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中原工學(xué)院在河南考生心中占據(jù)著理想高校的顯赫位置，它曾屬于我國紡織工業(yè)部，1998年正式轉(zhuǎn)由河南省進(jìn)行管理。那么，2015年，中原工學(xué)院在招生政策上有哪些調(diào)整？在校生的培養(yǎng)模式又是怎樣的？學(xué)院擁有哪些優(yōu)勢(shì)學(xué)科？哪些專業(yè)在國內(nèi)外享有盛譽(yù)？學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景又是如何呢？本網(wǎng)站對(duì)中原工學(xué)院招生就業(yè)處的負(fù)責(zé)人鄒海林進(jìn)行了獨(dú)家訪談，他向我們?cè)敿?xì)解答了諸多疑問。

該院校過去以紡織專業(yè)為主導(dǎo)，現(xiàn)在已實(shí)現(xiàn)多學(xué)科共同進(jìn)步，榮獲了國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

問：中原工學(xué)院的發(fā)展定位是怎樣的？歷史上有什么變化？

中原工學(xué)院以工科為主導(dǎo)，紡織與服裝專業(yè)尤為突出，涵蓋了工、管、文、理、經(jīng)、法、藝等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了全面協(xié)調(diào)發(fā)展。該校始建于1955年，曾隸屬于我國紡織工業(yè)部；1998年，學(xué)校的管理權(quán)轉(zhuǎn)至河南省；2000年，學(xué)校正式更名為中原工學(xué)院。

學(xué)校設(shè)有南區(qū)、北區(qū)以及西區(qū)三個(gè)教學(xué)區(qū)域，占地面積達(dá)1610畝，總建筑面積為66.28萬平方米。目前，學(xué)校共有教職工1595名，其中包括專任教師1154位，高級(jí)職稱教師超過500位，博士學(xué)歷教師則有292位。學(xué)校擁有二十個(gè)教學(xué)單位，自1987年起便開始培養(yǎng)本科生，至今已設(shè)有五十八個(gè)本科專業(yè)；自2004年起，學(xué)校開始招收碩士研究生，目前擁有八個(gè)一級(jí)學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán)，三十三個(gè)二級(jí)學(xué)科的碩士學(xué)位授予權(quán)，以及兩個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)類別。目前，學(xué)校在校學(xué)生總數(shù)超過三萬人。自2011年起，學(xué)校榮獲兩項(xiàng)國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

學(xué)校近年來因卓越的辦學(xué)成效2013年本科分?jǐn)?shù)線，榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)：河南省委授予其河南省文明單位稱號(hào)；同時(shí)，該校還被評(píng)為河南公眾最滿意的十佳本科院校、河南最具影響力的十大教育品牌、河南考生心中最理想的高校，以及全省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。

學(xué)校致力于在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域全面提升自身綜合實(shí)力，力爭(zhēng)打造一所特色突出、水平高超的大學(xué)。

新增兩個(gè)專業(yè)，軟件學(xué)院本科招生由本科3批提前到本科2批

請(qǐng)問，今年學(xué)校計(jì)劃錄取的學(xué)生總數(shù)是多少？他們將分幾個(gè)階段進(jìn)行招生？與去年相比，在學(xué)生數(shù)量和招生批次上有哪些不同之處？

本年度，該校在全國范圍內(nèi)針對(duì)29個(gè)省市及自治區(qū)設(shè)定了6310人的招生名額，其中本科生5260名，涵蓋與河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的100名及少數(shù)民族預(yù)科班100名，此外還有專科生950名。招生批次包括提前批、本科二批、本科三批以及專科批，共計(jì)四個(gè)批次。

