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首先，“校園開放日”(School Open Day),顧名思義,就是學校對外開放的日子。

即在這一天非直接相關人士可以進校參觀，那么非直接相關人士有哪些呢？

除了直接相關的學生、校職工，其他都是非直接相關人士。

常見的非直接相關人士有：

1.意向報考生：

學生需要對該校的學習氛圍、食堂伙食、生活便利程度、人文氛圍等進行了解，以更便于決定是否報考該校。

每所學校也有其特色，比如音樂類或者美術類學校，與一般的文化類、科技類學校專長不同，學生身臨其境，可以幫助未來方向的具現。

2.往屆畢業生：

已經畢業的學生，理論上是不能在開學期間進入學校的。一般是小部分群體看望老師，給老師打電話，申請進入。但是在開放日這天，大家就可以組團進出，開展一些小活動。

3.家長們：

一般除非家長會或者孩子有事，家長不會來到學校。平時家長到學校很難感受到孩子們在校學習的全貌。這時到校就可以無心理束縛和壓力的感受到學生在校期間的鮮活，學校的教學理念，還可以聽到別人口中對本校的評價。雖然平時聽得居多，但現場感受仍是很不錯的體驗。

4.仰慕者們：

比如清華、北大這類高等學府，對一般人來說真的是難得一見了。在開放日進校參觀，雖不能在此學習，感受一番也是另一種形式的圓心中夢了。

除了以上列舉的大類，當然還有不在此中的。正是基于有需要，就會存在。

學校也正好可以借開放日顯示教學的硬實力、軟實力，加強招生效果，提高學校的社會影響力。

那么，在學校開放日要著重看哪些內容呢？尤其對于意向報考生，帶著問題去參觀會比較好。值得多注意的有以下幾點：

1.學校特色

即學校最出彩的部分，是美術、音樂、還是體育，這都只是大類，大類下面還有細分的小的類別。

比如你以為這個學校對美術都很重視，但其實是色彩更強？還是造型更優？是寫實方向，還是虛構居多？是國畫還是油畫？

音樂類的，是聲樂還是樂器，樂器又是何種樂器？……

體育是球類還是體操？……

2.師資力量

老師的優劣對學生固然有影響，有部分老師只會依靠多布置作業，一人犯錯全班并罰的情況也是有的。

了解該學校的老師，可以看老師簡介，看校榜，問老師、同學等多方面進行。

老師簡介是官方認可程度，校榜側面了解該校教學能力，意向生進入榜上學校的可能性比其他方面更大。

3.分班情況

是按實力分班，還是特色分班，大致心里有一個排名，如果要來的話，最希望在哪個班？其次呢？

有什么辦法能到想到的哪個班，現場問比回去問要容易得多。

4.校長理念

你可能覺得關系不大，我高中的時候1個正校長、4個副校長，每個副校長分管一個方面。正校長的理念是愛軍尚武，一切往軍事化方向管理，走在路上垃圾沒有丟到垃圾桶里都會被監控拍下來給個留校察看的處分。

舉這個例子是想說明校長理念對學校的整體走向有很大影響，他是凡事把控多還是放權多，有機會的話了解一下是更好的。

5.升學政策

比如內推、選拔相關，對于重結果的當然就很加分了。

6.課程表

課多課少可以看出重視程度，勞逸結合程度。當然，非常時期可能副課都沒有，或者其實副課只是放在課程表上，最好能問到學生求證。

我高三的時候學校什么副課都沒有了，一整年學習壓力很大，樓下18班甚至有同學上晚自習突然開始頭撞桌子，撞得頭破血流的。

就說這么多，

以上只是枚舉。

各類無好壞，只有是否適合自家的孩子。各項都滿意的滿分學校少，看自己更看重哪些，綜合排序進行取舍即可。