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新學年以來,浙江省云和縣赤石鄉中心小學在“雙減”的新形勢下,通過組織開展豐富多彩的勞動教育實踐活動,教育學生樹立正確的勞動觀念,借此激發學生積極勞動的熱情,培養學生的自我服務能力和社會適應能力,不斷提高學生的勞動技能水平,全面提升了學生的綜合素質。這是該校狠抓落實“雙減”政策的縮影。

學科融合 課程開發。赤石鄉中心小學根據學校實際情況、不同年段學生特點,自主研發適合本校的勞動教育課程,引入與學生生活實際相關的教學內容,以發展學生個性,培養學生創造力,打造適合每個學生的勞動教育。在各學科教育教學活動中有機融入勞動教育內容,語文課勞動小故事、勞動名言的學習;數學課擺一擺、做一做;英語課各類頭飾的制作、佩戴;科學課實驗操作、發明創作;美術課手工制作、變廢為寶;音樂課勞動歌曲的學習、創編等,學生在學習各學科知識點的同時,提高自身勞動技能。

評價考核家校協同。該校搭建“三位一體”平臺,選擇具有教育性的勞動主題。每兩周分年級設置勞動目標,家校協同合力,鼓勵學生主動參與,列出勞動清單。例如撿拾學校操場垃圾或紙屑、整理衣櫥、根據營養搭配獨自買菜、清洗水果蔬菜等,通過建立多元評價體系,指導學生實踐、探索、體驗。

開展活動 營造氛圍。赤石鄉中心小學開展豐富多彩的勞動教育實踐競賽,通過開展“勞動經典誦讀”比賽小學生勞動實踐自我評價,制作“勞動最光榮”手抄報,繪制 "我幫家人做家務”,評選“我是勞動小能手”等競賽活動,學校擇優評選獎勵,不斷激發學生熱愛勞動、參與勞動的熱情,切實了解到勞動的重要性,全面培養學生在勞動中實踐、學習、創新的能力。

赤石鄉中心小學校長王存飛表示,學校將繼續加大力度小學生勞動實踐自我評價,將勞動教育與學校常規工作有機結合起來,教育學生樹立正確的勞動觀念,激發學生積極勞動的熱情,不斷提高學生勞動技能水平,全面提升學生綜合素,助推“雙減”政策的進一步落實。(吳舒婷 陳宣熒 程健林)