更新時(shí)間：2021-08-04 20:03:31作者：admin2
良好的家庭教育，使孩子無論走進(jìn)學(xué)校，還是走上社會，都能事半功倍；而失敗的家庭教育，卻會使孩子花更多的時(shí)間和精力，甚至走上歧途。教師要指導(dǎo)家庭教育必須提高指導(dǎo)家庭教育的水平。要想真正教育好問題學(xué)生，教師必須從家庭教育入手。因此，指導(dǎo)家庭教育，將成為教師的另一個(gè)任務(wù)。也只有會指導(dǎo)家庭教育的教師，才算是一名成功的教師。指導(dǎo)家長開展家庭教育可以主要從一下三方面入手：1、幫助家長認(rèn)識什么是家庭教育，它的本質(zhì)、特點(diǎn)、規(guī)律是什么。2、幫助家長樹立正確的家庭教育指導(dǎo)思想，糾正不正確的指導(dǎo)思想。3、指導(dǎo)家長改變錯誤的家教態(tài)度和方法。這三個(gè)方面中，第二方面是中間環(huán)節(jié)，是非常重要的。教師在指導(dǎo)家長時(shí)，一定要抓住根本。從根本上提高認(rèn)識，才能真正提高家長的素質(zhì)。其次，我們還要熟習(xí)通過哪些方式進(jìn)行指導(dǎo)。如果有條件的話，我們可以做以下幾方面工作：辦家長學(xué)校；建立家長委員會；定期召開家長會；開設(shè)家長與子女談心會；定期家長咨詢。最重要的是我們要記住指導(dǎo)家長時(shí)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：要常常以自己也是家長的口氣和家長談話；引導(dǎo)家長自己認(rèn)識自己的缺點(diǎn)；注意推廣家長的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，請做得好的家長做報(bào)告；注意力要集中在家長身上；父母雙方都要指導(dǎo)；指導(dǎo)要及時(shí)。教師要想成功地指導(dǎo)家庭教育，必須進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的素養(yǎng)，如果一個(gè)教師自己的水平不高，連自己的孩子都教育不好，還談什么指導(dǎo)其他家長進(jìn)行家庭教育呢？就具體內(nèi)容而言，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起。一 端正教育子女的指導(dǎo)思想。這是教子有方的家長的共同特點(diǎn)。他們不搞智育單一，更不搞“逼子成龍”，而是堅(jiān)定地教育子女德、智、體、美、勞全面發(fā)展……一個(gè)中學(xué)生如果真的做到了德、體、美、勞全面發(fā)展，是會考上大學(xué)的。二 要像培育樹苗一樣培育子女。育人如育樹，育人更復(fù)雜更困難。家長要有高度的責(zé)任感，應(yīng)該付出精力、時(shí)間、心血，有時(shí)還要做出一些犧牲……三 家長要以身作則。自己的思想、行為應(yīng)該成為孩子的楷模。要處處嚴(yán)格要求自己，用自己熱愛祖國，熱愛生活，熱愛工作，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動的言行，影響、教育子女，讓孩子崇拜自己……四 要幫助孩子樹立遠(yuǎn)大志向。這件事做得好。孩子就會產(chǎn)生一種內(nèi)在而持久的動力，使孩子能夠正確對待成才之路上的成功與挫折，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)美好的理想去奮斗、去拼搏！五 要下功夫培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是形成一切意志品質(zhì)的必備條件。遺憾的是到目前為止，眾多的家長對良好習(xí)慣的作用估計(jì)不足，采取聽之任之的態(tài)度。而一些明智的家長……站在培養(yǎng)孩子具有高度責(zé)任感與義務(wù)感并成為具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人的高度，從日常生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣，并注意通過經(jīng)常的實(shí)踐不斷加以強(qiáng)化，收到了很好的教育效果。六 曉之以理，堅(jiān)持疏導(dǎo)。這是眾多的優(yōu)秀的學(xué)生家長教育子女的共同經(jīng)驗(yàn)。曉之以理，一通百通；堅(jiān)持疏導(dǎo)，教育成功。