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甚至還有家長認為：是不是自己簽字了，就說明老師就不用管了，加上現(xiàn)在孩子作業(yè)也是家長批改，老師是不是一天想著法的偷懶？

這樣的家長真的完全沒有考慮過教師的感受。

首先，作業(yè)即使家長批改，老師也會再批改一遍，而且還要更費勁，因為有的家長批改的點不對，老師還要在學生字跡加上家長字跡的基礎(chǔ)上再做修改。

其次，老師讓家長批改作業(yè)，跟讓家長給孩子試卷簽字的目的都是一樣的，都是為了讓家長更了解孩子，知道孩子的困難或者進步，增加家長在學習上與孩子的互動。

還有的家長認為：卷子成績都批完了，簽字還有用嗎？簡直是浪費時間。

確實，對于這一次小考試來說，結(jié)局已定，但是孩子在未來的路上會有無數(shù)次這樣的小考試，這一次的監(jiān)督是為了孩子在以后能夠走得更加扎實。

如果一直覺得家長的監(jiān)督?jīng)]用，全靠老師一個人，那為什么還被稱為家長呢？

為人父母，以身作則，端正自己的態(tài)度才能讓孩子有一個良好的學習態(tài)度

孩子是學習的主人，但是如何做一個“好主人”，最根本的教導(dǎo)在于老師和家長。

除了在校的幾個小時的學習時間外，孩子大部分時間都是由家長陪伴的，寒暑假、節(jié)假日，影響孩子最多的還是孩子的家長。

如果認為自己孩子的老師無作為，那么身為孩子的另一個“老師”，家長是不是應(yīng)該更加態(tài)度端正一些呢？

如果一直抱著“學校老師把啥都推給我，我憑受這份辛苦，這就應(yīng)該是老師的活”這樣想法的家長，最終的受害者絕對是自己家的孩子。

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所以，作為榜樣，請一定要端正態(tài)度，家校之間盡可能地多多溝通，不負責任的老師是有，但是極少數(shù)，因為他們即使不為了孩子，為了保住自己工作，也不會把所有事都推給家長的。

只有從家長就開始認真對待學習政治作業(yè)家長評語簡短，孩子才會有可能耳濡目染，如果家長對待學習的態(tài)度就是認為全都是老師的工作，那么孩子對學習的主動性就會非常差。

請所有家長平心靜氣的對待人民教師，平心靜氣的對待自己的孩子，平心靜氣的審視自己。

今日話題：你認為家長簽字應(yīng)該細致一些嗎？歡迎在評論區(qū)踴躍留言。