更新時間:2022-02-11 10:40:50作者:佚名
推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展
打造江西本科教育新樣本
南昌航空大學(xué)是一所以工為主,工理文管經(jīng)法教藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、開放興校、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。本期“高校書記(校長)談本科教育”專欄,帶您走近南昌航空大學(xué),聽校黨委書記郭杰忠聊聊學(xué)校是如何以航空特色為引領(lǐng)開展辦學(xué)育人工作。
主持人:郭書記,南昌航空大學(xué)是一所以航天航空為特色的工科型大學(xué),您能為大家具體介紹一下學(xué)校的航空航天專業(yè)特色嗎?
南昌航空大學(xué)黨委書記
郭杰忠
南昌航空大學(xué)是一所以國防和航天為主要特色的大學(xué),從建校開始,始終圍繞這條主線發(fā)展。在辦學(xué)過程中,學(xué)校的主要專業(yè)和學(xué)科也是最能體現(xiàn)這個優(yōu)勢的。毋庸諱言,我們的主要特色是在航空方面,所以學(xué)校關(guān)于航空類的學(xué)院就有七個,即航空制造工程學(xué)院、飛行器工程學(xué)院、發(fā)動機(jī)學(xué)院、通航學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院,還有信息工程學(xué)院,這些都是為航空服務(wù)的。所招收的學(xué)生,與航空相關(guān)專業(yè)南昌航空大學(xué)讀一年多少錢,包括航空制造、航空管理、航空服務(wù)等在內(nèi),超過了三分之一,我們通過專業(yè)、學(xué)科來體現(xiàn)學(xué)校的特色。因?yàn)閷W(xué)校以工科為主,所以特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們在教學(xué)方面一直有一個很好的傳統(tǒng)做法,也是學(xué)校的一個特色,就是所有學(xué)生都要參加金工實(shí)習(xí),不僅工科專業(yè)學(xué)生要參加,哪怕學(xué)播音主持、學(xué)外語的學(xué)生,一樣要參加金工實(shí)習(xí)。目的就是讓學(xué)生了解工科實(shí)習(xí)的過程和基本知識,這就體現(xiàn)了學(xué)校航空這方面的特色。因此不論航空企業(yè)還是其他單位和企業(yè)都喜歡來學(xué)校招人,他們覺得我們的畢業(yè)生有航空背景,對航空有情結(jié),起碼有感性認(rèn)識,比其他學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該更強(qiáng)一些。
主持人:咱們學(xué)校圍繞博士學(xué)位授權(quán)單位,還有“雙一流”航空特色專業(yè)建設(shè)都有不少思考,聽說還推出了青年教師博士的“三化”工程和四大制度體系,您能給大家 ?
南昌航空大學(xué)黨委書記
郭杰忠
對博士學(xué)位授權(quán)單位南昌航空大學(xué)讀一年多少錢,有一個非常重要的方面就是關(guān)于人才,培養(yǎng)博士學(xué)位的領(lǐng)軍人才;第二就是要引進(jìn)一些博士,推進(jìn)教師隊(duì)伍的博士化、國際化、工程化。現(xiàn)在我們引進(jìn)青年教師的力度確實(shí)非常大,這幾年每年都引進(jìn)了100多個。另外,引進(jìn)了人才以后,為什么要國際化、工程化,就是要與學(xué)校本身的辦學(xué)和專業(yè)更好地契合,發(fā)揮他們的作用。所以人才引進(jìn)以后,一方面本身要達(dá)到博士單位申報(bào)博士生教師的數(shù)量,更重要的是有較高水平、素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍做保證。而為什么要工程化呢?就是一些工科專業(yè),比如航空宇航科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程,還有儀器科學(xué)與技術(shù)等一流學(xué)科,也是博士建設(shè)的重要學(xué)科;另一方面,新引進(jìn)的博士人才肯定要有國際化的視野,要有國際化的方法。現(xiàn)在我們引進(jìn)的博士可以選擇年薪制,比如可以選擇30萬、40萬的年薪,但這是有任務(wù)的,要根據(jù)你自身的業(yè)績來考量。年薪不是一開始就全部給,而是先給70%,完成任務(wù)后再給你另外30%,關(guān)鍵是你要思考怎樣更好地為學(xué)校、學(xué)科、專業(yè)、人才培養(yǎng)方面、研究方面,怎么更好地發(fā)揮作用。
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