更新時(shí)間：2022-01-06 21:03:36作者：admin2
1.堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)。
理想和信念是一個(gè)人前進(jìn)的方向和動(dòng)力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著重要的導(dǎo)向作用。因此，作為一名教師要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。以前我的思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)筆記敷衍了事，總認(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了其中的精華，我一定要從思想上嚴(yán)格要求自己，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心做事。
2.立足崗位，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神。
教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的教育理念和為人民教育服務(wù)的意識(shí)，還要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行動(dòng)。大學(xué)一畢業(yè)，我就進(jìn)入教育系統(tǒng)，成為一名普通的農(nóng)村一線教師，教學(xué)條件的艱苦使我感覺(jué)心中對(duì)美好未來(lái)的憧憬化為泡影。甚至，當(dāng)昔日的同窗好友問(wèn)我從事什么職業(yè)的時(shí)候，我都不好意思告訴他們我的職業(yè)。就在我覺(jué)得眼前漆黑一片的時(shí)候，是我的學(xué)生們用求知的眼神為我點(diǎn)燃了一盞盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向。如今，再有人問(wèn)起我的職業(yè)，我會(huì)坦然和自豪地告訴他們：我是一名人民教師，我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。
3.心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
做教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，要尊重和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。不管成績(jī)?nèi)绾危總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望得到別人的尊重，也渴望得到別人的理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師不能帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。以前為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)等生發(fā)言的次數(shù)偏多，這樣扼殺了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，只有把學(xué)生平等看待，尊重每一位學(xué)生，他們才會(huì)尊重老師，從而，才會(huì)愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。師愛(ài)是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感，當(dāng)學(xué)生感受到這種愛(ài)之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生達(dá)到心靈的溝通，“親其師、信其道”，從而會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。
4.為人師表，要以身作則。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。二十一世紀(jì)的中國(guó)，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為人民教師，擔(dān)負(fù)著全面提高青少年一代素質(zhì)的重要責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生都在模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。這就要求教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，要時(shí)時(shí)處處以身作則，凡要求學(xué)生做的，自己必須先做到、做好。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。正如孔子所說(shuō)：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。正說(shuō)明這個(gè)道理。
5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。
現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，而教學(xué)也不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，移植的過(guò)程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法。不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問(wèn)題，積極深入課堂聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。
這是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)。今后，我要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)的奉獻(xiàn)給學(xué)生，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。