更新時間：2025-01-30 17:17:04作者：佚名
1。創(chuàng)建有利的專業(yè)專業(yè)
根據(jù)戰(zhàn)略新興行業(yè)的發(fā)展趨勢，依靠工業(yè)學(xué)院與企業(yè)之間的合作來建立急需的行業(yè)紀(jì)律專業(yè)；加深專業(yè)建筑的內(nèi)涵，突出工業(yè)定向和應(yīng)用取向哈爾濱商業(yè)大學(xué)教務(wù)處，促進(jìn)多學(xué)科的交叉融合，并努力將傳統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)納入以應(yīng)用為導(dǎo)向的專業(yè)；根據(jù)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)連鎖店的最新發(fā)展，探索了新應(yīng)用程序的新本科專業(yè)和人才培訓(xùn)模型的構(gòu)建。
2。創(chuàng)新的人才培訓(xùn)模式
依靠創(chuàng)新的人才培訓(xùn)計劃哈爾濱商業(yè)大學(xué)教務(wù)處，培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，課程，教學(xué)內(nèi)容，評估和評估，平臺構(gòu)建，項目設(shè)計和工業(yè)學(xué)院創(chuàng)新學(xué)院的教師；培養(yǎng)模型；探索創(chuàng)新和企業(yè)家教育的改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，企業(yè)家意識，創(chuàng)新和企業(yè)家能力，并產(chǎn)生許多企業(yè)家精英才能。
3。構(gòu)建綜合實踐培訓(xùn)平臺
基于吸引人的企業(yè)，吸引學(xué)校進(jìn)入企業(yè)和學(xué)校 - 企業(yè)，他們依靠工業(yè)學(xué)院來吸引高級企業(yè)和學(xué)校共同建立共同的生產(chǎn)培訓(xùn)基礎(chǔ)。通過企業(yè)發(fā)展的需求，通過工業(yè)學(xué)院的設(shè)計和開發(fā)平臺，項目和設(shè)備作為核心。為大學(xué)生提供合適的社會實踐和實習(xí)資金和實習(xí)職位。使用工業(yè)學(xué)院的實踐培訓(xùn)平臺來指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新和企業(yè)家培訓(xùn)。
4。進(jìn)行科學(xué)研究合作
鼓勵大學(xué)和企業(yè)在雙方以及工業(yè)學(xué)院的建筑實驗室（R＆D中心）中整合資??源，使學(xué)校人才的優(yōu)勢完全發(fā)揮作用，進(jìn)行聯(lián)合企業(yè)項目研究，產(chǎn)品技術(shù)研究以及發(fā)展，成就轉(zhuǎn)型，項目孵化等。資源，向相關(guān)主管當(dāng)局申請主題和資金，共同完成教學(xué)和科學(xué)研究任務(wù)，并共享研究結(jié)果；大力促進(jìn)工業(yè)學(xué)院內(nèi)部科學(xué)與教育的融合，促進(jìn)科學(xué)研究的教學(xué)，引入時間演示基礎(chǔ)的研究結(jié)果。
5。建立“雙級老師和雙能”的老師類型
依靠在工業(yè)學(xué)校內(nèi)建立幾個教師的職位，支持行業(yè)協(xié)會，公司業(yè)務(wù)主持人，技術(shù)和管理才能，以在大學(xué)和大學(xué)中任教；探索實施工業(yè)教師的特殊郵政計劃（導(dǎo)師）學(xué)校 - 企業(yè)教師共同教導(dǎo)創(chuàng)建一個“雙級老師和雙能源類型”教學(xué)團隊；進(jìn)行教師的交流，討論，培訓(xùn)和職位練習(xí)。
請在5月31日16:00之前將摘要報告發(fā)送給Dou Yixin OA。6月初，學(xué)校舉行了工業(yè)學(xué)院的示威會議貝語網(wǎng)校，并要求各種工業(yè)學(xué)院的學(xué)院準(zhǔn)備。
教育辦公室
2024年5月20日