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山東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)鄭春教授

親愛(ài)的同學(xué)：

山東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院是一個(gè)充滿青年，夢(mèng)想和異國(guó)色彩的地方。在您一生中最好的時(shí)光，每個(gè)人都在這里，同學(xué)和年輕人一起閱讀。老師將與您合作，以中國(guó)的文化為基礎(chǔ)，面對(duì)國(guó)際交流，漫游知識(shí)海洋，并努力成為國(guó)際中國(guó)教育和國(guó)際文化傳播領(lǐng)域的杰出人才和骨干力量。

自建立之日起，國(guó)際教育學(xué)院與世界，文化，出國(guó)學(xué)習(xí)和交流的詞匯密切相關(guān)。我們期待著努力在國(guó)際中國(guó)教育方面取得巨大的突破，并采用新的觀點(diǎn)，思維方式和措施。這是一個(gè)全新的領(lǐng)域，經(jīng)常遇到新的挑戰(zhàn)，通常需要新的探索，并且經(jīng)常需要新的冒險(xiǎn)。一切都在等待您的到來(lái)，等待您的參與，等待您寫自己的章節(jié)。

學(xué)生，“世界上有朋友，世界就像鄰居。”今天，您在這里選擇，努力學(xué)習(xí)并努力塑造一個(gè)強(qiáng)大的自我。明天，您將從這里開(kāi)始，自信地走到世界，并從世界各地寫出最好的中國(guó)故事。

山東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院是一家全面的教育機(jī)構(gòu)，其主要任務(wù)是國(guó)際中國(guó)教育人才培訓(xùn)，外國(guó)學(xué)生的教育以及在國(guó)內(nèi)外的中文教師培訓(xùn)。它設(shè)有中國(guó)國(guó)際教育部，中國(guó)外國(guó)人教學(xué)系，教育部的國(guó)際學(xué)生預(yù)科系以及其他機(jī)構(gòu)。它是國(guó)家漢班/山東大學(xué)的附屬學(xué)院中國(guó)傳統(tǒng)文化研究與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，山東大學(xué)孔子研究中心，以及山東大學(xué)語(yǔ)言與文化傳播研究中心研究中心。這是山東大學(xué)海外孔子學(xué)院的重要建筑部門。

中國(guó)國(guó)際教育專業(yè)的基于急需中國(guó)教師的國(guó)際中國(guó)教育的時(shí)代背景。依靠山東大學(xué)和山東豐富的文化資源的全面力量，培養(yǎng)具有扎實(shí)的人文素養(yǎng)，廣泛的國(guó)際視野和跨文化意識(shí)，具有熟練的外語(yǔ)應(yīng)用能力的杰出人才，能夠在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，并能夠在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，并培養(yǎng)可以教授中文的專業(yè)人才（教師作為第二語(yǔ)言的教師來(lái)教授本地語(yǔ)言的教師和國(guó)際文化中的中國(guó)文化）。

該專業(yè)在2012年獲得批準(zhǔn)入學(xué)，并自2013年以來(lái)已被招募為中國(guó)和外國(guó)大學(xué)的全日制教育，每年有30名中國(guó)學(xué)生參加。同時(shí)，依靠國(guó)際中國(guó)教師獎(jiǎng)學(xué)金，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金等，它是為非中國(guó)人士招募的，以培訓(xùn)外國(guó)本科生接受國(guó)際中國(guó)教育的培訓(xùn)。

這主要專注于人才培訓(xùn)模型中的創(chuàng)新和提高人才培訓(xùn)的質(zhì)量。在“中國(guó)大學(xué)和紀(jì)律重大評(píng)估報(bào)告（2018）”中，由中國(guó)科學(xué)與教育學(xué)院評(píng)估學(xué)院（CASEE）共同開(kāi)發(fā)，武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)科學(xué)評(píng)估研究中心（RCCSE），中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)估中心和中國(guó)科學(xué)和教育評(píng)估網(wǎng)絡(luò)，中國(guó)國(guó)際教育大學(xué)的山東大學(xué)主要在292名中排名第292名，在292個(gè)學(xué)校中排名第292名。從2019年到2020年，對(duì)全國(guó)297所大學(xué)的主要評(píng)估為5。該學(xué)院擁有碩士和博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。優(yōu)秀的本科生可以通過(guò)建議和豁免計(jì)劃提前一年進(jìn)入我們學(xué)校的外國(guó)中國(guó)或國(guó)際教育學(xué)士學(xué)位，并通過(guò)國(guó)際中國(guó)教師志愿者計(jì)劃，學(xué)院間協(xié)議計(jì)劃等在碩士學(xué)位期間出國(guó)教授和實(shí)踐。

