更新時間：2021-07-21 06:30:35作者：admin2
6歲孩子的教育方法？-家長如何教育孩子？-家長怎樣教育孩子學(xué)習(xí)？
???? 眾所周知，胃主受納消化。如果胃功能發(fā)生障礙，可出現(xiàn)食欲不振、食少、消化不良、積食、惡心、嘔吐等。胃氣的盛衰有無，直接關(guān)系
到人體的生命活動及其存亡。因而又稱胃為人的“后天之本”。
???? 學(xué)習(xí)之胃，也同樣如此。如果學(xué)習(xí)的胃發(fā)生障礙，會出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下、無學(xué)習(xí)興趣、缺乏學(xué)習(xí)動力、不求甚解、記不住、厭學(xué)等表現(xiàn)，最終導(dǎo)致成績不佳。除了上 述癥狀外，往往還伴有注意力不集中、粗心、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、情緒不穩(wěn)定、意志薄弱、焦慮、健忘、疲乏等表
現(xiàn)，學(xué)習(xí)情緒消極，充滿畏難感，行為散慢，親子關(guān)系 緊張，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，漸漸形成不良人格，產(chǎn)生心理問題。學(xué)習(xí)成績下降，學(xué)習(xí)能力不足，原因很多。但從其根本上講，先天之本不固，后天之本失養(yǎng)是成績不佳的重要原因。因此，提高學(xué)習(xí)成績，解決學(xué)習(xí)問題的首要
任務(wù)就是：打開學(xué)習(xí)的胃口。
???? PSSP學(xué)習(xí)問題個性化解決方案，依據(jù)“學(xué)習(xí)基因圖譜”理論，采用個性化學(xué)習(xí)手段，以整體觀念和發(fā)展觀念，根據(jù)學(xué)生的特點辯證論治，揚長帶短，進(jìn)行自我管理式訓(xùn)練，打開學(xué)習(xí)的胃口，提高學(xué)習(xí)成績。不辯證論治，盲目開胃，不但起不到開胃的作用，反而越開越差；不整體調(diào)養(yǎng)，一味補課，可能越補越弱。
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