更新時(shí)間：2022-02-26 00:57:25作者：admin2
海南省高考標(biāo)準(zhǔn)分與原始分的轉(zhuǎn)換原理：目前海南省高考實(shí)行“3+3”的科目設(shè)置，成績(jī)以單科標(biāo)準(zhǔn)分和綜合標(biāo)準(zhǔn)分的形式公布。標(biāo)準(zhǔn)分，是一種由原始分推導(dǎo)出來(lái)的相對(duì)地位量數(shù)，用來(lái)說(shuō)明原始分在所屬的那批分?jǐn)?shù)中的相對(duì)位置的，位置越靠前，標(biāo)準(zhǔn)分越高。考生在接受測(cè)驗(yàn)后，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其作答反應(yīng)直接評(píng)出來(lái)的分?jǐn)?shù)，叫原始分。
具體換算的過(guò)程為：
每個(gè)單科，按照原始分對(duì)全省同一類別團(tuán)體的考生進(jìn)行排名，每名考生都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的位置，算出每個(gè)原始分以下的考生人數(shù)占團(tuán)體考生總數(shù)的百分比，即百分等級(jí)。再由每個(gè)原始分的百分等級(jí)在《高考標(biāo)準(zhǔn)分與百分等級(jí)對(duì)照表》中查出它所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
例如，2013年海南省文史類(含藝術(shù)類)考生人數(shù)21555人，某考生的語(yǔ)文卷面成績(jī)排全省第五十名，高于全省21505名考生，那么該考生的百分等級(jí)為21505÷21555=0.99768035，在對(duì)照表中對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分為783分。
每名考生的單科標(biāo)準(zhǔn)分換算出來(lái)后，將乘以相應(yīng)的科目權(quán)重，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的權(quán)重均為1.5，其他科目的權(quán)重均為1.0，得到的乘積再相加，就會(huì)得到該考生的標(biāo)準(zhǔn)分總和。將所有考生的標(biāo)準(zhǔn)分總和從高到低排序，根據(jù)排位的百分比等級(jí)在“對(duì)照表”中找出對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這個(gè)分?jǐn)?shù)就是考生的綜合標(biāo)準(zhǔn)分。
此外，基礎(chǔ)會(huì)考各科成績(jī)不進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)換，按各科卷面成績(jī)之和的10%計(jì)入高考投檔成績(jī)。綜合標(biāo)準(zhǔn)分加上基礎(chǔ)會(huì)考成績(jī)的10%，就是高考的最終成績(jī)。
擴(kuò)展資料
使用標(biāo)準(zhǔn)分比使用原始分有什么好處：
1、單個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分能夠反映考生成績(jī)?cè)谌w考生成績(jī)中的位置，而單個(gè)原始分則不能。?
例如，某考生某科的原始成績(jī)?yōu)?5分，無(wú)法說(shuō)明其這科成績(jī)究竟如何。如果某考生某科的標(biāo)準(zhǔn)分為650，即Z分?jǐn)?shù)為1.5，則通過(guò)查正態(tài)分布表，查得對(duì)應(yīng)的百分比為0.93319，于是我們知道，該考生的成績(jī)超過(guò)了93.319%的考生的成績(jī)。
2、不同學(xué)科的原始分不可比，而不同學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)分是可比的。?
例如某考生的語(yǔ)文原始成績(jī)?yōu)?0分，數(shù)學(xué)原始成績(jī)?yōu)?0分，從原始分看，其語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)于數(shù)學(xué)成績(jī)。但如果這次考試全體考生的語(yǔ)文原始分平均為86分，而數(shù)學(xué)原始分平均為60分，則該生的數(shù)學(xué)成績(jī)實(shí)質(zhì)上優(yōu)于語(yǔ)文成績(jī)。由于標(biāo)準(zhǔn)分代表了原始分在整體原始分中的位置，因此是可比的。
3、不同學(xué)科的原始分不可加，而不同學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)分之間具有可加性。?
既然不同學(xué)科的原始分不可比，那么也就不可加。多學(xué)科成績(jī)，只有在各科成績(jī)的平均值相同、標(biāo)準(zhǔn)差也相同的條件下，才能相加，否則是不科學(xué)的。各學(xué)科原始分的平均值以及標(biāo)準(zhǔn)差一般都不相同，而各學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)分的平均值以及標(biāo)準(zhǔn)差都基本相同，因此，各科的標(biāo)準(zhǔn)分是可加的。
參考資料：
百度百科_標(biāo)準(zhǔn)分人民網(wǎng)_標(biāo)準(zhǔn)分，還能挺多久
這朋友一看就是外地的，這么跟你說(shuō)吧 我個(gè)人很討厭海南的教育方式，這就是所謂的變相素質(zhì)教育 想知道我告訴你 ，多看幾遍 第一次肯定看不懂： 閱卷老師根據(jù)考生該題目回答的準(zhǔn)確性給出一定的得分，各題目得分相加后便得到該科目的總分，即為原始分。標(biāo)準(zhǔn)分是在原始分的基礎(chǔ)之上，考慮了考生分?jǐn)?shù)總體的分布特點(diǎn)，通過(guò)一定統(tǒng)計(jì)方法變換得到的。 標(biāo)準(zhǔn)分的計(jì)算有線性轉(zhuǎn)換與正態(tài)轉(zhuǎn)換兩種方法，根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況，我國(guó)高考中使用的是正態(tài)轉(zhuǎn)換方法。具體為：首先把所有考生按科目總分（原始分）從高到低排序算每一分?jǐn)?shù)以下的考生占總數(shù)的百分比Pi ，然后從正態(tài)分布表中找出Pi對(duì)應(yīng)的正態(tài)分?jǐn)?shù)Zi,最后進(jìn)行線性變換，就得到了該科目標(biāo)準(zhǔn)分Ti，其線性變換公式為：Ti=500+100×Zi 這樣得到的標(biāo)準(zhǔn)分的取值范圍為100~900如果要求考生各科目的綜合成績(jī)總分，就把考生各科目的標(biāo)準(zhǔn)分相加得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分的總分，再重復(fù)一次上述的正態(tài)轉(zhuǎn)換過(guò)程，得到的就是綜合成績(jī)總分，取值范圍也在100到900之間。 在海南省、河南省、陜西省、廣西壯族自治區(qū)、山東省與福建省的高考是“3+2”模式，其標(biāo)準(zhǔn)分的計(jì)算方法是：首先對(duì)考生“3+2”每一門科目的成績(jī)求標(biāo)準(zhǔn)分，然后將這五門課的標(biāo)準(zhǔn)分相加，求得標(biāo)準(zhǔn)分的總分，再對(duì)標(biāo)準(zhǔn)分的總分進(jìn)行轉(zhuǎn)換，求得考生綜合成績(jī)，也就是最后作為考生是否被錄取的依據(jù)。 清楚了么？ 海南的總分實(shí)質(zhì)上是根據(jù)排名東拉西扯弄出來(lái)的，學(xué)生都不知道是怎么回事 再補(bǔ)充一條：您也可以去看看海南初中升高中考試的成績(jī)是怎樣算的 我到現(xiàn)在都不懂 我想可能他們是想：只要你們門門拿滿分，就不用擔(dān)心怎么折算了