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2022國考分數(shù)線：湖北各系統(tǒng)進面最高分和最低分

2022年湖北國考面試的分數(shù)線已經(jīng)對外公布。在湖北地區(qū)，國考的招錄崗位共有710個，計劃招聘899名工作人員。參加面試的最低分數(shù)線設(shè)定為48.33分，平均分數(shù)線達到了1152分，而最高的分數(shù)線則是139.5分。具體到各個系統(tǒng)，進入面試的分數(shù)線詳情如下：。

一、2022國考湖北各系統(tǒng)進面最低和最高分

二、歷年國考全國平均進面分數(shù)線

三、面試常見問題

體檢應(yīng)當在哪些機構(gòu)進行?

北京市內(nèi)的招錄單位，需在中央公務(wù)員管理機構(gòu)與國務(wù)院衛(wèi)生健康部門共同確定的體檢中心進行健康檢查。而位于北京市外的招錄單位，則需在省級或以上公務(wù)員管理機構(gòu)聯(lián)合衛(wèi)生健康部門指定的體檢中心進行體檢；若尚未有指定體檢機構(gòu)，則需在市級或以上綜合醫(yī)院進行體檢。

四、歷年面試試題

作為一名森林消防干部，在清明節(jié)期間，當看到有人在森林中進行祭祀活動，如燒紙、點香燭等，我會這樣進行勸說：首先，我會提醒大家，森林是易燃區(qū)域，祭祀活動中的火源極有可能引發(fā)火災(zāi)；其次，我會說明，為了保護生態(tài)環(huán)境和他人安全，我們應(yīng)選擇更為環(huán)保的祭祀方式；最后，我會呼吁大家共同遵守森林防火規(guī)定，共同維護森林的安寧與美好。

【審題分析】

1.角色/身份:消防干部

2.矛盾情景:清明節(jié)有人在森林內(nèi)祭祀親人、燒紙點香燭

執(zhí)法工作時需兼顧情理，旨在改變民眾的觀念，同時增強他們的消防安全意識。

【主要測評要素】人際交往的意識與技巧

【參考解析】

您好，這位女士！我是負責森林防火的工作人員。在巡邏途中，我發(fā)現(xiàn)您在此處焚燒紙錢和香燭，這種行為是不被允許的，請您立即將其熄滅。

您提到往年都是在這片土地上燃燭焚香以祭奠故去的親人，對此我有所了解。我們眾多民眾確實以往都習(xí)慣以這種方式來追思先輩，這亦是歷代相傳的古老風俗，這一點我十分清楚。記得我家中長輩們，每逢清明時節(jié)，也會如您那般燒紙點香，以此來寄托對已故親人的深切懷念。

我國現(xiàn)已頒布新規(guī)，禁止在公共場合焚燒紙錢和香燭，同時嚴格規(guī)定禁止攜帶任何火種或火源進入森林區(qū)域，以杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。大姐懇請您能夠體諒國家的這一規(guī)定，這完全是出于對大家生命安全的深切關(guān)懷?，F(xiàn)在這種焚燒紙錢和香燭的祭祀方式存在極大的安全隱患。大姐，您可能并不了解，近期由于在森林中進行此類祭祀活動湖北公務(wù)員考試分數(shù)線，我們接到了數(shù)十起大小不一的火災(zāi)報警，幸運的是，這些火情最終都被成功撲滅了。若非如此，后果不堪設(shè)想??！您可能正是附近村莊的居民，這片森林與我們的住所相隔不遠，若真的發(fā)生火災(zāi)，不僅森林會遭受毀滅，整個村子也將遭受嚴重破壞，我們絕不能輕視這股火勢，哪怕是一炷香的短暫時間。

大姐，請安心，對祖先的祭祀是得到認可的，并非禁止您進行祭祀活動。只是，我們需要對祭祀的形式進行一些調(diào)整。目前，我國推崇文明祭祀的理念，例如，我們可以選擇獻花、植樹、掃墓等方式來進行祭祀，這些方式既安全又健康。就拿我來說，前兩天我就和父母一起，通過獻花的方式來緬懷已故的親人，既表達了對他們的思念，又符合文明祭祀的要求。