中國(guó)國(guó)際教育專業(yè)的旨在培養(yǎng)最好的本科生，并強(qiáng)調(diào)山東大學(xué)的“領(lǐng)先，人文主義，當(dāng)代和國(guó)際”的學(xué)校管理哲學(xué)。依靠山東大學(xué)的中國(guó)傳統(tǒng)文化研究和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，海外孔子學(xué)院和其他平臺(tái)，以及中國(guó)和外國(guó)學(xué)生的人文環(huán)境，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，為這位專業(yè)的學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

作為學(xué)校的“小聯(lián)合國(guó)”，該學(xué)院吸引了來(lái)自100多個(gè)國(guó)家的國(guó)際學(xué)生網(wǎng)校頭條，包括美國(guó)，法國(guó)，意大利，荷蘭，俄羅斯，澳大利亞，澳大利亞，韓國(guó)，泰國(guó)，喀麥隆等。它具有獨(dú)特的多皮膚大學(xué)文化，并形成了開(kāi)放性，多樣性，融合和包容性的獨(dú)特氛圍，為學(xué)生提供了多方面的跨文化交換平臺(tái)。

學(xué)院的教師具有全面的教育背景和多樣化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，涵蓋語(yǔ)言學(xué)，教育，溝通，文學(xué)，社會(huì)學(xué)等，這有助于豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，塑造學(xué)生的跨學(xué)科意識(shí)，并提高學(xué)生的全面素養(yǎng)和專業(yè)能力；超過(guò)90％的教師有海外經(jīng)驗(yàn)。

該學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)是專業(yè)的，對(duì)道德教育以及教學(xué)和教育人士有敬畏和責(zé)任感。它在2018年和2019年贏得了山東省“超級(jí)明星杯”青年教師演講競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，許多人贏得了山東大學(xué)的“教學(xué)專家”名譽(yù)。在第二語(yǔ)言教學(xué)，中國(guó)國(guó)際教育，孔子學(xué)院和中國(guó)文化外部交流以及教育人文和社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中進(jìn)行國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金會(huì)項(xiàng)目，并執(zhí)行孔子學(xué)會(huì)校長(zhǎng)/國(guó)家漢族辦公室委托的許多研究任務(wù)平臺(tái)以及跨境，跨學(xué)科和開(kāi)放學(xué)術(shù)研究平臺(tái)。現(xiàn)任院長(zhǎng)，鄭文教授是教育部高等教育機(jī)構(gòu)中漢語(yǔ)和文學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的成員。寧·吉明（Ning Jiming）教授連續(xù)四次擔(dān)任世界中國(guó)教學(xué)協(xié)會(huì)的執(zhí)行董事。馮教授被聘為山東大學(xué)Qilu的年輕學(xué)者。他與Wang Yanwei博士和Brilily博士一起被選為山東大學(xué)的年輕學(xué)者。許多年輕的老師在博士后移動(dòng)站擁有科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人連續(xù)贏得了國(guó)立大學(xué)“尊重中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”示范項(xiàng)目，山東省文化創(chuàng)新獎(jiǎng)，山東省社會(huì)科學(xué)杰出成就獎(jiǎng)，全球孔子學(xué)院杰出個(gè)人和其他獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)獎(jiǎng)。

老師Sun Xuexiao是山東省第五屆“超級(jí)星級(jí)”大學(xué)教師教師教師教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)，正在錄制MOOC

孔子研究中心是中國(guó)的研究智囊團(tuán)。它基于為全球的民族語(yǔ)言和文化提供建議。自2016年以來(lái)，它已連續(xù)發(fā)布了“孔子研究所研究年度報(bào)告”，該報(bào)告對(duì)該行業(yè)產(chǎn)生了廣泛的影響。該中心在2018年被選為中國(guó)智囊團(tuán)CTTI源智囊團(tuán)。

