更新時(shí)間：2021-07-11 22:16:17作者：admin2
【2004年上海高考優(yōu)秀作文】：
《掃“忙”》
可曾聽過海浪拍擊堤岸發(fā)出的陣陣聲響：可曾看過青翠山村與潺潺溪流交織的山林野趣；可曾品過陽(yáng)明山上的菩提花茶，很多人說(shuō)沒有，原因很簡(jiǎn)單：沒有時(shí)間，忙。
學(xué)生說(shuō)：“我要為分?jǐn)?shù)而忙。”
大人說(shuō)：“我在為賺錢而忙。”
老人說(shuō)：“我……我為子女而忙。”
曾看見這么一幅漫畫：一個(gè)學(xué)生被各學(xué)科的試卷“五花大綁”，結(jié)果頭上出汗，連站也站不起來(lái)。試問這些“好學(xué)生”“高分兒”能否在將來(lái)要求全面素質(zhì)的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。有的也恐怕只是從書上讀來(lái)的大海的浩瀚、高山的雄偉、鮮花的繽紛。不是他們不想品味大自然的綺麗艷美，而是為了分?jǐn)?shù)的忙碌縮略了自然的美。這種忙，該“掃”!
有句廣告語(yǔ)：“養(yǎng)家的男人多辛苦。”是啊!當(dāng)今社會(huì)成人被賦予承擔(dān)家庭社會(huì)的重任，他們終年奔波于公司、飯局中，忙忙碌碌不曾停息。在廣告中，那位成功男士好不容易回家吃頓飯，家中老父、老母、女兒、妻子都翹首以盼，只盼能全家吃頓團(tuán)圓飯。在忙賺錢養(yǎng)家的責(zé)任時(shí)，似乎也正缺少一種親情。那是不是忙碌帶來(lái)的情感疏離，這種忙，也該“掃”!
原來(lái)應(yīng)該安享晚年，過著平淡清閑生活的老人，就是因?yàn)橐陨蠈O兒的忙碌而更為操心，見不得孫兒沉重碩大的書包壓著幼小的身軀，老人們二話不說(shuō)，自己背。看著兒女們?cè)绯鐾須w的疲倦身影，他們義務(wù)承包家里的所有家務(wù)，買汰燒，樂此不疲。可是，一陣忙下來(lái)，老人們最希望的還是同兒女子孫們吃一頓團(tuán)圓飯，這時(shí)一個(gè)電話打來(lái)，孫兒上晚補(bǔ)習(xí)，兒女有飯局，老人眼睜睜看著操持的滿桌飯菜，只有屋檐的辛酸。這樣的忙，該“掃”!
其實(shí)，大家為了自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭忙碌無(wú)可厚非，可是當(dāng)這忙碌成為一種束縛、一種負(fù)擔(dān)、一種情感上的障礙時(shí)，那么我們就必須停下忙碌的身影，審視一下自己，選擇適合自己發(fā)展的道路。既修身養(yǎng)性，又能實(shí)現(xiàn)自己的理想。在為工作種種忙碌的同時(shí)，不妨先放慢腳步，聽聽泉涌細(xì)流之音，看看田園山水之秀麗，品品花茶之韻味，說(shuō)不定會(huì)在這悠閑時(shí)刻找回學(xué)習(xí)的激情、事業(yè)的沖勁、親情的溫暖，然后加緊腳步，繼續(xù)趕路。
偶有聽得弦聲傳來(lái)，讓人記得曾有陶冶性情：內(nèi)心安定而不是完全物化的傳統(tǒng)。但是現(xiàn)在在忙碌的人們心中，十分優(yōu)秀的文化精神始終沒落，大步疾走時(shí)，自然顧不得旁邊的壇壇罐罐。不過請(qǐng)放慢忙碌的腳步，不妨看看沿途美妙的風(fēng)景，這會(huì)使你在前進(jìn)的道路上更有自信，更加堅(jiān)定。
《忙，不亦樂乎》
忙，是人生中的一個(gè)步驟，每個(gè)人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無(wú)為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號(hào)。忙是看似簡(jiǎn)單，但其中卻大有學(xué)問。忙是人生中不可缺少的－部分，但是，怎樣忙出精彩忙得不亦樂乎，卻并非簡(jiǎn)單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時(shí)不時(shí)我們眼前就出現(xiàn)一個(gè)十字路口，我們?cè)撓蚰膬海鎸?duì)那縱軸橫軸相交的十字路口，我們?cè)撛鯓舆x擇？不急，靜下心來(lái)分析一下，選擇適合自己的坐標(biāo)軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號(hào)，這個(gè)問號(hào)一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號(hào)。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找個(gè)目標(biāo)，為目標(biāo)而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成，那么再找一個(gè)目標(biāo)．繼續(xù)這種忙，就像省略號(hào)一樣，毫無(wú)休止地忙下去。