更新時間：2021-06-26 10:03:53作者：admin2
李鳳亮認為，《回到原點》開放性大，不僅體現(xiàn)在學(xué)生有選擇素材的較大自由，而且在體裁方面也能有較大的選擇，這個命題可以寫成議論文，也可以寫成記敘文，還可以寫成散文。他說，近幾年來，有的省份作文命題太抒情，學(xué)生只能選擇寫散文，不夠開放，今年廣東高考作文命題避免了這個不足。
李鳳亮說，《回到原點》比較符合高考命題的第二個原則——貼近學(xué)生的成長經(jīng)歷。他說，《回到原點》這個題目比較偏思想性，但又不會讓人感覺生僻、費解。“實際上，題目中說，‘原點’可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本……本身有了4個方面關(guān)鍵詞的提示，考生可以寫自然景觀，可以寫社會現(xiàn)象，也可以寫個人經(jīng)歷，既可以是物理上的‘原點’，也可以是精神上、抽象的‘原點’，這些與當(dāng)代學(xué)生的生活經(jīng)歷都能夠吻合得上。”
李鳳亮認為，今年高考作文考生跑題的可能性不大。
2008廣東高考作文題目：
不要輕易說“不”。
文體不限，字數(shù)800左右。
2007年廣東省高考作文題：傳遞
2006年廣東高考作文題：雕刻心中的天使
一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字。
2005高考廣東卷作文題
紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀念又不同于懷念，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動，它還是思想與行動的結(jié)合。生活中有各式各樣的紀念，節(jié)日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或?qū)懸黄恼乱彩羌o念……形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來……
請以“紀念”為話題，寫一篇文章。
2004年的作文題目
廣東：閱讀下面的寓言，根據(jù)要求作文。古時東甌(今浙江南部沿海一帶)人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。(據(jù)《郁離子? 馮婦》改編)上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身火海。此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”為話題寫一篇文章，可結(jié)合個人見聞、感受或?qū)W習(xí)語言的體會。［注意］①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可也可不用。②立意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于800 字。⑥不得抄襲。