更新時(shí)間：2021-07-17 06:39:00作者：admin2
音樂中弱起小節(jié)就是不完整小節(jié)，它的一部分在樂曲開頭，另一部分在樂曲的末尾。對于初學(xué)者來說，先將不完整小節(jié)缺的節(jié)拍數(shù)出來，數(shù)到應(yīng)該彈的時(shí)候就將樂曲融進(jìn)去，這樣做比較容易掌握。一般來說，不完整的小節(jié)多數(shù)從小節(jié)的后半部分起，或者從最后半拍起，因此電子琴的節(jié)奏也就一般選擇下一小節(jié)的正拍進(jìn)入。弱起小節(jié)一般不用自動(dòng)節(jié)奏伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪輯過的《蟲兒飛》音樂
活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動(dòng)。
初步熟悉音樂ABC結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動(dòng)作和反應(yīng)。
通過教師的語言提示和互動(dòng)，在音樂中感受從坐位一散點(diǎn)_原地蹲下的空間變換。
活動(dòng)過程
1、故事加動(dòng)作導(dǎo)入。
指導(dǎo)語：（配動(dòng)作）在一個(gè)靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來，它們?nèi)嗳嘌劬Γ聪茨槪瑴?zhǔn)備飛到山上和蟲媽媽玩“蟲蟲飛”的游戲！它們飛來飛去好開心啊！忽然，發(fā)生了_一件事情，會(huì)怎么樣呢？
2、整體感知音樂，故事、動(dòng)作與音樂匹配，選取躲雨動(dòng)作。
指導(dǎo)語：怎么躲雨？用什么動(dòng)作？(ps：老師提取1個(gè)動(dòng)作。)
3、幼兒與教師一起隨樂做動(dòng)作，C段下雨時(shí)，使用提取的躲雨動(dòng)作。
4、探索蟲兒飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。
5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規(guī)則，坐在座位上完整游戲。
6、提取新的躲雨動(dòng)作，師幼隨樂在座位前完整游戲。
(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)
7、增加空間變化，B段中間散點(diǎn)游戲。
(p：在C段音樂結(jié)束后增加“蟲媽媽”找寶寶情節(jié)，鞏固躲雨不能動(dòng)的規(guī)則。)
8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。