今年，學(xué)校在招生政策上作出了一些調(diào)整：首先，增設(shè)了兩個(gè)新的招生專業(yè)，它們是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)和非織造材料與工程專業(yè)。特別值得一提的是，非織造材料與工程專業(yè)是紡織工業(yè)的一個(gè)新興分支，該專業(yè)依托于我校的國家級(jí)特色專業(yè)、河南省的重點(diǎn)學(xué)科以及河南省協(xié)同創(chuàng)新中心而設(shè)立。該專業(yè)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)出能夠在非織造行業(yè)以及相關(guān)領(lǐng)域從事工作的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用人才。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)致力于培養(yǎng)具備室內(nèi)紡織品及服飾品設(shè)計(jì)、空間軟裝飾等室內(nèi)用紡織品設(shè)計(jì)技能，以及品牌管理和策劃能力的專業(yè)人才。

其次，學(xué)校對(duì)軟件學(xué)院本科招生名額進(jìn)行了擴(kuò)充，增幅達(dá)到一百名；同時(shí)，招生批次也進(jìn)行了調(diào)整，從原來的本科三批提升至本科二批。

第三，學(xué)校專科計(jì)劃減少100人。

第四，我校與河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手合作，共同推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目。該項(xiàng)目在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，涵蓋機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、車輛工程兩個(gè)專業(yè)。該專業(yè)在河南本科三批招生，預(yù)計(jì)招生規(guī)模為100人。

按類別分別從高到低排位，專業(yè)間不設(shè)專業(yè)級(jí)差

學(xué)校今年的招生錄取規(guī)定是怎樣的？與過去年份相比，有哪些調(diào)整和不同之處？

今年學(xué)校的招生規(guī)定與過去保持一致，在文理科考生的專業(yè)錄取方面，學(xué)校依照考生的投檔成績，按文理科類別逐一從高分到低分進(jìn)行排序，并依照考生所填報(bào)專業(yè)的先后順序進(jìn)行錄取，各專業(yè)之間并無級(jí)差之分。當(dāng)考生的所有專業(yè)志愿均無法得到滿足的情況下，若考生同意進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，其成績及學(xué)校錄取情況將作為依據(jù)，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整至其他可錄取的專業(yè)；而對(duì)于那些既無法滿足專業(yè)志愿又拒絕進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑的考生，將執(zhí)行退檔的操作。

河南省藝術(shù)類A段對(duì)藝術(shù)類本科專業(yè)進(jìn)行錄取，其錄取規(guī)則是依據(jù)類別和綜合分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，美術(shù)與播音類專業(yè)的綜合分?jǐn)?shù)是專業(yè)成績占比60%，文化成績占比40%進(jìn)行折算；編導(dǎo)類專業(yè)的綜合分?jǐn)?shù)則是專業(yè)成績與文化成績各占一半比例進(jìn)行折算，而表演專業(yè)則是文化課成績達(dá)標(biāo)后貝語網(wǎng)校，根據(jù)專業(yè)成績進(jìn)行排名錄取。藝術(shù)類專科的錄取標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)成績需達(dá)標(biāo)，然后根據(jù)文化課成績從高到低進(jìn)行選拔，優(yōu)先錄取。

學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線呈逐步提高趨勢(shì)，今年變化不會(huì)特別大

請(qǐng)問：往年的招生錄取分?jǐn)?shù)線是多少？今年相較于往年，分?jǐn)?shù)會(huì)有怎樣的變化？能否簡要預(yù)測(cè)并分析一下？

自2012年起，該學(xué)校在河南省的招生分?jǐn)?shù)線逐年攀升2013年本科分?jǐn)?shù)線，2012年，該校文科錄取分?jǐn)?shù)線超過了河南省的二本控制線23分，理科則超過了29分；到了2013年，文科錄取分?jǐn)?shù)線升至二本控制線28分以上，理科則達(dá)到了33分；再至2014年，文科錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)一步上升至30分以上，理科錄取分?jǐn)?shù)線更是超過了41分。

與往年度相比，今年的變化并不顯著，需依據(jù)本年度學(xué)生分?jǐn)?shù)分布的詳細(xì)數(shù)據(jù)來進(jìn)行深入分析。

有國家級(jí)特色專業(yè)，在河南省內(nèi)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力

