更新時間：2021-07-11 19:54:23作者：admin2
高考作文書信最后沒來得及寫日期,要扣1--2分.
2015年高考語文科目的考試已經結束了，由于使用的試卷不同，各省的語文作文題目各異，但基本上都是材料作文?？忌槍ψ魑念}目里面給出的材料 ，分析一下材料里面隱藏的豐富內涵，從材料中比較篩選出自己所需的材料，從材料中讀出不同的感受，提煉出獨特的意義，并在作文時從自己的角度運用到自己的作文中去，使其文章的思想內涵得以提升，達到了較好的論證效果。沒有按照要求署名或書信未寫日期，可能會扣掉1-2分。
?? 輿論的質疑，專家的觀點，再加上業內人士的現身說法，“語文閱卷速度”似乎具有了天然的原罪，甚至被上升到“高考公平”的高度，以接受全社會的判閱。自然，那些參與閱卷的老師，好像也應承受道德和良知的審視，并把閱卷速度過快作為既有制度的短板，經受民意拷問之后再給予彌補。
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然而一個問題是，語文閱卷的速度，作文判閱的時間，究竟是多少才合適？有沒有絕對的標準？是三五分鐘，還是十幾分鐘？以外行看熱鬧的角度，一分鐘看一篇作文，顯然是如何也不能完成的事。但值得注意的是，一是參加閱卷的老師都是專業人員，很多人都是其間的高手，熟能生巧之下是可以加快評閱的速度的。
??高考改卷剛開始會慢點，閱久自然就會熟練。二是方式和技巧對于閱卷很重要。事實上，一篇作文不外乎題目、開頭、正文和結尾。主觀題都有詳細的得分點，用不了多少時間去判斷，有時候可謂一目了然：好的作文引人入勝，讓人一眼就看出其出彩之處，如果評閱者本身具有很高的專業造詣，對于評閱一篇作文，一分鐘的時間也就足夠保證其正確率。
??三是更應從速度本身的公平性考慮。必須承認的是，即便閱卷速度過快，但對每個人都一視同仁，此同樣符合公平的基本要求。更何況，高考閱卷的制度設計和程序操作上，本身就具有防錯和糾錯機制，時間的長短并不能成為公平的絕對標準。
公平只是相對而言，任何一種制度安排，都只能做到相對公平。
??高考已然實施多年，其間有一套成熟的運作體系，對很多人來說早已是輕車熟路。在如此成熟甚至常態化的機制里面，整體速度包括閱卷的速度得到提升，并不是一件多么難以想像的事。若不能從專業的角度去看待，所謂的“速度影響公平”就只是一種虛妄的矯情。忽略了事實本身的監督，也無助于真正的公平認同。
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高考閱卷怎么閱？如何實現評閱結果的真實和準確性？真正值得關注的不是評閱的結果，而是由誰來閱更為重要。簡單的來說，既然從專業的角度來說，一分鐘閱一道作文題并非無法完成的任務，關鍵是“術業有專攻”，由合適的人來閱合適的題。故而，如何選擇好、培訓好和管理好閱卷者，讓其的專業能力得到發揮，同時又能避免其主觀性失誤，才是確保公平最需要解決之處。
??再進一步，如何從根本上防止“替代”現象的發生，如何防止“點招”等造成的絕對不公平，更是當務之急。