更新時間：2021-05-13 23:12:40作者：網絡
溫馨、和諧、友好、開放，是校園開放日不懈的追求理念。舉辦“校園開放日”活動，是加強學校與社會聯系、提升學校社會影響力的重要舉措。多所大學聯合舉辦的“大學開放日”在某種程度上像是大型的展銷會，不同的大學通過自己的攤點向學生及家長推介自己的學校，通過安排不同院系、專業的老師進行現場介紹，答疑解惑，是學生和家長增強對本校、院系的了解，以期有助于吸引更多好的生源。
這方面上海就比較顯得不夠包容。
當然了，北京在這方面做的也不是很好。絕大部分的地區就算分數比較低，高考有優勢，外地人只需要讀滿6年時間就可以在當地參加高考了，但是北京上海還是設置那么多的條件限制，比如說北京規定你不能夠報本科，只能報?？疲虾Ｒ幎悴荒芸荚?，這樣子就危害了孩子的公平受教育的權利。
有一部分人在北京上海讀的小學初中甚至是高中，但是卻沒有機會考大學，如果他們要回到自己的原籍去考試，還是會由于沒有讀滿年限而被拒絕參加高考，到哪邊都會被當做高考移民，哪邊都沒有辦法參加高考，這樣子的操作是非常不合理的。
每個人都有公平接受教育的權利，對于這部分的同學來說，這是非常不公平的，因為他們是外來子女的原因，就失去了接受教育的權利，非常有失偏頗。
外地人在京滬兩地打工，實際上也是為京滬兩地做貢獻，他們的孩子接受教育的權利理應受到保障。
最起碼其他地區，也就是這些孩子的戶籍地，也應當為孩子開辟綠色通道，不能因為他們沒在本省讀過書，就不讓他們在本省高考。
造成這方面的原因，很大程度上，也因為一部分的高考移民在鉆空子，所以還是要相關媒體給予更多的報道引起公眾足夠的重視，才有可能觸發相關教育部門的改革。
建議參考深圳，廈門，廣州的做法，本地戶口和外地戶口雙規制入取，本地戶口考本地學校給定名額，外地戶口集體競爭。這樣既不會擠占本地生源名額，又不會影響外地人接受教育的權利。外地孩子不怕競爭，怕的是連競爭的機會都沒有。