“孔子學(xué)院年度研究報(bào)告” 2016-2019

中國(guó)國(guó)際教育專業(yè)遵守特征性人才訓(xùn)練的概念，注意學(xué)生中國(guó)基金會(huì)與國(guó)際愿景之間的平衡，人文掃盲和應(yīng)用技能之間的平衡以及知識(shí)系統(tǒng)與合理性格之間的平衡。課程系統(tǒng)已經(jīng)完成，包括四個(gè)模塊：基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)技能，全面能力和社會(huì)認(rèn)知，取得了“廣泛的知識(shí)，強(qiáng)大技能，復(fù)雜能力和高國(guó)際融合”的教育結(jié)果。突出顯示“以學(xué)生為中心”，并通過(guò)課堂討論，溝通和互動(dòng)，文化沉浸和沉浸體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 “國(guó)際，復(fù)合和創(chuàng)新的人才培訓(xùn)系統(tǒng)”是學(xué)院人才培訓(xùn)概念和教育實(shí)踐的一體化和反思，并贏得了山東大學(xué)教學(xué)成就特別獎(jiǎng)。

The college provides students with a growth platform for professional practice and scientific research participation, including international student course assistants, class teacher assistants, various international student cultural activities assistants, as well as the Chinese International Education Cross-Strait Forum, Chinese and Foreign Student Paper Writing Competition, experiential cultural teaching and cultural and creative practice, etc. The college has held a series of academic lectures and overseas faculty courses, and invited Professor Zhu Hua, an academician of the British Academy of Social科學(xué)，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的Liu Lenening教授，以及北京大學(xué)，北京大學(xué)，北京師范大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)和其他大學(xué)的專家和學(xué)者，以提供講座，擴(kuò)大學(xué)生的地平線，深化專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)專業(yè)技能，增強(qiáng)跨文化素養(yǎng)以及TAP科學(xué)研究。

倫敦大學(xué)鳥(niǎo)斗士學(xué)院社會(huì)科學(xué)分公司副校長(zhǎng)朱華教授，英國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院士，向我們學(xué)院的老師和學(xué)生教夏季夏季

該學(xué)院為中國(guó)和外國(guó)學(xué)生提供了豐富而豐富多彩的校園文化活動(dòng)。近年來(lái)，它為學(xué)院探索并形成了獨(dú)特的綜合發(fā)展培訓(xùn)系統(tǒng)。它遵守了“三維教育”的工作概念，并創(chuàng)建了一個(gè)“知識(shí)行動(dòng) - 研究 - 搜索創(chuàng)新”的四合一質(zhì)量擴(kuò)展培訓(xùn)模型，掌握了“實(shí)踐創(chuàng)新”和“文化遺傳”的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并積極主動(dòng)提倡學(xué)生為“中國(guó)文化的全球文化策略”服務(wù)。該學(xué)院創(chuàng)建了一系列品牌活動(dòng)，以深入融合中國(guó)和外國(guó)學(xué)生，例如“ Harmony You和我'中國(guó)和外國(guó)文化交流和相互學(xué)習(xí)活動(dòng)”，“中國(guó)和外國(guó)的小學(xué)教室，兒童的心和夢(mèng)想”活動(dòng)，一系列志愿服務(wù)活動(dòng)，一系列的活動(dòng)，以振興傳統(tǒng)節(jié)日，在中國(guó)互動(dòng)，互動(dòng)和互動(dòng)的氛圍等，以創(chuàng)建國(guó)際氛圍，融合了國(guó)際氛圍，互動(dòng)，以融合了國(guó)際氛圍湖南大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院，又有國(guó)際氛圍，以下氛圍，以創(chuàng)建國(guó)際氛圍，以融合了國(guó)際氛圍，以下是文化。

該專業(yè)的畢業(yè)生的平均就業(yè)率為90.3％。推薦或錄取了一半以上的畢業(yè)生，例如北京大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)，北卡大學(xué)，Xiamen大學(xué)，吉林大學(xué)等著名的國(guó)內(nèi)大學(xué)，以攻讀碩士學(xué)位；畢業(yè)生已經(jīng)去了英國(guó)大學(xué)倫敦大學(xué)（UCL）等外國(guó)大學(xué)和加拿大西部安大略省的西安塔里奧大學(xué)，以進(jìn)一步學(xué)習(xí)；選擇工作的畢業(yè)生通常在各種國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)，國(guó)內(nèi)政府部門，新聞和出版和文化傳播機(jī)構(gòu)以及其他外國(guó)企業(yè)和機(jī)構(gòu)，從事國(guó)際中國(guó)教育，國(guó)際文化交流和相關(guān)領(lǐng)域。

2018年湖南大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院，校友Dou Xiaojing在第四屆“ Internet +”國(guó)家大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲得了金牌，這是當(dāng)年山東大學(xué)唯一的金牌項(xiàng)目； 2016年的本科生Zhao Chen被評(píng)為“ 2018年山東大學(xué)年度榜樣人”和2018年總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金（企業(yè)家實(shí)踐類別）。