問：學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些？往年的錄取分?jǐn)?shù)線是多少？

該校設(shè)有國家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，包括紡織工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程以及自動(dòng)化等；同時(shí)，還擁有眾多省級(jí)特色專業(yè)，如電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程、網(wǎng)絡(luò)工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、輕化工程、環(huán)境工程、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)等。這些專業(yè)構(gòu)成了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在河南省享有盛譽(yù)，其辦學(xué)歷史源遠(yuǎn)流長，師資隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)大，培養(yǎng)的學(xué)生特色鮮明，就業(yè)率持續(xù)保持在較高水平。

去年，諸如土木工程、會(huì)計(jì)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、金融學(xué)等熱門專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線顯著偏高，其中理科生需超過基準(zhǔn)線約50分，文科生則需高出約40分。

本科就業(yè)率一直保持90%以上，有的特色專業(yè)更高

問：學(xué)校近三年的就業(yè)狀況如何？

我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)事宜，2014年11月，鄭州龍湖分市場(chǎng)作為河南省畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的一部分，在我校正式設(shè)立，此舉顯著增加了畢業(yè)生就業(yè)的選擇范圍。近年來，學(xué)校在省內(nèi)外成功創(chuàng)建了200多個(gè)就業(yè)基地，并連續(xù)獲得全省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體的榮譽(yù)，以及河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位的稱號(hào)。

長期以來，本科生的就業(yè)率始終維持在90%以上，眾多專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量頗佳。特別是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、紡織工程、軟件工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等特色專業(yè)，其就業(yè)率更是相對(duì)較高。此外，諸如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)率同樣表現(xiàn)不俗。

專業(yè)名額已滿、不符合專業(yè)調(diào)劑條件是導(dǎo)致院校退檔的主要原因，這警示考生務(wù)必熟悉專業(yè)錄取的梯度，并愿意接受專業(yè)調(diào)劑。

問：對(duì)報(bào)考本校的學(xué)生，在填報(bào)志愿方面有什么建議？

報(bào)考我們學(xué)校的學(xué)生，我有幾點(diǎn)建議：首先，需精確掌握自己的分?jǐn)?shù)排名；考生可以參考我校過去三年的錄取分?jǐn)?shù)線和全省的排名情況，結(jié)合個(gè)人分?jǐn)?shù)及全省的排名，進(jìn)行全面分析，從而合理選擇志愿。

其次，考生在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮個(gè)人的興趣與性格特點(diǎn)。當(dāng)前，高校所設(shè)專業(yè)種類繁多，內(nèi)容豐富，幾乎囊括了所有行業(yè)領(lǐng)域。因此，考生及家長在挑選專業(yè)時(shí)，必須對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)與定位，了解自己的愛好所在，興趣點(diǎn)何在，以及在哪方面擁有發(fā)展?jié)摿Α４送猓瑥木蜆I(yè)前景的角度出發(fā)，也是一個(gè)重要的考量因素。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，職業(yè)種類日益繁多，為我們提供了豐富的選擇。在畢業(yè)之后，我們期望從事的職業(yè)與所學(xué)專業(yè)應(yīng)具有較高的匹配度。同時(shí)，還需全面評(píng)估所填報(bào)志愿的可行性，并依據(jù)自己的高考成績進(jìn)行審慎挑選。

第三，近年來，“專業(yè)名額已滿”、“不符合專業(yè)調(diào)劑條件”等，已逐漸成為院校退檔的主要原因。在此提醒各位考生，在填報(bào)志愿時(shí)，既要考慮個(gè)人興趣和意愿，同時(shí)務(wù)必注意專業(yè)選擇上的梯度，并愿意接受專業(yè)調(diào)劑。若不然，一旦遭遇退檔，便可能喪失該批次錄取的資格，從而引發(fā)所謂的“滑檔”現(xiàn)象。（智泓 付永剛）