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2020年，本科擴(kuò)招之下，一些省市的高職高校與專(zhuān)科高校宣布與部份大專(zhuān)推行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦本科招生專(zhuān)業(yè)！四川、重慶、浙江、四川、陜西均在2020年招生新政中提出明晰表示，聯(lián)合培養(yǎng)。

2021年，還有不少省市加入這一機(jī)制。

上海大專(zhuān)

湖北本科

青海本科

西安已有有7個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始了聯(lián)辦。分別是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其手動(dòng)化(理)、電氣安裝工程及其手動(dòng)化(理)、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（理）、生物科學(xué)、土木安裝工程、工程管理專(zhuān)業(yè)。

青海本科

為做好2020年本科計(jì)劃管理工作，依照《四川省教育廳關(guān)于做好2020年普通大學(xué)本科計(jì)劃管理工作的通告》(川教函[2020]191號(hào))要求，決定由北京工科學(xué)院與北京工科學(xué)院安裝工程技術(shù)學(xué)校、四川工業(yè)科技大學(xué)聯(lián)合完成2020年本科招生計(jì)劃，結(jié)合本科工作實(shí)際，擬定長(zhǎng)沙工科學(xué)院、成都工科高校安裝工程技術(shù)學(xué)校、四川工業(yè)科技大學(xué)2020年本科聯(lián)合招生簡(jiǎn)章。2020年本科招生工作遵守“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序，全面考評(píng)、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)投檔”的原則，大力推動(dòng)招生“陽(yáng)光安裝工程”，維護(hù)考生合法權(quán)益，為國(guó)家和中學(xué)選拔優(yōu)秀本科結(jié)業(yè)生升入專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)。

2021年廣東本科

2021年廣州本科

【支持公立專(zhuān)科高校與榮獲國(guó)家“雙高計(jì)劃”的高職院校對(duì)接，有效組合、充分運(yùn)用高職高校辦學(xué)資源，參照現(xiàn)有大專(zhuān)高職的協(xié)同德育項(xiàng)目形式，借助高職高校舉辦三年大專(zhuān)協(xié)同德育、聯(lián)合培養(yǎng)。】

2021年廣東本科

青海省教育廳在關(guān)于做好2021年普通本科工作的通告中也明晰提出，平緩舉行聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)。

聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)是何種?

2020年開(kāi)始高職本科是什么，將有序舉行并進(jìn)一步擴(kuò)大碩士高校與優(yōu)質(zhì)高職高校聯(lián)合舉辦應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點(diǎn)。試點(diǎn)的高職高校為步入“雙高計(jì)劃”的高職高校、安徽、四川等地區(qū)地方技能型高水平學(xué)院以及部份特殊類(lèi)別高職高校(藝體類(lèi)、師范類(lèi)、醫(yī)藥類(lèi))，培養(yǎng)地點(diǎn)設(shè)在高職高校。各所試點(diǎn)高職高校只好與1所專(zhuān)科高校舉辦聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)，各專(zhuān)科高校同一個(gè)專(zhuān)業(yè)只好選擇聯(lián)合培養(yǎng)或非聯(lián)合培養(yǎng)一種機(jī)制。詳細(xì)試點(diǎn)高校和試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)狀況見(jiàn)兩校招生簡(jiǎn)章，師生在報(bào)考時(shí)可自主選擇。

為何會(huì)聯(lián)合辦學(xué)？

近些年來(lái)公辦高校逐步成為了本科招生隊(duì)伍中的主力軍，而民辦高校的招生名額逐年削減。為了實(shí)現(xiàn)資源的整合以及高效運(yùn)用，同時(shí)也為人才進(jìn)階提供的一條公路，這才有了聯(lián)合培養(yǎng)。對(duì)于報(bào)名考生而言相當(dāng)于同等條件下多了一個(gè)補(bǔ)報(bào)選擇。

