更新時間：2022-06-27 08:07:26作者：admin2
高三物理最后復習之策略
到今天距離高考也沒有幾天了，第一輪復習基本結束，馬上要進入第二輪專題復習了，如何利用最后幾十天時間來達到提分的目的呢？
一、梳辮子。因為第一輪復習基本結束，那么你是否建立一個完整知識體系非常關鍵。因為對于一般沖刺本科學生，在這方面依然是丟分重點。一是按力、熱、電、光、原的順序記住各部分的知識點，重難點及個知識點之間的聯系。如：對電學內容可以總結為：兩場：電場和磁場、電生磁：安培定則，磁生電：法拉第電磁感應定律，最后歸納為電磁場、電磁波。兩路：直流電路和交流電路，他們都符合歐姆定律和焦耳定律，都符合能的轉換和守恒定律。本分內容有6個重要觀念：電場強度、電勢、電動勢、磁感應強度、磁通量和交流電的有效值。二是將中學物理知識按力、能、場、路、微、波等分為幾塊將各部分知識橫向貫通，精簡濃縮后以便于掌握。三是對學習中形成的一些結論，以及一些典型問題的解答在理解的基礎上加以記憶，達到熟能生巧。
二、 抓基礎。同學們一定要相信，一份高考試題中，低檔題(主要是考查基礎知識部分)一般會占80%，而難題只占20%，如果把最后沖刺階段的寶貴時間去解難題，這是舍本求末。通過前一階段的模擬訓練，大都會發現自己的問題，針對這些問題，認真查缺補漏，才會事半功倍，如對基本概念，自己的理解是否準確，深刻。僅以“功”的概念為例，功是能的轉化的量度。各種形式的力做功，都對應著一定形式的能的轉化。能否準確地認識這種關系，極大地制約著對某些物理狀態、物理情境、物理過程的分析。高考試題往往通過特寫的物理情境，考查對概念的理解，對一些物理定律、物理公式，往往有的同學只重視結論，而忽視該定律、公式的適用條件，這些都應在最后階段，逐一解決。
三、 抓分析問題方法。到了專題復習階段，很多題目都是設計多個物理知識，因此我們在第二輪復習中 應該注意模仿老師解題時分析問題方法，這樣在訓練中逐步掌握，其實對于后面綜合試題，除了幾個別點是命題教師故意為之，大多數只要你學校分析問題方法，還是等得到80%的分數的。
如何在第二輪中學會分析問題方法，這應該是專題復習一個蠻重要方面。在拿到試題時，這時候往往要注意把問題或者所研究的事物、過程進行分割，按照實際或者根據知識之間的聯系，把它分成兩塊、兩段、兩個方面、兩個小問題，或者是更多的部分，每一次分割都注意思考和發現分開的兩部分之間的聯系和區別，相同和不同，不變和變化，列出新的關系式。所謂分析，就是分割，化大為小，通過化大為小來發現、來簡化。有時候，需要反過來，把原來研究的兩個或者多個部分并為一個整體來看，看看會不會有什么新的發現，這就是綜合。無論分析還是綜合，作為物理問題，往往都要用到物理的知識，物理的概念、規律、方法。另一方面，物理現象常常與時間、空間的有關，因此要注意從幾何的角度、從先后順序的角度想一想，物理現象又常常是日常生活中的現象，還要注意從調用常識進行判斷和思考。總之，使盡渾身解數，只要有理有據，能解決問題就行。
例如我們在解答力學綜合試題中，分析問題關鍵在于把握兩個方面:對物理狀態和物理過程的分析，在分析過程中一般應該注意兩個線索：力和能。物體的運動由物體所受合外力決定。對物體受力進行分析，是十分重要的一環。物體在運動過程中，一些力往往又對物體做功，導致物體的能量不斷發生變化。能及能的相互轉化為物理的研究提供了另一個重要線索。分別從力和能入手，對過程進行全面分析，久而久之，就可能化為能力。
三、抓錯題中漏洞。
