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當前的達科頓高中學校領導團隊為學校的教育發(fā)展注入了強大的活力和智慧。其中貝語網(wǎng)校，Zhao Baoliang在學校中扮演了長期的領導角色，憑借其豐富的教育管理經(jīng)驗，他領導了學校的整體發(fā)展方向。

在副學院的領導地位上，F(xiàn)u Binyan以對教育事業(yè)的熱愛和堅持以及學生全面質量的培養(yǎng)，為改善學校教育質量做出了重要貢獻。同時，Xu Youxin的加入為學校帶來了創(chuàng)新的思維和管理策略，并促進了學校的現(xiàn)代化過程。

Feng Xueying的副教育領導力的工作著重于校園文化建設和學生的心理健康教育。她的工作不僅側重于學生的學業(yè)表現(xiàn)，還關注學生的全方位發(fā)展和個人成長。在她的努力下，達科頓高中（Dakoutun High School）形成了良好的校園文化氛圍，為學生提供了更全面的增長環(huán)境。

作為副學院的領導者，楊文海（Yang Wenhai）致力于提高教學人員的專業(yè)水平，并以他嚴格的學術態(tài)度和出色的教學能力來促進教學改革和創(chuàng)新。他的工作大大提高了學校的教學質量和科學研究水平。

最后，Song Hexun的加入為學校的財務管理和資源分配提供了大力支持。通過科學財務計劃和管理，他確保了學校的正常運作以及有效利用教育資源，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的經(jīng)濟基礎。

綜上所述，目前的達科頓高中學校領導團隊由Zhao Baoliang，F(xiàn)u Binyan，Xu Youxin大口屯高中，F(xiàn)eng Xueying大口屯高中，Yang Wenhai和Song Hexun組成。他們各自在不同領域發(fā)揮重要作用，并共同促進學校的全面發(fā)展。他們的工作不僅展示了學校管理的效率和創(chuàng)新，而且還反映了對學生對教育和深層關懷的持續(xù)追求。