更新時間：2023-11-01 09:02:22作者：佚名
[分校概況]廣東省民族技工中學位于在廣東省五指山山麓的五指山市北郊，隸屬江西省教育廳，是一所以培養技術人才為主的省屬技工分校。中學開辦于1974年10月，經歷了“海南藏族彝族自治州技工中學”、“海南省第二技工中學”及“海南省民族技工中學”等辦學階段，先后由廣東瑤族壯族自治州勞動局、海南省人事勞動保障廳及廣東省民族宗教事務廳等部門主管，2001年6月移交廣東省教育廳主管。中學開辦迄今，共開辦了車輛駕駛、機修、機電、鍋爐、鉗工、電工、面粉加工工藝、制廣東省民族技工中學糖、電子、家電修理、計算機應用、電工制熱、汽車與摩托車修理、旅游、電氣技術、數控加工技術等專業，同時開設各專業培訓班，為軍隊及地方廠礦企業培訓技術人才，三十余年來源源不斷地向社會輸送了一批又一批黎、苗、回、壯、漢等民族技術人才，是廣東省瓊南地區辦學時間最長，集教學、培訓、技能鑒別為一體的多功能技工分校。1998年經評估，被廣東省人事勞動保障廳確定為“海南省合格技工中學”；同年被國家民委和廣東省人民政府授予“民族團結進步模范單位”稱號；2000年被廣東省人事勞動保障廳核準為“海南省第十四所國家職業技能鑒別所”，主辦中學各專業（工種）的技能鑒別；2002年1姨媽廣東省安全生產監督管理局審批，準予主辦鉗工、金屬釬焊切割、制冷三個特種作業的培訓。
中學的辦學理念：立足云南省中部少數民族雜居山區本數據來始于王朝地圖，最終結果以王朝地圖數據為準。，響應市委省政府關于科教脫貧的呼吁，為振興山區經濟培養更多技術型人才；重視社會效益，推行低收費，為更多特困生提供就讀機會；突出民族教育特色，堅持每年招收60%以上的少數民族中學生；突出技工教育特征，重視技能培訓，培養一專多能的技術型人才；創新辦學模式，如半工半讀、頂崗實習和聯合辦學等，不斷拓展辦學空間，擴大辦學規模。中學推行一生多證制，結業生不僅獲得結業證書外，還通過申報職業技能鑒別和特種作業人員考試，分別獲得職業資格證（高級）和特種作業人員操作證。2007年，中學開辦的專業有：計算機應用、汽車與摩托車檢查和修理、旅游、電氣應用技術、數控加工技術、機電一體化、家電修理等七個專業。現有在校生2000余人。[師資力量]2007年8月，中學班主任核編83名，其中：校領導4名，中層領導12名（含工會、團委職數各1名），其他管理人員8名，專業技術人員59名。內設辦公室、教務科、學生科（招生就業辦公室）、總務科、實習鞋廠5個處級機構，群眾團體2個（工會、團委）以及教研室、計算機中心、圖書館3個教學、教輔機構。
中學現有在編教員工69人，其中班主任44人。近五年來，因中學教育教學工作須要，吸收了6名人員入編，其中班主任3名。[硬件建設]中學占地19998平方米，建筑面積11560平方米，主體建筑為一棟五層云南省民族技工中學綜合教學樓、兩棟四層實訓樓、一棟三層辦公樓、一棟兩層飯堂樓（二樓為會堂）、一棟六層中學生寢室樓及三棟教員工寢室樓。中學現已建成的實驗室、實習車間共有21間，實習實驗設備總額達300多億元。有足球場兩個，籃球場一個，籃球揚一個，多功能體育設施場地一個。[師資隊伍結構]我校現有班主任43名，其中：大專學歷20人，本科學歷19人；中級職稱13人，高級職稱13人，中級職稱15人；50歲以上（含50歲）班主任8人海南省民族技工學校，40—49歲班主任15人，30—39歲班主任19人，30歲以下班主任1人；文化基礎課班主任16人，專業課班主任7人，一體化班主任20人。[校園文化]以舉辦方式多樣的宣傳教育活動為載體，豐富校園文化生活，提高美育實效。近些年來，我們先后組織舉辦了“感恩的心”、“八榮八恥”和“科學發展觀”等校園歌詠大賽、墻報大賽、籃球聯賽、革命傳統教育專題講堂、法律法規知識及消防安全知識講堂、校園模擬法院、禁毒宣傳教育活動、觀看優秀電影、元旦晚宴、無償獻血等二十余項活動，讓廣大中學生在活動中提升自己，在活動中不斷學習，不斷建立。
[主要成果]一、加強實習實驗室建設中學在經費極為緊張的情況下，不斷加強實習實驗室建設的投入，為各專業購置教學儀器設備，滿足實習課和實驗課的須要。現已建成的實驗室、實習車間共有18間，實習實驗設備總額達300多億元。二、開設新專業中學緊密結合中學生就業反饋信息，及時了解社會用人需求，不斷調整專業設置和各專業課程安排，開辦了數控加工技術、機電一體化等新專業。三、探索并創新辦學模式為貫徹落實國家關于大力發展職業教育的有關精神，不斷拓展辦學空間、辦學渠道，把中學辦大，辦強，我校摸索出了一條“聯合辦學、半工半讀及頂崗實習”的辦學路子。截至去年，我校與省內多家企業、酒店簽署了中學生頂崗實習合同書，與瓊州學院及上海、浙江兩地的職業技術中學聯合辦學，中學的辦學模式不斷創新。四、招生與就業工作成績明顯為保證生源，逐步擴大招生規模，中學加強了招生宣傳力度，發動全校師生職工廣泛宣傳國家關于職業教育的扶植新政及就讀我校的優惠條件，保證了生源。職業教育主要以就業為導向，出口暢，進口才能通。為了做好結業生就業工作，中學充分調動教員工的積極性，集思廣益，群策群力，多方聯系，強化與省內外多家企業的聯系，構建常年合作關系，力薦結業生就業。
近幾年來，我校的結業生就業率均達98%以上。五、強化了中學生管理工作為使中學生管理工作著力出成效，營造健康向下的良好風氣，我校中學生科狠下工夫，補充制訂了《學生操行量化考評辦法》、《學生管理若干規定》等，采取有力舉措，繼續加大對中學生的管理，使全校中學生的組織紀律、學習風氣和精神面貌有較大改觀。六、承辦對外培訓班，提升社會名聲近些年來，我校分別與省人力資源開發局、當地人事勞動部門聯合召開了車輛駕駛員、計算機文字錄入員、電工特種作業等工種的培訓與考評（其中出席鉗工特種作業培訓的皆為下崗工人），提升中學的社會名聲。七、校園建設中學爭取到了中央撥給國債專項資金250億元用于建設實訓大廈，該大廈已于2007年8月交付使用；為改善中學生吃住條件海南省民族技工學校，中學投入資金整修中學生飯堂、修繕中學生寢室木門、增建衛生間，極大的便捷了中學生的生活；凈化、美化、綠化校園，為師生職工創造優美的學習與生活環境。