更新時間:2022-02-25 10:52:42作者:佚名
春寒料峭,大地始蘇,“雙減”后的首個寒假步入尾聲,孩子們開始返回久違的校園。童年,鋪就了人生的底色。擁有快樂無憂、精神富足的童年,就擁有了支撐幸福一生的寶貴財富。當學科類補習班淡出視線,當厚重的書面作業漸被取代,當家長的觀念得到改變,什么會成為“雙減”后孩子們共同的童年回憶呢?相信,從孩子們剛剛經歷的這個寒假中,可窺見一斑。
在他們的童年回憶里,假期的生活變了?;鶊錾稀⒕毠Ψ坷铩撉冁I旁,孩子們依照彼此的個性,選擇各自的愛好,快樂奔跑向未來。
在他們的童年回憶里,老師布置的作業變了。學習春耕節氣知識、觀摩地方非遺特色、定制年貨購物清單……教師們精心布置的分層作業,讓孩子們的學習從生活中來、到實踐中去。
在他們的童年回憶里,和父母的相處變了。不再過多關注分數的得失,更加看重全面發展和個性展示,家長們投入更多時間和精力陪伴孩子成長。
告別寒假,迎接新學期,“雙減”步履不停。站在新的學期起點上,家校社需要持續加強協同合作,為孩子們的成長創造更寬容的環境、探索更多可能性,共同呵護這些幼苗成長為人格健全、各美其美、造福社會的未來公民。
四川成都·美術教師
重塑自我迎接春天
本報記者 魯磊
28天的假期,“充電”學習的時間就占到了一半以上,這是四川省成都市龍江路小學美術教師劉穎的寒假生活狀態。
初春的川南群山,霧氣氤氳。2月10日,是劉穎跟隨水彩畫家杜拙學習水彩寫生的第5天。吃過早飯,她和一起參加研修的教師們快步登上瀘州市合江縣鳳凰山,來到古剎法王寺后的碑林,開始一天的寫生訓練。
“搜盡奇峰打草稿”,在大自然中汲取靈感,于大場景中概括小景,對一個畫家的成長至關重要。寒風襲人,大家一邊搓手跺腳,一邊極盡目力搜尋可以入畫的景致。
“你們看,這邊怎么樣?”杜拙指著一片亂樹雜草叢生的小水塘說。“亂糟糟的,怎么能行?”大家對選景充滿疑問。
“萬物有靈且美,雜亂的風景中也散發著生命力?!倍抛灸闷甬嫻P,簡單勾出輪廓后,用大排刷鋪出灰濛的天空,樹叢、石塊、水塘次第從筆端躍出。衰草枯楊變得靈動跳躍,濃霧之下的一汪池水,被賦予微妙的節奏感,展現出悠遠的意境。
劉穎豁然開朗。今年是她從教的第20個年頭,從迷茫、執著到頓悟、蛻變,從全國賽課一等獎獲得者到成長為教學骨干、幫助更多教師成長,劉穎的專業水平和教學技能不斷進步。同時,思維的固化也在暗滋潛長。
“只有敢于打破自我,重塑自我,才會不斷提升。”劉穎感慨,發現平常事物中的絕美景致,與發現學生的優秀品質、閃光點,不是同一道理嗎?繪畫時不單純模仿對象,還能根據實際情況調整思路和手法,不正是因時、因地、因材施教嗎?