更新時間：2022-04-27 14:02:39作者：admin2
學生在進入到高中之后，由于學習知識量、學習知識的難度系數(shù)都有大幅提升，學生需要有一個適應的周期。但是發(fā)現(xiàn)學生的成績在逐步下滑時，作為家長一定要清楚該如何正確去處理，有時處理的不得當，經(jīng)常會出現(xiàn)好心辦壞事的情況。
老趙認為，出現(xiàn)這樣的情況時，作為父母，最重要的一件事情是分析清楚，孩子到底癥結點在哪。是學習能力問題？還是學習生活問題？還是感情問題？或是學習動力問題？不同問題解決的關鍵點不同。
高中生在進入高中緊張的學習環(huán)境之下，內心壓力有時是無法排解的，作為家長要做到說該說的話，做該做的事情，切記不可主觀的去認知孩子是怎樣，或者是怎么想的，這期間就要創(chuàng)造一個和諧的家庭溝通環(huán)境，一家人能夠暢所欲言。高中生的家長要做到與孩子交朋友，也不是做孩子的“老大”。
那我們來說，出現(xiàn)成績下滑時該如何處理。
如果是學習能力出現(xiàn)問題，學生無法適應高中快節(jié)奏、高強度的學習時，家長應該適當?shù)娜ダ斫鈱W生，并征求學生的意見，是否需要尋找課外輔導老師進行補課輔導。落下了，就必須補回來，這個是必然要經(jīng)歷的一個過程。作為家長，不要認為孩子能夠靠自己的能力將落下的知識自己補回來，你能做的就是準備好錢，找一個靠譜的老師，給學生做好后備支持！不可因為花錢補課后無效果埋怨學生，有問題就找問題，處理問題。解決家長自己可以解決的！
如果是學習生活或者感情問題影響學習，這個過程需要很微妙的去處理，高中生正處于青春期，跟同學或者男女朋友的各種感情問題，他都有自己的處理邏輯，而家長經(jīng)常以過來人的心態(tài)去指點，這往往會出現(xiàn)反效果。建議逐步引導，讓學生自己說出自己的處理辦法，家長作為傾聽者，給予肯定和合理化建議。
如果是學習動力出現(xiàn)問題，家長既要學習更多的大學和未來專業(yè)知識，又要與學生共同探討未來的目標方向，有多少學生清楚自己學習的目的是什么？家長是否給自己的孩子梳理清楚什么樣的學習價值觀是符合自己的孩子的？高中生思維已經(jīng)很接近成人了，可以將成人要面臨的問題適當性的投入到討論未來方向的話題中，最后能做到，心中有目標，行動有方向。