同學們在高中三年都建立錯題集，其實那就是你在物理學校中一些知識薄弱點，或者是你對知識一些漏洞，雖然經過一輪復習，可能有些你曾經錯題已經弄懂弄通了。但是在高考幾輪復習中又會出現新的漏洞，譬如綜合性，很多同學不會分析電場中力做功問題，你就要把這些錯題集合起來，分析你每次問題究竟出在什么地方。然后在歷年高考題目中，多把這種類型題目拿出來反復研磨，一定要找到你問題癥結，然后多與科任老師聯系，讓他發現你思維中漏點在哪兒？其實，很多問題往往就出在幾個點上，突破了就迎刃而解，沒突破，次次在那兒卡殼。
四、抓物理與STS去結合。
縱觀歷年高考試題，有個最大特點之一就是如何尋找裝物理知識那個“新瓶”，也就是題目如何緊密聯系實際，結合當前科技熱點。物理理論原本來源于生產和生活實際，但結果是有不少同學反倒對這類題感到生疏，這是很不正常的。在總復習階段，應善于把物理基礎理論與日常生活中的一些與物理有關的實際結合起來。可以說力、熱、電、光各個分支，都有大量的事實能與高中物理結合，要學會用物理基礎理論解釋身邊常見的物理現象。提高應用物理解決實際問題的能力。2018年高考理科綜合全國II卷第16題利用我國自主建造的世界最大口徑射電望遠鏡所發現的毫秒脈沖星作為背景,考查學生對萬有引力、勻速圓周運動等規律的理解和應用,學生在做題的過程中,需要根據試題所給情境利用所學知識構建物理模型。
當然，因為學生背景不一樣，也不能完全把當前熱點問題納入考試，一定要找到一個結合點，這些同學們復習時你們科任教師已經做足了功課，你們只需要怎么去理解，在“新瓶””里發現老的知識點。更多恰恰是你們平時忽略的教材，因此教材對于湖北所有學生都是公平的。而命題教師最善于就是挖掘教材資源來命題，大家在最后一輪時一定要注意。2018年高考物理加大源于教材情境的試題數量和分值比例,以此引導教學回歸教材中的基礎內容,夯實學生的基礎。如全國I卷第16題考查庫侖定律,全國II卷第17題考查光電效應,全國III卷第14題考查第一個人工放射性核素、第24題考查質譜儀的基本原理等,這些情境都來源于教材或學生熟悉的情境,但是在設問方式上有所創新。
五、抓良好考試技巧和心理習慣培養。
考試要取得高分，無非是一種規范。因此在最后一輪，綜合復習階段，在不斷考試中，應具備良好的學習習慣，如正確選擇研究對象，正確進行受力分析，在對狀態，過程分析時畫出狀態，過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化，在涉及勢能計算時，應先確定零勢能標準。在涉及同一直線上的矢量運算時，規定出正方向，以方便于用標量運算代替矢量運算化。在計算過程中，先統一單位，運算后認真對數字結果進行復核。
其實，最重要還是一個考試心理問題，這是真正綜合復習中腰養成健康心理。因為高考作為一種選拔考試，題目不排除有時候有些偏難，甚至有些你眼中“怪題”出現，如果當你一眼看見有些人就會暈菜，突然就蒙圈了。一下子慌神，就無法集中精力去做題。其實，這些不是你一個人問題，可能你們學校就根本沒有訓練過，但是這是一個群體問題，你何必那么根根于懷呢？因為高中中，都是一本但是學校不同分數相差很大，華師一附中跟一個普通高中，追求不一樣。有些題目本來是用來刁難那些頂尖學生，對于你一個普通學生，你把這些忽略掉，因為80%的題目會做，依然可以上一本線，你接這個招干嘛。
同時，馬上要開始綜合復習，也就是物理化學生物一張卷子，這個也會出現一個互相影響問題。這三科，肯定有的簡單，有的科目會難一點。因為作為選拔，肯定會在某一個科目設置障礙，不可能讓每一個孩子都上清華北大，作為湖北也就百余名學生。這要求我們通過反復訓練，把握每門課時間，對于難題和刁題，懂得取舍。
總之，高考也就大幾十天，別恐懼，按照既定計劃，注重好錯題和查缺補漏，學會對于綜合題目分析方法，記住80%你就一定能上一本。，這才是是保分關鍵！