更新時(shí)間:2022-04-26 22:52:38作者:佚名
河北省超過(guò)一本線100分的考生,10年為221人、11年為188人、而12年為569人;超過(guò)一本線80分的考生,10年為1055人、11年為1071人、而12年為1963人;超過(guò)一本線50分的考生,10年為5608人、11年為6201人、而12年為8059人。
也就是說(shuō),按人數(shù)分布來(lái)說(shuō),高分的考生于12年出現(xiàn)了暴增。正是由于以上這樣的情況,所以對(duì)于要報(bào)重點(diǎn)院校的孩子來(lái)說(shuō),報(bào)志愿時(shí)位次比分差更重要。經(jīng)過(guò)對(duì)比,大部分本二、本三的院校,其錄取線差也在增高,所以在看分差的同時(shí)一定要對(duì)比位次。而對(duì)于各個(gè)批次線附近錄取的院校,分差的參考意義就更大一些了。
由于我不是搞教育的,不知道12年為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況的原因。但這個(gè)現(xiàn)象提醒我們,用心發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)才能找到報(bào)志愿的最合適方法。不能只學(xué)到了一種方法技巧就簡(jiǎn)單的去照搬運(yùn)用,要綜合細(xì)致地分析,多方驗(yàn)證,找出適合自己的方法,才能更安全。
那么2013年考生分?jǐn)?shù)會(huì)有什么現(xiàn)象呢?希望分?jǐn)?shù)出來(lái)后,大家好好分析。
三、下面說(shuō)一下運(yùn)用高考數(shù)據(jù)資料時(shí)需注意的問(wèn)題。
首先是一些網(wǎng)站及資料上的位次問(wèn)題。如2011年同濟(jì)大學(xué)在河北省理科的錄取平均分是653分,按資料上對(duì)應(yīng)的位次是1236名,而在河北省考試院發(fā)的一分一檔表中排位是1718名,那么這400多名的差距是怎么回事呢?后來(lái)經(jīng)過(guò)我的分析發(fā)現(xiàn),資料上的位次是僅統(tǒng)計(jì)的本一批次的人數(shù)位次,未含提前批、自主招生、港澳高校錄取的學(xué)生及部分復(fù)讀的學(xué)生。這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家一定要注意,一定要把查到的分?jǐn)?shù)放到一分一檔表里看位次,這個(gè)位次才是我們真正要的位次。
另一個(gè)問(wèn)題是,細(xì)心的家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)校的錄取的最低分在考試院發(fā)的資料、高校網(wǎng)站、教育網(wǎng)站、招生雜志等的分?jǐn)?shù)是不同的。那么是誰(shuí)錯(cuò)了呢?其實(shí)誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò),原因是統(tǒng)計(jì)口徑不同,考試院發(fā)的資料是投檔分?jǐn)?shù),含了加分的,而許多學(xué)校由于分配專業(yè)時(shí)去掉了加分,那么它給出的分?jǐn)?shù)就是裸分,也就是學(xué)校給出的分?jǐn)?shù)比考試院的分?jǐn)?shù)低了。但有的學(xué)校卻把特長(zhǎng)生、自主招生的分?jǐn)?shù)也統(tǒng)計(jì)進(jìn)去了,這就很容易給我們?cè)斐慑e(cuò)覺(jué),以為這個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)很低呢。
那我們選擇時(shí)以什么為依據(jù)呢?選學(xué)校按考試院公布的提檔線,選專業(yè)按學(xué)校公布的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)。這個(gè)還要看學(xué)校錄取專業(yè)時(shí)是否考慮加分,如果不考慮加分,而你又有加分,那么你就注意了,你肯定就得按裸分考慮專業(yè)了。
還有一個(gè)現(xiàn)象就是,實(shí)行平行志愿后,絕大部分學(xué)校錄取的學(xué)生分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)錐形分布,不再是非平行志愿時(shí)的紡錘形分布了。也就是平行志愿下,一般超過(guò)學(xué)校提檔線很高分的人數(shù)少了,而剛到提檔線和僅高出提檔線幾分的人很多。
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