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這是家長(zhǎng)會(huì)上，地理老師分享的學(xué)習(xí)方法，整理如下：

01地理不是光靠背記就能學(xué)好的

很多同學(xué)和家長(zhǎng)存在一個(gè)觀念誤區(qū)：認(rèn)為地理要靠背記，呆在家里就能學(xué)好。

其實(shí)，真正要學(xué)好地理，家長(zhǎng)要多帶孩子出去看看，利用假期外出旅游時(shí)，要問(wèn)問(wèn)孩子，這個(gè)地方為什么是這樣的風(fēng)土人情，相關(guān)知識(shí)書(shū)本上都學(xué)過(guò)，孩子眼見(jiàn)為實(shí)，才會(huì)印象深刻。

平時(shí)有時(shí)間也要看看電視，關(guān)注時(shí)事，因?yàn)槊磕甑牡乩頃?huì)考，出題一定會(huì)有跟地理有關(guān)的時(shí)事內(nèi)容。這些東西，不是孩子光靠背記能達(dá)到的，這需要知識(shí)的積累。

02學(xué)會(huì)讀圖，是打開(kāi)地理之門(mén)的鑰匙

讀圖是孩子學(xué)習(xí)地理最大的絆腳石。考試時(shí)，有些同學(xué)不看圖就直接做題。

很多時(shí)候，地理不會(huì)考我們熟悉的內(nèi)容，比如河流，就一般不會(huì)考長(zhǎng)江或黃河，而會(huì)考一條我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的河流。

孩子拼命背記長(zhǎng)江的長(zhǎng)度，發(fā)源地在哪里，意義不大。這些都不用考，因?yàn)闀?shū)上有介紹，手機(jī)一搜索也能查到，不需要孩子掌握這些知識(shí)。

地理考察的是學(xué)生的讀圖分析能力，比如給出一條地圖上的河流，孩子們要能從圖中信息，分析出河流的流向，河流從哪里發(fā)源，流量有多大，等等，這些才是孩子們需要掌握的。

所以，從實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)好地理，首先要讓孩子學(xué)會(huì)讀圖。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子地理功課時(shí)，也要多問(wèn)問(wèn)，這張圖你讀懂了嗎？如果沒(méi)有讀懂，要鼓勵(lì)孩子去找老師面批。

03學(xué)好地理初中地理學(xué)習(xí)幾年，家長(zhǎng)可以這樣做

1.監(jiān)督孩子作業(yè)完成情況。督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.檢查孩子課堂筆記情況。如果孩子把老師的板書(shū)一字不落地全抄下來(lái)了，這是不對(duì)的。說(shuō)明他只顧著抄筆記，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。要鼓勵(lì)孩子在聽(tīng)課聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，把一些關(guān)鍵詞記下來(lái)即可。全盤(pán)抄板書(shū)等于不會(huì)做筆記。

3.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。雖說(shuō)應(yīng)對(duì)初二下期的地理會(huì)考是當(dāng)務(wù)之急，但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，從孩子的終身發(fā)展來(lái)講，學(xué)好地理是有益的。家長(zhǎng)可以利用假期多帶孩子出去看看，平時(shí)和孩子共讀地理雜志（《環(huán)球人文地理》《中國(guó)國(guó)家地理》《華夏地理》等），觀看紀(jì)錄片（《航拍中國(guó)》《超級(jí)工程》等），讓孩子愛(ài)上地理，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。

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