七 要為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境和融洽的家庭氣氛。這是使孩子保持健康情緒的重要條件。八 家長要努力做孩子的知心人。讓孩子敢于和自己說心里話，即使是孩子說了錯話、表達(dá)了錯誤觀點(diǎn)，家長也決不可“當(dāng)頭一棒”……而應(yīng)耐心地聽完孩子的意見，采取恰當(dāng)?shù)姆绞絾l(fā)、誘導(dǎo)、以理服人。九 家長要主動與老師密切配合，經(jīng)常了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子所在班級的動向，以便針對孩子的實(shí)際及時(shí)和老師商討協(xié)調(diào)一致的教育方法……（十）家庭內(nèi)部對孩子的教育必須協(xié)調(diào)、一致。父母之間、祖父母之間、祖父母與父母之間，在教育孩子問題上往往出現(xiàn)意見分歧……因此，家庭中應(yīng)該以權(quán)威性最大的一名家長擔(dān)任教育子女的主要角色，并負(fù)責(zé)使各方面對孩子的要求與教育協(xié)調(diào)一致起來……此外還要注意：1、指導(dǎo)家長從細(xì)微處管起。其實(shí)，孩子有許多毛病都是家長慣出來的。家長過分細(xì)心的照顧，讓孩子完全忘記了原本應(yīng)該自己記著去做的事情，比如準(zhǔn)備文具、整理書包等，因?yàn)榧议L把這一切都代辦了。過分的體貼照顧會讓孩子喪失自主能力。要改變這種局面，說教是不起作用的，最有效的辦法就是家長要從細(xì)微處管起，持之以恒、不厭其煩。千萬不能“有病治病”，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題再來教，家長有時(shí)間了就管一管，沒時(shí)間了對孩子的錯誤就睜只眼閉只眼。甚至有的家長認(rèn)為：我教孩子做一件事，要不停地說，孩子做得又慢，比我自己做累多了，還不如我來做。久而久之，家長的惰性和大而化之，就養(yǎng)成孩子依賴的壞習(xí)慣。2、家長要講信用，獎罰分明。貪玩是孩子的天性，許多家長都會用“允許孩子玩”來和孩子做“交易”。但是，多數(shù)家長和孩子的交易并不成功，沒有達(dá)到家長預(yù)期的效果，什么原因呢？一種情況是家長不守信用，孩子按照家長的要求做了，可家長經(jīng)常會反悔，又讓孩子去做另一件事，一次兩次，孩子不再相信家長，以后的“交易”自然也做不成了。另一種情況是家長獎罰不分明，孩子明明沒有完成家長的要求，家長卻做了讓步。慢慢地孩子摸到家長的弱點(diǎn)，覺得拖一點(diǎn)時(shí)間也沒有關(guān)系，久而久之，孩子養(yǎng)成了拖拉的壞習(xí)慣。所以家長在和孩子做“交易”時(shí)，必須守信用，同時(shí)也要獎罰分明。3、家長要學(xué)會扮演孩子的同齡人，讓孩子懂得謙讓與分享。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家中爺爺奶奶、爸爸媽媽都由著他。到了學(xué)校，同學(xué)都是獨(dú)生子女，在家“霸道”慣了，發(fā)生沖突時(shí)，都希望別人讓著自己，由都不愿意讓別人。因此，同學(xué)間的糾紛常常發(fā)生，孩子已不會與人相處。因此，在家中，家長就要學(xué)會扮演孩子的同齡人，試著與孩子爭一爭。比如家中有了好吃的，就和孩子一起分著吃，而不是讓孩子獨(dú)立占有，讓孩子學(xué)會與別人分享他所喜愛的東西，在發(fā)生沖突時(shí)也學(xué)會為別人著想，學(xué)會謙讓。4、做一個(gè)有原則的家長。 在孩子的家庭教育中，家長沒有原則或者不能恪守原則，就會導(dǎo)致各種教育手段的失敗。家長沒有原則，孩子不知道父母的要求是什么，時(shí)間長了孩子會認(rèn)為家長對自己沒有要求，于是就會放任自己。有原則卻不能遵守也不行，定了規(guī)矩，孩子做到了，就應(yīng)該無條件地按照事先約定的規(guī)則執(zhí)行，該讓孩子玩就讓孩子玩；反之，對孩子的管理規(guī)則，家長也要嚴(yán)格執(zhí)行，該關(guān)電視時(shí)必須關(guān)，沒有商量。如果家長發(fā)現(xiàn)規(guī)矩定得不合理，那一定要和孩子協(xié)商，重新制定一個(gè)新規(guī)矩，而不是家長說改就改。一旦大家心中都有了規(guī)矩，孩子的好習(xí)慣也就自然養(yǎng)成了。其實(shí)，指導(dǎo)家庭教育千頭萬緒。以上只是從怎樣培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面談一些心得體會。