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“長春市飲用水緊缺的矛盾主要是通過調(diào)水工程解決，以引松供水工程為例，供水范圍為長春市、四平市、遼源市等11個市、縣、區(qū)的城區(qū)，以及供水線路附近25個鎮(zhèn)，工程完工后可滿足990萬人口的生活用水。這與人們的生活息息相關(guān)，人們享受到水利工程帶來的便利和舒適，卻并不完全知道其基礎(chǔ)保障是由水利行業(yè)完成的，更不了解吉林省水利人才的巨大缺口，這為我們學(xué)校的人才培養(yǎng)提出緊迫要求。”吉林水利電力職業(yè)學(xué)院校長王彧杲說。結(jié)合十九大，王彧杲校長看到行業(yè)辦學(xué)的勃勃生機(jī)，“經(jīng)水利部、省政府聯(lián)合批復(fù)印發(fā)的《吉林省水利現(xiàn)代化規(guī)劃》，藍(lán)圖直指2030年，而十九大提出到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，《規(guī)劃》與國家大政方針相一致，緊扣時代新的任務(wù)，吉林省水利行業(yè)發(fā)展將進(jìn)入 快車道 ，這必將為行業(yè)辦學(xué)帶來更多的機(jī)遇。”

專業(yè)篇

5個專業(yè)在水利電力系統(tǒng)全部是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹巴跖茖I(yè)”

吉林省水利電力職業(yè)學(xué)院2017年開辦5個專業(yè)，不要小瞧這5個專業(yè)，由于學(xué)院隸屬于吉林省水利廳，依托行業(yè)辦學(xué)，5個專業(yè)在水利電力系統(tǒng)全部是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹巴跖茖I(yè)”。2018年，學(xué)校申報拓展水利、電力、建筑、管理等相關(guān)學(xué)科專業(yè)。根據(jù)學(xué)院建設(shè)規(guī)劃，按逐年發(fā)展和分步推進(jìn)的原則，通過4年的建設(shè)，到2020年，專業(yè)數(shù)量發(fā)展到20個，將形成水利電力類專業(yè)為主導(dǎo)的辦學(xué)格局。

水利水電建筑工程專業(yè)：

白領(lǐng)的工作環(huán)境金領(lǐng)的薪資待遇

“大眾一直有個誤區(qū)，認(rèn)為 農(nóng)、林、牧、水 的工作環(huán)境太艱苦，不如坐辦公室安逸舒適。事實(shí)上，這個看法早就過時了，如果一個施工企業(yè)要建一個工程，會首先建設(shè)配套設(shè)施，以三峽工程為例，三峽水利工程尚未建設(shè)，首先在工程附近建設(shè)一座 三峽市 ，各種文化、體育、娛樂設(shè)施齊備。所以，現(xiàn)在施工企業(yè)項(xiàng)目部工作條件很好，學(xué)生畢業(yè)后可以說擁有著白領(lǐng)的工作環(huán)境，享受著金領(lǐng)的薪資待遇。”水利水電建筑工程專業(yè)研發(fā)部主任趙立永介紹。

那么，作為職業(yè)院校，其教學(xué)實(shí)踐和校企融合有什么特色呢？趙老師說：“我們采用項(xiàng)目化教學(xué)，開出行動導(dǎo)向課程。改變過去捧著書本學(xué)具體知識點(diǎn)的固化認(rèn)識，而是讓學(xué)生做一個項(xiàng)目， 做中學(xué)、學(xué)中做 ，理論和實(shí)踐一體教學(xué)，學(xué)習(xí)不枯燥，而且與工作實(shí)際掛鉤，學(xué)生走上工作崗位即刻能上手。課程設(shè)置豐富、十分實(shí)用，例如水利工程制圖、計(jì)算機(jī)制圖、工程測量、水利工程施工、水利工程管理等，培養(yǎng)學(xué)生制圖識圖能力、工程測量能力、施工組織乃至水利工程設(shè)計(jì)的能力。”