“去工廠化”去基層化就業(yè)趨勢愈加明顯(組圖)
更新時間：2022-01-30 17:47:58作者：佚名
問卷調查顯示，45.13%的受訪職業(yè)院校學生選擇個人成長速度快的崗位，44.36%的職業(yè)院校學生會因為工作自由而選擇該崗位，20.4%的學生會看重工作是否時尚，是否好玩。
江西省電子信息技師學院輔導員肖星星則有更深刻的體會，剛畢業(yè)的學生更偏向去互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)等行業(yè)工作。還有一部分孩子畢業(yè)后不清楚自己的職業(yè)規(guī)劃，總是追著熱門職業(yè)走。他曾接觸過一個電子電器專業(yè)的學生，成績優(yōu)異，技能也過關，但畢業(yè)前聽家人說做建筑行業(yè)好，轉而又去學做建筑。
學生擇業(yè)觀變化快的背后存在著一系列問題：對熱門的崗位、企業(yè)越感興趣江西制造職業(yè)技術學院讀一年多少錢，而能“坐冷板凳”的學生就會越來越少了。“他們更喜歡更實在的、付出后能夠立即變現(xiàn)的技能”。肖星星觀察到，有孩子愛拍短視頻、剪輯視頻，上網(wǎng)發(fā)布后，很快就可以收費了。“但從基層崗位成長起來的高技能人才、大國工匠之類，都需要一種持續(xù)不停地鉆研技術的定力。”
“國家要培養(yǎng)一個機械制造的職業(yè)院校學生是要付出較高教育成本的，如果有專業(yè)技能的學生畢業(yè)后越來越不愿意從事技能型工作，是非常可惜的。”盧文澈認為，這與國家培養(yǎng)職業(yè)教育人才的初衷相違背。
同時，在職業(yè)院校學生的專業(yè)選擇上也發(fā)生著細微的變化。某職業(yè)院校招生辦處長曾研究過每年的畢業(yè)生數(shù)據(jù)，幾年前，他所在的學校每年畢業(yè)生有五六千人，而制造類專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)多達3000多人，最高可以占比六成左右。而近年來，每年畢業(yè)生人數(shù)7000人左右，但制造類專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)卻下降到了2000人左右，“從整體的比例來看，學生是明顯減少了，學生不愿意選擇制造類的專業(yè)學習就業(yè)了。”
各方呼喚職業(yè)院校學生回歸技能崗位
30年的時間，維修電工齊名把“冷板凳”坐熱了。他主持創(chuàng)新167項科技成果，獲得5項國家專利，使公司收獲的循環(huán)經(jīng)濟效益達5500余萬元。
華北制藥金坦生物技術股份有限公司高級技師、“大國工匠”齊名的工作一直是圍繞著電力維修鉆研的。剛畢業(yè)那會兒，他也是個年輕氣盛的小伙子，1991年，他被分配到110車間高壓檢修組當了一名電工，剛開始時對工廠高壓系統(tǒng)繼電保護裝置等工作摸不著頭腦，那時候，他就想著那就在干中學，在學中干。
2001年，一臺意大利設備停機，如果將設備運回意大利修理，生產(chǎn)損失至少上千萬元；如果請技術人員來修，從上飛機開始計酬，每小時上千元，花費也得幾十萬元。齊名報名想試一試攻克這個大難題，兩天的時間里，不斷地拆裝、測試，終于查出是一個電阻燒壞了。他花0.1元買個新的換上，機器恢復正常。