更新時間:2022-02-04 21:28:29作者:佚名
目前全國有3000多萬職校在校生,記者采訪多所中高職院校負(fù)責(zé)人,助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
職業(yè)教育 讓“每個人都能出彩”
從2011年7月告別在北京電子科技職業(yè)學(xué)院的三年職校生活到現(xiàn)在,十年間,1989年出生的吳迪已經(jīng)從一個青澀的畢業(yè)生,成長為北京某醫(yī)藥公司質(zhì)量保證部的一名主管。回憶起選擇職業(yè)教育這條路,吳迪內(nèi)心更多的是坦然,“我當(dāng)時偏科比較嚴(yán)重,但是對生物和化學(xué)比較感興趣。對我來說,學(xué)校不僅教授專業(yè)知識,而且培養(yǎng)個人素質(zhì),給了我很多動手的機(jī)會。”
教育部公布的《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示,目前全國有3000多萬職校在校生。
上職業(yè)院校能否擁有美好未來?從國家層面,利好政策不斷,但在社會層面,職業(yè)院校學(xué)生不愿當(dāng)藍(lán)領(lǐng),人們對職業(yè)教育根深蒂固的偏見也客觀存在。
職業(yè)院校發(fā)展中有哪些亟待解決的難題?如何改變職業(yè)教育冰火兩重天的狀況?近日,新京報記者采訪了全國多所中高職院校負(fù)責(zé)人以及職業(yè)教育專家。
現(xiàn)狀
職教招生存在“冰火兩重天”
幾個月以來,因為妹妹中考失利,張慧(化名)一直在患得患失。她老家在山東臨沂市的一個小鎮(zhèn),今年當(dāng)?shù)刂锌几母?原本成績就在邊緣線上的妹妹沒能考上普高,被直接分流到職業(yè)教育學(xué)校,沒有復(fù)讀機(jī)會、沒有借讀政策,“考不上高中,只能去中職”。
為何不希望妹妹走職業(yè)教育,張慧一肚子苦水。她說,妹妹所在的縣里,只有一個中職學(xué)校,以前叫技校,在當(dāng)?shù)厮腥说囊庾R里,上技校等于混日子,沒前途。在糾結(jié)中,妹妹最后選擇遠(yuǎn)赴市里的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。
而在另一邊的大城市,廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校的招生則是爆滿的狀態(tài)。“當(dāng)然我們不唯分?jǐn)?shù)論,具備一定特長也會放寬入學(xué)條件。”對于學(xué)校招生的火爆,該校校長吳浩宏言語中有些自豪。
從實(shí)際情況來看,確實(shí)存在有些職業(yè)學(xué)校招不滿、生源差,有些則相對受歡迎、甚至可以主動選擇生源的情況,為何職教招生存在“冰火兩重天”?
吳浩宏認(rèn)為,有主客觀等多種原因所致。首先是“歷史欠賬”,很多學(xué)校在開始辦學(xué)時,條件和基礎(chǔ)條件薄弱,其次,學(xué)校主動發(fā)展動力不足,對大政策沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹。
在吳浩宏帶領(lǐng)下,廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校,每年會關(guān)注政府工作報告,了解地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。比如,新增設(shè)的郵輪服務(wù)與管理專業(yè),便是學(xué)校關(guān)注到南沙國際郵輪母港項目;電子競技專業(yè)是基于廣州市將打造電子競技產(chǎn)業(yè)聚集地而設(shè)立。“我們沒辦法培養(yǎng)運(yùn)動員,但可以培養(yǎng)賽事助理、解說員、裁判員。”
吳浩宏也坦言,很多地方經(jīng)濟(jì)情況不好,也會制約職業(yè)教育發(fā)展。“當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)活力和職業(yè)教育發(fā)展是共生同步的。”他認(rèn)為,即使存在這種情況,職業(yè)學(xué)校更應(yīng)該主動進(jìn)行校企合作,主動出擊進(jìn)行自我革新和奮斗。
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