聯(lián)合培養(yǎng)的意義

①減緩招生高校的壓力。近些年來(lái)公辦高校逐步成為了本科招生隊(duì)伍中的主力軍，而民辦高校的招生名額逐年削減。

雖然2020年的災(zāi)情促使本科大降幅擴(kuò)招，招生計(jì)劃降低，使許多高校猝不及防，寢室、硬件設(shè)施無(wú)法供給這么多的數(shù)量，且對(duì)于熱門(mén)高校來(lái)說(shuō)，每年的報(bào)名數(shù)量都是比計(jì)劃數(shù)量多1倍、2倍，并且3倍，報(bào)名數(shù)量很多，招生計(jì)劃也多，假若不開(kāi)辦其他教學(xué)點(diǎn)，會(huì)降低該高校的壓力，比如課室、住宿等壓力，很多并不是“擠擠即使”的，即使只是起碼要住1年的。而聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)資源的整合以及高效運(yùn)用，同時(shí)也為人才進(jìn)階提供的一條公路。對(duì)于報(bào)名考生而言相當(dāng)于同等條件下多了一個(gè)補(bǔ)報(bào)選擇。

②提高投檔率。大部份聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)院都是公立高校高職本科是什么，聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃推出，提高了高校招生名額，也讓師生降低了一些壓力。這對(duì)于想要增加文憑，領(lǐng)到碩士學(xué)歷的老師來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。

考生如何差別所填志愿是不是聯(lián)合培養(yǎng)?

本科計(jì)劃下達(dá)時(shí)，將備注培養(yǎng)地點(diǎn)。如發(fā)布的招生計(jì)劃中某一專(zhuān)業(yè)后備注培養(yǎng)地為高職高校的即為聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)計(jì)劃，投檔該專(zhuān)業(yè)后培養(yǎng)地點(diǎn)在高職高校，因此考生補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)必須認(rèn)真閱讀碩士高校本科考試招生章程中各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)地點(diǎn)及其他相關(guān)說(shuō)明。

聯(lián)合培養(yǎng)投檔中學(xué)生跟碩士高校投檔師生有哪些差別?

聯(lián)合培養(yǎng)師生也是培養(yǎng)地點(diǎn)的不同，其他都和碩士高校本科在校生相似。執(zhí)行試點(diǎn)碩士高校計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審、家庭經(jīng)濟(jì)困難師生捐助、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶貧指導(dǎo)、黨員發(fā)展等方面和其他碩士高校本科在校生一樣。

聯(lián)合培養(yǎng)投檔的中學(xué)生發(fā)那個(gè)學(xué)院的結(jié)業(yè)證?

聯(lián)合培養(yǎng)投檔的師生在校學(xué)習(xí)其間，學(xué)籍管理由碩士高校根據(jù)《普通高等中學(xué)師生管理規(guī)定》執(zhí)行。師生按教學(xué)計(jì)劃修完規(guī)定課程，成績(jī)合格，由碩士高校頒授普通高等教育碩士結(jié)業(yè)證書(shū)，符合學(xué)士學(xué)位追授條件的追授相應(yīng)學(xué)士學(xué)位。

對(duì)于聯(lián)合培養(yǎng)的幾點(diǎn)想法

聯(lián)合培養(yǎng)對(duì)于本科老師有利還有弊，利自然是降低了朋友們的競(jìng)爭(zhēng)力，此外聯(lián)合培養(yǎng)師生也是培養(yǎng)地點(diǎn)的不同，所交學(xué)費(fèi)，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審與專(zhuān)科高校在校生一樣。

后面我們也說(shuō)了，聯(lián)合辦學(xué)的高校大部份為民辦高校，民辦高校的費(fèi)用大多在4000~7000元之間(美術(shù)類(lèi)除外)；而公辦高校的費(fèi)用都在1.5萬(wàn)以上，并且有的高達(dá)4~5萬(wàn)。因此對(duì)于未能承當(dāng)高額費(fèi)用的朋友來(lái)說(shuō)，聯(lián)合辦學(xué)不失為一種好的模式。

其實(shí)，因?yàn)槁?lián)合培養(yǎng)是在本科高校，學(xué)習(xí)氣氛與學(xué)習(xí)環(huán)境不如專(zhuān)科高校，假如你想通過(guò)專(zhuān)科的學(xué)習(xí)氣氛來(lái)提高自己，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，聯(lián)合培養(yǎng)辦學(xué)或許就沒(méi)那么適宜你。

總的來(lái)說(shuō)，聯(lián)合培養(yǎng)的辦學(xué)方式對(duì)于升本人來(lái)說(shuō)是利小于弊的，升本人可以依照自身狀況選擇競(jìng)爭(zhēng)模式。

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