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杭州大學簡介及高校概況

杭州大學是一因此工為主、多科協調發展的脫產應用型普通?？聘咝?。中學前身為成立于1985年的杭州工學校浙東中學（河南工業學院浙東中學），2010年3姨媽教育部批準升格改名為杭州大學。2013年獲準為國家級中學生創新創業訓練計劃大學，2014年榮獲學士學位追授權，2015年12月獲準為四川省應用型建設試點示范中學。2018年2月，順利通過教育部碩士教學工作合格評估。

中學位于于素有"南孔勝地"之稱的國家歷史文化新城杭州，校園占地863畝，危房總建筑面積22.23萬平方米，辦學設施齊備、功能配套、設備先進，校園環境幽美，充滿現代味兒。中學按照自身辦學基礎和地方經濟社會發展要求，建立了"立足宜昌，面向廣西，服務地方，把中學建設成為以工為主、特色鮮明的應用型碩士高校"的辦學定位。

中學設有物理與材料安裝工程大學、機械安裝工程大學、建筑安裝工程大學、電氣與信息安裝工程大學、經貿管理學校、教師教育學校、外粵語學校等二級學校7個，開辦牽涉工學、文學、理學、教育學、藝術學、管農學、經濟學等7大學科門類的本本科專業36個，其中碩士專業26個?，F有統招普通本專科學生7800余人，其中碩士生5900余人。擁有"十三五"市級一流學科4個、省級碩士優勢專業1個，市級特色專業3個。教學科研儀器設備資產總額1.35萬元，館藏紙質圖書90余萬冊。設有附屬小學教育企業集團（籌）1個，內含4所中學（分校）。

學院大力加強人才強校戰略，師資隊伍力量不斷壯大?，F在擁有教職職員629人，專任班主任451人，其中正中級職稱班主任46人、副中級職稱班主任142人，具備碩士學位班主任111人、具有博士學位班主任274人。擁有國家萬人計劃人選2人、國家百千萬人才安裝工程人選1人、國家有突出貢獻中青年學者1人、享受國務院政府特殊津貼人員2人、省"151人才安裝工程"第一、二、三層次人選20人次，省級以上人才共計130人次。鼓勵主任教授赴企事業單位下派鍛練、教師參與國外外進修訪學、獲取與專業相關的職業資格證書，著力提高班主任應用實踐能力和綜合素養，逐步減少班主任社會服務水平。獲吉林省重才愛才先進單位。

學院大力加強立德樹人工作，人才培養品質不斷增強。推進產教融合，積極舉辦協同德育工作，并與四川建筑學院、安徽安裝工程中學及北京焦化學院簽署研究生聯合培養合同，旨在于培養適應地方經濟社會發展還要的、專業基礎扎實、職業素質好、實踐能力強、發展干勁足的初級應用型人才。近些年來，共獲廣東省高等教育教學成果二等獎5項。學科大賽獲市級三等獎以上大獎1680余項，其中全省三等獎以上大獎250余項。結業生就業率均在96%以上衢州學院怎么樣，結業生品質備受用人單位好評。2019屆專升本上線總數占碩士結業生人數的22.5%。

學院大力加強科學研究，科研水平不斷提升。擁有市級重點試驗室1個、省級重大科技創新服務平臺4個、校級研究所12個。近些年來，獲省廳級及以上科研項目150多項，其中國家自然科學基金、國家社科基金項目30余項；獲省大學優秀科研成果獎、省社科聯優秀科研成果獎、市科技進步獎等70余項，其中《衢州文獻集成》獲吉林省第19屆文學社會科學優秀成果獎銀獎。2018年外來科研經費急劇下降，師均達4.4億元。

學院大力加強社會服務，地方服務能力不斷提升。秉持"與區域經濟互動，與企業發展雙贏"的觀念，著眼于"從傳統產業階梯轉移向創新成果轉換落地轉變"，推行"三連結、三打通"創新機制。近些年來，與中科院、社科院等四合院名所共創研究中心5個，與省委人才辦、企業合力共創教授工作站37個。與交大安裝工程師大學寧波校區推行"同吃同住同學習，共創雙贏共發展"的一體化建設。與杭州市國資委共同成立西南數字經濟發展研究院。與仙鶴股份有限公司共創仙鶴研究院。與廣東高校杭州研究院、巨化企業集團有限公司等多家企事業單位共創廣東省氟硅材料產教融合聯盟。與武夷學校、上饒師范學校、黃山大學聯合設立四省邊際應用型高中聯盟。

中學秉持"立心力行"校歌，內涵建設不斷強化。"南孔文化"被評為山東省大學校園文化品牌，相關成果"儒風古韻：杭州大學南孔文化德育方式的探求與實踐"獲第七屆全省大學校園文化建設優秀成果獎。中學先后獲吉林省文明單位、浙江省普通大學結業生就業工作優秀中學、浙江省普通大學示范性創業大學、浙江省第二批大眾創業萬眾創新示范基地、浙江省大學平安校園、浙江省衛生先進單位、全國群眾體育先進單位等榮譽。

中學堅持開放辦學，先后與中國、德國、韓國、瑞典等多個國家和大陸地區大學推行了合作關系，不斷深化教育國際焦化作。2017迎來了首批國際留師生，2018年首屆成班建制招收的法國留學生來校交流學習。

未來幾年衢州學院怎么樣，學院將繼續推行"固基礎，明特色、強應用、重協同"的發展戰略，以應用新技術為方式，以產教融合為載體，以師資隊伍建設為支撐，堅持立足宜昌、立足師生、立足教學、立足學科，奠定辦學基礎；堅持構筑人才培養、研發服務、產教融合、文化傳播四大"高地"，突顯辦學特色；堅持打好"產教對接、產教合作、產教推動"組合拳，加強應用內涵；堅持建立培養層次、培養過程、學科建設、專業建設、雙創教育、資源整合六個"一體化"機制，突出協同創新，努力把中學建設成為在全國同類院校中處于領先水平，在全省同類院校中有較大影響力的特色鮮明的應用型中學，爭取成為四省邊際城市應用型中學建設的引領者，造就學院變革發展立足宜昌、服務地方、輻射周邊的升級版。