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看看下面這些調(diào)查結(jié)果，或許，會(huì)給你一些教育孩子的、與孩子溝通方面的啟示。

01

孩子遇到問題不是先向家長(zhǎng)傾訴

孩子平時(shí)在學(xué)校會(huì)遇到各種問題，他們會(huì)向誰(shuí)傾訴呢？從問卷調(diào)查結(jié)果來看，家長(zhǎng)的想法和孩子的想法差別很大。

在學(xué)生卷中，調(diào)查結(jié)果顯示：

學(xué)生遇到困難和煩惱家長(zhǎng)贊美學(xué)校的話簡(jiǎn)短，向母親傾訴的有31.09%，向父親傾訴的有11.27%，向祖輩傾訴的有14.39%，找朋友傾訴的有21.65%，自己思考解決不向任何人傾訴的有21.6%。

而家長(zhǎng)卷中，

家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子會(huì)向母親傾訴的占64.35%，會(huì)向父親傾訴的占17.66%，會(huì)向祖輩傾訴的占4.72%，會(huì)找朋友傾訴的占4.1%，自己思考解決不向任何人傾訴的占9.17%。

對(duì)比學(xué)生問卷和家長(zhǎng)問卷的數(shù)據(jù)，兩者之間存在著不小的差異，有些數(shù)值甚至高出幾倍。

家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子遇到困難或煩惱找親人傾訴是最主要的途徑，尤其是母親更顯得尤為重要。而事實(shí)上，孩子遇到困難和煩惱，向母親傾訴雖然是最重要的途徑之一，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期，相反，找朋友傾訴或者自己消化解決的比例要高得多。

杭州市下城區(qū)德育研究室主任沈洪老師說，孩子不愿意在有問題時(shí)首先想到家長(zhǎng)，主要還是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和孩子溝通質(zhì)量不高，沒有做到有效溝通。有的父母陪著孩子談心，自己卻心不在焉，沒有認(rèn)真傾聽孩子講述。這樣“身在曹營(yíng)心在漢”，只是簡(jiǎn)單地陪孩子說話，不與孩子深入溝通，不可能讓孩子心滿意足。

02

家長(zhǎng)玩手機(jī)比陪孩子的時(shí)間更多

調(diào)查組還向家長(zhǎng)們了解了每天親子溝通時(shí)間，與使用手機(jī)等休閑娛樂的時(shí)間。

從家長(zhǎng)卷看，不管工作或生活再忙碌，每天會(huì)留10分鐘時(shí)間與孩子溝通的家長(zhǎng)占8.12%；每天溝通時(shí)間在10-30分鐘的家長(zhǎng)占28.47%；每天溝通時(shí)間在30-60分鐘的家長(zhǎng)占18.92%；每天溝通時(shí)間在1小時(shí)以上的家長(zhǎng)占29.34%；不能保證每天有溝通的家長(zhǎng)占15.14%。

但是，家長(zhǎng)每天使用智能手機(jī)娛樂10分鐘以內(nèi)的占2.78%，10-30分鐘的占17.42%；30-60分鐘的占35.7%；1小時(shí)以上的占44.1%。

每天與孩子溝通時(shí)間保證在30分鐘以上的家長(zhǎng)不到50%，而每天利用電子設(shè)備休閑娛樂時(shí)間在30分鐘以上的家長(zhǎng)達(dá)到80%。家長(zhǎng)在玩手機(jī)上比花在陪孩子的時(shí)間上，要多很多。

03

“學(xué)習(xí)”是很多家長(zhǎng)親子溝通的主要內(nèi)容

家長(zhǎng)和孩子，平時(shí)都喜歡聊點(diǎn)什么呢？調(diào)查問卷顯示，90%以上的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)溝通學(xué)習(xí)問題，其次是行為習(xí)慣問題家長(zhǎng)贊美學(xué)校的話簡(jiǎn)短，達(dá)85.27%以上。班級(jí)事件達(dá)65%以上，興趣愛好達(dá)64.56%，生活技能達(dá)61.68%以上，交友問題50%以上，而對(duì)國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家大事、社會(huì)熱點(diǎn)等內(nèi)容交流較少。

同時(shí)，調(diào)查問卷也發(fā)現(xiàn)，孩子與父母溝通發(fā)生沖突，主導(dǎo)因素是學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)卷顯示占83.43%，學(xué)生卷顯示占75.5%。

通過調(diào)查結(jié)果，我們可以看到，想要避免這些親子溝通的誤區(qū)，說到底，還是需要家長(zhǎng)們給予孩子高質(zhì)量的陪伴。

只有父母真正全身心投入去陪伴孩子，走進(jìn)孩子的世界，才能做到細(xì)致入微的觀察，才可以真正理解孩子的感受，懂得他們言行背后的內(nèi)心需求，感受他們最簡(jiǎn)單純真的喜怒哀樂。

有時(shí)候，孩子想要的，真的很簡(jiǎn)單。試著用孩子的思維理解他們所有奇奇怪怪的思想，用孩子的語(yǔ)言與他們交流吧。