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四川依托四川大學(xué)建立學(xué)校思政課教師研修基地，依托西南民族大學(xué)建立心理健康教師培訓(xùn)基地成都課政治本是什么版本，發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢輻射中小學(xué)，積極開展中學(xué)思政課教師和心理健康教師培訓(xùn)，相關(guān)基地面向中小學(xué)教師開展課題研修150余項(xiàng)，為中小學(xué)教師發(fā)展提供了良好的平臺和指導(dǎo)。

四川還提出，全國和省級高校重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院要對口幫扶1-2所相對薄弱的高校馬克思主義學(xué)院，與一個市州教育部門建立聯(lián)系機(jī)制，帶動和輻射中小學(xué)思政課建設(shè)。鼓勵各高校馬克思主義學(xué)院與有關(guān)市州、縣市區(qū)教育部門結(jié)對，中學(xué)與小學(xué)結(jié)對，加強(qiáng)思政課一體化建設(shè)。

四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院與甘孜藏族自治州教育局簽訂了合作協(xié)議。四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記李栓久告訴記者，雙方將通過開展思政課教育教學(xué)交流活動等方式，切實(shí)提升思政教育水平，推動思想政治教育入腦入心，探索西部少數(shù)民族地區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的新路徑。

課外活動一體推進(jìn)

2020年下學(xué)期，成都八中部分初中生走進(jìn)成都工業(yè)學(xué)院，上了一堂別樣的思政課。

在成都工業(yè)學(xué)院機(jī)械博物館科普基地，同學(xué)們在學(xué)院老師帶領(lǐng)指導(dǎo)下，參觀體驗(yàn)了工業(yè)1.0到4.0的百年發(fā)展史。虛擬平板組裝讓同學(xué)們化身“小工匠”，他們興趣盎然地在大屏幕上操作，組裝成一臺完整的平板電腦。在工業(yè)機(jī)器人展示區(qū)，同學(xué)們看到會下棋、能寫字的機(jī)器人，不由得發(fā)出一聲聲驚嘆。

“從博物館的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，就是走過一段中國從落后追趕到超越的歷程。我們要銘記歷史、把握當(dāng)下、創(chuàng)造未來。”“生在這個智能化的時代，我們更要勤奮刻苦，為中華之崛起而讀書。”……這堂別樣的思政課，在同學(xué)們的心里留下深深的烙印。

“思政課不一定要在教室里坐著聽，同學(xué)們也可走進(jìn)高校，用自己的親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。”成都八中黨委書記王宇說，中學(xué)的同學(xué)們走進(jìn)高校開展思政教育，提前了解大學(xué)生活、感受大學(xué)生活，可以激發(fā)他們的愛國熱情，找到奮斗的方向。

課外實(shí)踐活動是課堂的延伸，是思政教育的重要組成部分。四川提出，一體化推進(jìn)實(shí)踐育人，充分發(fā)揮大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐、中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育等活動載體作用，優(yōu)化實(shí)踐活動組織形式和活動內(nèi)容，推動形成大中小學(xué)實(shí)踐育人一體化格局。

成都市人民北路小學(xué)校華僑城校區(qū)招募了一批黨員家長志愿者，成立“思政樂學(xué)堂”，于“六一”“七一”、國慶等重大節(jié)日進(jìn)班進(jìn)校，給孩子們講述奮斗的故事，激發(fā)同學(xué)們愛黨愛國的熱情。同學(xué)們還在老師和家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的內(nèi)容，將心得記錄在人手一本的《家國手賬本》上。

“一些學(xué)生家長是附近高校的教師，他們作為志愿者成都課政治本是什么版本，踴躍參與到我們小學(xué)的思政教育中來，無形中促進(jìn)了思政教育的一體化發(fā)展。”人北小學(xué)華僑城校區(qū)執(zhí)行校長劉曉英說。

“遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想政治教育規(guī)律，在廣闊的實(shí)踐舞臺上強(qiáng)化思想引領(lǐng)、政治立身、道德實(shí)踐和行為習(xí)慣養(yǎng)成。”四川省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年是建黨一百周年，將推動省內(nèi)各學(xué)校抓住契機(jī)，一體化開展系列活動，推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)向縱深發(fā)展，提升思政教育的實(shí)效。

《光明日報》（ 2021年03月22日01版）