更新時間：2021-07-15 05:33:47作者：admin2
【活動目標】
1、利用不同的材料（建構玩具、半成品等）用壘高、圍合等技能拼搭小區(qū)內的建筑和設施。
2、學會按命題和圍繞主題進行有目的地構建及較合理地布局小區(qū)。
3、積極參與游戲活動，體驗建構游戲的樂趣。
【活動準備】
建構材料：各類積塑、花片；易拉罐、礦泉水瓶、紙盒、硬紙板等替代品。
經(jīng)驗準備：請家長配合帶幼兒參觀自己所居住及自己家附近的小區(qū)，熟悉小區(qū)相關設施及環(huán)境布局等；已進行過幼兒園等主題的建構活動。
【活動過程】
一、出示圖片引入，激發(fā)幼兒活動興趣。
出示上次建構圖片，提出上次活動存在問題：如小區(qū)內的相關設施的拼搭及小區(qū)的布局情況等進一步啟發(fā)幼兒討論，交流。
二、引導幼兒按意愿分組。
1、請幼兒按照自己的意愿尋找同伴，分成5個小組。
2、每一組推選一名幼兒任組長，和組員商量準備如何建構。
活動目標
1.學習用正方形、三角形撕貼小屋造型。
2.遷移積木建構的經(jīng)驗，粘貼成各種各樣的小屋，體驗平面建構的樂趣。
活動準備
各色長方形、正方形若干，積木一套。
活動過程
1.教師用積木建構一些小屋導入活動，與幼兒共同欣賞，激發(fā)創(chuàng)作的興趣。
教師：我們是用什么形狀來搭小房子的？還可以搭出怎樣的造型？
2.師幼共同討論撕正方形及三角形的方法。
(1)在長方形紙上與寬邊平行撕，成正方形；在正方形紙上對角撕，成三角形。
(2)提醒幼兒撕的時候盡量做到與邊平行，對角線準確，把握好撕的速度。
3.幼兒操作練習，教師給予幫助、指導。
引導幼兒用撕好的正方形、三角形紙先在底版紙上拼搭，再粘貼成小屋，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
4.在建筑角展示幼兒作品，集體欣賞評價。
活動建議
☆活動延伸 可將幼兒作品用于游戲活動，根據(jù)幼兒自己做的平面設計圖，在建筑角搭建積木，增加游戲趣味性。
☆領域滲透 在活動中將平面造型與立體建構想結合，滲透建構意識。