Feng Yingshuang，2016年山東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院的本科生

在國(guó)際教育學(xué)院，我在教師和學(xué)生和一群最親密的朋友之間建立了最真誠(chéng)的友誼。國(guó)家教育每年只招募約30名中國(guó)本科生。與其他專業(yè)相比，我們總是進(jìn)行“精英”小級(jí)教學(xué)。 30人總是聚集在一起。每個(gè)人都在學(xué)習(xí)中啟發(fā)了各種“黃金主意”，并在相處時(shí)變得親密。在一個(gè)學(xué)期的教授中，老師總是可以慢慢認(rèn)識(shí)我們每個(gè)人。他們將與我們討論尖端的研究結(jié)果，與我們分享他們的生活經(jīng)驗(yàn)，并告訴我們?nèi)绾芜x擇未來(lái)的職業(yè)道路。在州教育中，我周圍總是有好老師和朋友。

此外，國(guó)際教育學(xué)院還使我有機(jī)會(huì)全面發(fā)展并真正接觸世界。來(lái)自世界各地的學(xué)生聚集在這里。在過(guò)去的四年中，我遇到了許多來(lái)自不同文化背景的好朋友。我們將彼此分享生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，并了解世界各地的文化和思想。我的想法變得包容和開(kāi)放。每年舉行的中國(guó)和外國(guó)文化交流和相互學(xué)習(xí)活動(dòng)的“和諧您和我”使我能夠從新的角度看待世界各個(gè)角落的美麗，還訓(xùn)練了我在語(yǔ)言表達(dá)，項(xiàng)目計(jì)劃，活動(dòng)組織和其他方面的能力。在州教育的四年中，我的個(gè)人能力得到了迅速提高，我變得自信和強(qiáng)大。

在這四年中，我與文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，教育，心理學(xué)和交流進(jìn)行了“艱苦和杰出”的斗爭(zhēng)。我已經(jīng)看到了各種文化色彩，訓(xùn)練了各種傳統(tǒng)的中國(guó)才華，了解了我為成為國(guó)際漢語(yǔ)老師所需的各種努力，并找到了我下次生活之旅的方向。現(xiàn)在，考慮到這一點(diǎn)，國(guó)際教育學(xué)院使我有信心發(fā)展了四年來(lái)的未來(lái)生活。

Song Yingzi，2018年山東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院的本科生

您好，新一代閃亮的民族教會(huì)人士。

在這里，春季的大學(xué)前有木蘭花朵盛開(kāi)，夏天在花園里的綠色和涼爽的柳樹(shù)樹(shù)枝，在Changqiuli綜合建筑前的溫暖而紅色的無(wú)煙葉葉，冬季江恩圖書館圖書館窗戶的雪花盛開(kāi)。

幸運(yùn)的是，在2018年夏天，我走到這里，成為山東國(guó)家教堂的成員。我很幸運(yùn)在2020年見(jiàn)到你。

在國(guó)民教育中，您會(huì)發(fā)現(xiàn)您從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的中國(guó)人的獨(dú)特魅力。每個(gè)漢字中的水平，垂直，點(diǎn)和褶皺的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，以及在組合拼音時(shí)規(guī)則的奧秘。事實(shí)證明，“突然”和“突然”是如此不同。事實(shí)證明，我們每天使用的中國(guó)人實(shí)際上是如此有趣。在國(guó)民教育中，您將遇到來(lái)自不同文化背景，專業(yè)和熱情的老師的同學(xué)，并獲得有關(guān)國(guó)際中國(guó)教育的豐富知識(shí)，國(guó)際觀點(diǎn)和跨文化溝通技巧。在國(guó)民教育中，您將了解中國(guó)文化是如此美麗，漢夫裙子的飛行角，明亮而溫暖的玉瓷，鋼琴和齊瑟的優(yōu)美聲音以及茶的香氣使香水散發(fā)出來(lái)。

一個(gè)年輕人應(yīng)該有野心，并充滿激情，以達(dá)到年齡。當(dāng)中國(guó)人進(jìn)入世界時(shí)，這取決于年輕人長(zhǎng)大，練習(xí)和成為文化傳播的橋梁的幾代人。即使前進(jìn)的道路很長(zhǎng)，我們也必須永遠(yuǎn)站在星星上。因?yàn)閻?ài)，因?yàn)樨?zé)任。

地址：山東大學(xué)中央校園，山東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院，第27號(hào)，Shanda South Road，Licheng District，Jinan City，Shandong Propince

電話：-88364535