更新時間：2022-04-23 12:22:01作者：admin2
小強是我教的學生中第一個考上清華的。我是他的初中英語老師，我不知道他高中具體怎么學習的，但是所有教過這個孩子的老師都覺得他一定會考入好大學的。因為他平時學習中就表現出來與眾不同的優于其他孩子很多的一些特質。
首先，良好的學習習慣。
好的學習習慣包括以下幾方面：1，認真聽講的習慣。那個孩子上課總是坐得筆直，很專注，隨時記下老師講的重點，對于一些難理解的知識還會邊寫邊讀，如果有一點不理解就會舉手向老師提問，聽課效率特別高。
2，按時高質量完成作業的習慣。
因為他聽課效率高，對課本知識一般都當堂消化吸收了，所以他做作業的速度特別快，而且正確率高。據我觀察，這個孩子除了完成老師留的作業，自己很少課下再刷題。當然，這可能與他的腦子比較聰明有關。
其次，思維敏捷，善于觀察總結，有自己獨特的學習方法。
他思維敏捷，在課上老師講題的時候，他經常能舉一反三地說出不同的解題思路。而且敢于大膽發言，說出自己的想法。
這樣的孩子思維創新能力特別強，他善于觀察思考。他能把普通的事物從不同的角度去解讀。
第三，酷愛閱讀。
記得那時候學生到了初三才住宿，初一初二都是走讀。他家好像離學校比較遠，就特意向學校申請了住宿。但因為初一沒有宿舍，他就擠在初三宿舍里。晚上初三的學生上晚自習，他就一個人在宿舍里。
好幾次我值班的時候，他跑到我那兒給我借書看。看到那個孩子那么喜歡讀書，我把家里的好多書都拿來給他讀。開始我以為他看不懂那些世界名著，沒想到他竟然主動跟我探討書里的主人公。
廣泛的閱讀使他的課外知識特別豐富，語文能力超強。語文是工具學科，這促進了他綜合學習能力的提高。
第四，超強的自我管理能力。
那時候班級沒有分實驗班和普通班。而且那屆的學生整體素質很低。所以班里的學習氣氛并不好，尤其是自習課的時候，只要沒老師在，孩子們就不知道學習，現成的作業就是不做。
但是小強除外。無論別人在干嘛，他該學習的時候，只要有作業，他一定會在那兒認真寫作業，任何人都干擾不了他。而且班里那些調皮搗蛋的孩子還都挺怕他，不敢隨便干擾他。
就這樣他初中畢業后順利上了市一中。三年后以優異的成績被清華大學入取。據說當年他是聽說學校對考上清華北大的學生有一筆很豐厚的獎金。他發誓說一定要拿到那筆獎金。高考后獎金果然被他拿下。