大姐，您似乎對此不太熟悉，確實如此，我們很多人對此也不是很明白。目前，我們消防隊正計劃前往周邊的幾個村莊，向大家普及相關(guān)知識。不知您來自哪個村莊？屆時，我會向領(lǐng)導(dǎo)匯報，優(yōu)先安排前往您的村莊，向大家講解文明祭祀的正確方法。

感謝大姐的體諒與支持，請稍等，我來幫您整理這些物品。模擬測試結(jié)束！

【延伸拓展】情景模擬三原則

1.準確定位

無論模擬的對象是誰，我們都需精確地確定自身和對方的角色定位，唯有基于這種精確的角色定位，我們的回應(yīng)才能確保不偏離正軌。

在與領(lǐng)導(dǎo)進行模擬互動時，必須展現(xiàn)出對上級的尊敬與對其指示的遵從；面對同事，則應(yīng)展現(xiàn)彼此間的和睦與團結(jié)，以及攜手協(xié)作、共同推進工作任務(wù)的積極姿態(tài)。

對于有特定利益訴求的民眾，我們應(yīng)展現(xiàn)強烈的服務(wù)精神，并切實維護他們的根本利益。

對于違反規(guī)定的行政相對方，必須確保執(zhí)法既保持嚴格規(guī)范，又展現(xiàn)出溫和與文明的態(tài)度。

此外，還有一點容易被忽視，那就是在與他人對話的過程中，我們必須留意對方此刻的心理狀況，他們可能正感到焦慮、感到冤枉、或是憤怒，亦或是處于絕望之中，這些不同的情緒狀態(tài)都要求我們在模擬時展現(xiàn)出相應(yīng)的情感反應(yīng)。

2.精準審題

審題時必須準確鎖定核心議題，這要求我們借助題干中的關(guān)鍵詞，探尋問題的本質(zhì)。以向領(lǐng)導(dǎo)坦白錯誤為例，我們不僅需指出“我”犯了何錯，還應(yīng)當

尋找領(lǐng)導(dǎo)時需攜帶解決方案，即：“我已經(jīng)采用……手段糾正了這一錯誤，并將持續(xù)運用……途徑預(yù)防類似問題”；此外，對于因領(lǐng)導(dǎo)批評而感到不安的同事，單純的情感慰藉尚顯不足，更應(yīng)與同事共同剖析領(lǐng)導(dǎo)批評的緣由，并共同探討解決問題的切實可行方案。

3.表現(xiàn)得體

在應(yīng)對情景模擬試題時，如何展現(xiàn)得體的行為舉止呢？這主要涉及模擬過程中的幾個關(guān)鍵要素：首先湖北公務(wù)員考試分數(shù)線，保持真誠的態(tài)度；其次，做到有效的聆聽；最后，展現(xiàn)出強大的感染力。

真誠的態(tài)度要求我們設(shè)身處地地思考交流雙方的立場與情感，對對方所面臨的困境、利益需求進行全面考量網(wǎng)校頭條，并在實際行動中展現(xiàn)這種關(guān)懷，仿佛置身于現(xiàn)場，親身感受對方的處境。

有效傾聽的必要性在于，情景模擬強調(diào)的是考官與應(yīng)試者之間的雙向交流，而非單向的自我對話。即便考官面對應(yīng)試者時保持沉默，我們?nèi)孕柙O(shè)想對方會在特定時刻給予回應(yīng)，以確保對話的連貫性。因此，我們需要依據(jù)題目設(shè)定的對方利益點來預(yù)設(shè)可能的回答，這樣才能實現(xiàn)所謂的“有效傾聽”。聆聽他人，這體現(xiàn)了我們在人際互動中的積極性、服務(wù)精神及交流能力。而感染力，則主要表現(xiàn)在語言的表達上。在人與人之間的交流中，不可避免地會融入各種情感，如莊重、愉悅、哀傷、歉意等。要準確傳達這些情感，就需要運用一定的語言技巧。

為了確保我們的回應(yīng)充滿感染力，我們必須確保語言中的情感色彩與表達方式相融合，唯有如此，語言的魔力才能觸動考官的心靈。

文章出處：河南華圖教育機構(gòu)（MD5加密結(jié)果為2157b6b9f9b9480039b6d2b0daf2d589）。