更新時(shí)間：2021-07-21 07:15:44作者：admin2
??一堂有趣的課
新的一學(xué)期開始，我上三年級(jí)了。在開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。
課上，有位同學(xué)稱房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會(huì)怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，說：“嗯！好，你說得真好！”老師的這番話，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。
??只聽，老師接著問：“那我問你，你家有幾人？”“四人。”那同學(xué)回答。“哪四人？”那同學(xué)說：“有爸爸、媽媽、我和妹妹？”“好！說得好！”老師居然又夸獎(jiǎng)了他。“那你說，你家里有沒有象我一樣的老人呢？沒有吧。還有，因?yàn)槔蠋熐懊嬗袀€(gè)“老”子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。
??”臺(tái)下，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，都覺得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個(gè)一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。
這堂有趣的課，在開學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會(huì)喜歡上我的老師，更會(huì)喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。
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一堂有趣的課
今天，老師神神秘秘地對(duì)我們說：“今天，我們要上一節(jié)十分有趣的作文課。”老師剛一說完，班上就炸開了鍋，大家都議論紛紛，老師在黑板上寫著“1＋1＝？”
老師剛一寫完，小明就毫不猶豫地說：“1＋1＝2。
??”小剛連忙反駁道：“誰(shuí)不知道1＋1＝2呀！我覺得1＋1＝11，因?yàn)橐粋€(gè)1加上一個(gè)1拼成了11。”小紅慢條斯理地走上講臺(tái)，說：“一加上一等于王字。”小梅接著說：“1＋1＝1”這句話說完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解釋道：“一滴水加上一滴水還不是一滴水呀！”同學(xué)們這時(shí)才明白了。
??老師說：“你們說得都不全對(duì)，我覺得一加一等于創(chuàng)造，發(fā)明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加輪子等于溜冰鞋……我們分成兩組，這邊叫必勝隊(duì)，那邊叫夢(mèng)之隊(duì)。”
比賽開始了，必勝隊(duì)先來(lái)，“電加上網(wǎng)子等于電網(wǎng)。”“必勝隊(duì)加一顆星。
??”必勝隊(duì)歡呼雀躍。夢(mèng)之隊(duì)也不甘示弱，派出可愛的小明，他說：“自行車加電瓶等于電動(dòng)車。”小明為夢(mèng)之隊(duì)榮獲了一顆星。大家爭(zhēng)先恐后地說著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。有的說：“綠豆加稀飯等于綠豆稀飯。”有的說：“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”有的說：“燈管加燈絲等于燈泡。
??”還有的說：“剩飯加蛋等于蛋炒飯。”……
這場(chǎng)比賽在歡快的笑聲中結(jié)束了。
通過這節(jié)課，讓我們知道了發(fā)明其實(shí)很簡(jiǎn)單，但要讓我們自己去留心觀察。
一堂有趣的課
返校那天早上，莊老師手里拿著一塊布，神秘地對(duì)大家說：“同學(xué)們，這塊布里包著一個(gè)東西，待會(huì)兒我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)摸一摸，把自己的發(fā)現(xiàn)講一講，最后，請(qǐng)大家猜一猜，它是什么東西。
??”同學(xué)們一聽，都來(lái)了精神。
“開始吧！”莊老師高興地說。“我來(lái)！我來(lái)！莊老師，我來(lái)呀！”大家把手舉得高高的，爭(zhēng)先恐后地說。“巧莉，你先來(lái)吧！”莊老師說。“巧莉啊！”其他同學(xué)失望極了。只見巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓頭，慢吞吞地說：“嗯，它……它很硬，硬邦邦的。
??”