翻開歷史的長(zhǎng)卷，我們看見牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn)；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時(shí)珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀花的充滿著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅，他正忙著用他獨(dú)有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號(hào)，確定了一個(gè)目標(biāo)那么就直忙下去吧！這樣的忙一定會(huì)忙出生命靈動(dòng)的色彩。
忙是驚嘆號(hào)，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報(bào)，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙；以相對(duì)論的問世而畫上了驚嘆號(hào)；李白的忙，以那豪放的詩(shī)歌而有了很大的成功；張衡的忙，因?yàn)槟堑貏?dòng)儀的出世而讓世人得以仰慕。每個(gè)人都應(yīng)該有效率的忙，而不是整天碌碌無(wú)為地白忙。人生是有限的、短哲的。因此，每個(gè)人都應(yīng)該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號(hào)，都應(yīng)在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
成果忙是萬(wàn)物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙著轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間在日夜忙著流逝，而我們呢？作為這世上最高級(jí)的動(dòng)物的我們，我們?cè)诿π┦裁茨兀课覀円Φ糜幸饬x、有價(jià)值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠(yuǎn)是問號(hào)，而應(yīng)是省略號(hào)和感嘆號(hào)。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。
【2005年上海高考優(yōu)秀作文】：
《我為武俠狂》
每一個(gè)男孩都有武俠情結(jié)，我也不例外。雖然父母、老師都曾對(duì)我曉之以理、動(dòng)之以情，然而，你們中又有誰(shuí)真正了解武俠？武俠并不只是“殺、恨、血”，我眼中的武俠有“俠、義、愛”。對(duì)此，你們又是否知道？
何為俠者？郭靖告訴我，俠之大者，為國(guó)為民。有些人習(xí)武為名為利，而郭靖習(xí)武卻是為國(guó)為民。他為了民族，固守襄陽(yáng)風(fēng)寒?dāng)?shù)載；他為了國(guó)家，置生死于度外。他是岳飛，雖是一介武夫，其心經(jīng)綸天地，其志扶持社稷；他是范仲淹，進(jìn)則憂其民，退而憂其君；他是辛稼軒，也曾像屈原一樣叩問蒼天，也曾像共工一樣怒撞不周；他也曾把欄桿拍遍、吳鉤看了，卻總是無(wú)人會(huì)、登臨意。
我愿是郭靖這樣的大俠，在人生中做一個(gè)蒸不爛、煮不熟的大俠。
何為義者？義之大者，為朋友上山下海，為知己兩肋插刀。人們指責(zé)韋小寶到處留情，人們鄙視韋小寶墻頭草、兩邊倒。但在我眼里，小寶是一個(gè)有情有義的大丈夫！他逃跑，卻從沒有丟下過朋友；他騙人，卻從沒有害過知己。他是荊軻，這條命，不給名不給利，只給知他、懂他的太子丹；他是俞伯牙，這輩子只將琴聲，給你鐘子期！
我愿做情義如小寶的男人，對(duì)家人有情，對(duì)朋友有義，這不正是老師與父母所期望的嗎？
何為愛者？愛錢、愛名、愛利，這些愛，在我的武俠世界都只會(huì)“于我如浮云”。郭靖不愛財(cái)，縱使金兵將金山銀山給他，他也只會(huì)用他的降龍十八掌將它們擊得粉碎；張無(wú)忌不愛名，明教教主、武林盟主，他什么都不要。
就像陶淵明，他只屬于那座南山，他只想著門前的五棵綠柳。“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”是他的座右銘。在宦海之中，他選擇了山林，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。想著張無(wú)忌，思著五柳先生，我聞到了一陣菊香。
張無(wú)忌也不愛利。明教稱霸武林，他又是明教教主，可他毅然放棄了他的前程，他的富貴。他像是李白，總在利的面前恍如一位神仙。也許他就是李白，來(lái)到這世界上，只有那座天姥山，只有那頭青鹿，只有那壺酒，才是他的皈依。
我愿是張無(wú)忌，我愿是李白，對(duì)著茫茫人海，高歌一曲《將進(jìn)酒》。
【2006年上海高考優(yōu)秀作文】：
《我想握住你的手》
沈從文曾對(duì)你說(shuō)過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”
而我，只想握住你的手，不想說(shuō)任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心聲。
知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？
因?yàn)椋膶W(xué)——
是你！是你！
是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生；是你讓我懂得人生的真諦；也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限！
沒錯(cuò)，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！
還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩(shī)詞。
在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細(xì)致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道；因?yàn)橛心悖兊秘S富精彩。
依舊是你——
在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“天生我材必有用”“人生來(lái)不是被打敗的。”在我奮斗的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“就這樣，有志者事竟成。”在我成功的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“滿招損，謙受益。”
是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”
是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來(lái)了滿園的郁香。
一切都因?yàn)槟恪膶W(xué)
要我怎么放開你，
要我怎么失去你！
請(qǐng)你，不要閃躲，讓我——
握住你的手！
《我想握住你的手》
每當(dāng)徜徉在歷史的長(zhǎng)河之中，千百年的英雄人物仿佛一根細(xì)繩牽引著我的心在歲月中晃悠。我多么期盼能與他們成為一夜芳鄰！多么渴望能握住他們的手與其促膝長(zhǎng)談！
李太白，我想握住你的手！當(dāng)品讀完《行路難》和《夢(mèng)游天姥吟留別》時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”,孤獨(dú)卻又幸福著。你的雙手給予了我力量-------樂觀灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”！
諸葛孔明，我想握住你的手！“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，是你一生忙碌的昭示，你有感恩之心。劉備三顧草廬，委自枉屈，你為了報(bào)恩竭忠盡智，鞠躬盡瘁，事無(wú)巨細(xì)，一概任之。你有高度的責(zé)任感。劉備命喪白帝城，你盡心地扶起那樂不思蜀的劉阿斗，你有高度的嚴(yán)父心。“非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”便是你對(duì)兒子們?yōu)槿颂幨赖囊蟆Ｄ愕碾p手傳遞了感恩的忠耿，責(zé)任的沉重。我頓然領(lǐng)悟到：假如恩人是一座莊嚴(yán)的城堡，我要做堅(jiān)實(shí)的脊梁柱；假如恩人是一根深茂的大樹，我要做堅(jiān)固的根深扎入土；假如恩人是一只猛健的飛鷹，我要做有力的翅膀。
越王勾踐，我想握住你的手！你大敗于會(huì)稽之戰(zhàn)，仍能忍辱就功名，你面對(duì)失敗，臥薪嘗膽，甘愿做夫差的奴仆，是多么令人欽佩的忍辱負(fù)重啊！功夫不負(fù)有心人，終于光復(fù)故國(guó)，大敗夫差。你挫敗后堅(jiān)毅的人格將你銘刻在歷史的史冊(cè)，熠熠生輝，流芳百世，你如一盞明燈，指引我通往成功的道路必將充滿險(xiǎn)阻，迂回曲折。如果大海失去了巨浪的翻滾，必將隱沒他的雄渾；如果沙漠失去了漫天飛舞的狂沙，必將掩蓋他的壯觀。失敗是成功之母的真理將慰藉在黑暗中趕路的人。
我是如此沉浸于歷史的經(jīng)典，常常能與那些“其身雖已沒，千載有余情”的英雄人物指點(diǎn)江山，討論人生。
那些留在歷史長(zhǎng)河的英雄，你們就是“高山流水”，將深邃的人生旅途飄拂過內(nèi)心的靈魂：永遠(yuǎn)是那么清晰嘹亮。我愿常常握住你們的手，成為人生中無(wú)形的導(dǎo)師指引我前進(jìn)！
【2007上海高考優(yōu)秀作文】：
《必須跨過這道坎》
好喜歡文字，尤其是那種作者用心寫出來(lái)的文字，不摻雜半點(diǎn)矯情，完全是本性的流露。