“好的，下一個(gè)是梁正。”梁正瀟灑地走到講臺(tái)桌前，摸了一下，便自信地說：“表面粗糙，兩頭尖。”
黑板上寫滿了同學(xué)們的觀察發(fā)現(xiàn)，于是莊老師決定讓我們看看這個(gè)東西的“廬山真面目”。她揭開布，出現(xiàn)在我們視線里的是一顆好像植物種子的東西。
??這究竟是什么呢？它呀，比大拇指略小一點(diǎn)，樣子很像橄欖，表面很粗糙，像老人的臉遍布皺紋。它是暗咖啡色的，還散發(fā)著清香味兒。
“佐料”豐富，于是莊老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)筆寫作，詳細(xì)介紹這個(gè)東西。一聲令下，同學(xué)們紛紛提筆。幾分鐘后，莊老師選了兩個(gè)同學(xué)的佳段進(jìn)行評(píng)改，大家都聽得津津有味。
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小讀者，你一定很想知道這個(gè)東西是什么吧！當(dāng)時(shí)，我們也急不可耐地問莊老師，可是她笑而不答。片段寫完之后，莊老師把那些“不明物體”放入沸水里。只見它先浮在水面上，就像一個(gè)游泳健將在悠閑地仰泳，過了幾分鐘，它越變?cè)酱螅灸笠材蟛凰榈挠矚ぞ尤蛔兊密涇浀模袷沁吘夐L(zhǎng)出了許多毛似的，然后它們不情愿地把“外衣”慢慢地“解開”，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像一個(gè)小嬰兒老老實(shí)實(shí)趴著。
??十分鐘左右，整杯水就像被染紅了似的，看起來(lái)像一瓶紅匍萄酒。放在鼻子旁聞一聞，一股清新的氣味沁人心脾，嘗一口，感覺味道淡淡的，喉嚨潤(rùn)潤(rùn)的。
這真是一堂有趣的課啊！我們像盲人似的，用手“觀察”，還親眼看到了奇特的變化，學(xué)到不少知識(shí)！那小東西究竟是什么呢？莊老師始終守口如瓶，盡管放學(xué)了，這堂有趣的課卻沒有真正結(jié)束，充滿好奇的我們，一定會(huì)在課外想盡辦法解開這最后的謎團(tuán)……
一堂有趣的課
我最喜歡上體育課，因?yàn)轶w育課的氣氛非常活躍，同學(xué)們都能展示出自己生龍活虎的一面。
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有一次，要考仰臥起坐了，我一聽，高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@是我的“拿手好戲”。起先，王老師讓吳界平同學(xué)做了示范，告訴我們：要像他這樣，手不允許離開頭，起來(lái)后，頭要碰到膝才準(zhǔn)做下一個(gè)。王老師選好了第一批同學(xué)，一吹哨，那些同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地做了起來(lái)。
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倪玉冰做得可快啦！一個(gè)接一個(gè)，臉都不紅，氣也不喘，一口氣做了62個(gè)。王老師有一點(diǎn)懷疑，旁邊的同學(xué)也跟著起哄：“她做得不標(biāo)準(zhǔn)，使用肚子挺的方法做的。”王老師卻說：“這是可以的！”
我只做了55個(gè)，肚子便疼了，看來(lái)在長(zhǎng)肌肉。
??雖然沒有達(dá)到全班最高成績(jī)，但我已盡自己的全力。
半上有個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)得很胖，做這個(gè)就太難了。他第一個(gè)起來(lái)了，第二個(gè)剛剛抬頭又“咚”的一聲倒下去了，幫他按腿的同學(xué)忍不住把他拉起來(lái)，第三個(gè)他自己想了一個(gè)辦法：抓住褲子做了一個(gè)，就這樣，勉強(qiáng)做了20幾個(gè)。
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全班都考完了，我觀察了一圈，有的女生頭發(fā)像雞窩，有的捧著肚子喊疼，有的男生就像剛從水里撈上來(lái)一樣，大汗淋漓，大家你看看我，我看看你，都被對(duì)方狼狽的樣子逗得哈哈大笑。
下課鈴聲響了，大家開心地回教室，可笑聲還在操場(chǎng)上空回蕩。
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