更新時間：2021-08-06 01:17:31作者：admin2
深入教育一線調查了解情況，掌握第一手資料并進行梳理、分析、提煉、升華——即調查研究，這是教育科研必需的也是基本的內容和方法。
2．如果說科研是教育生命的源泉，那么，課題便是教育科研的起點、旗幟和抓手。課題的能量是巨大的、神奇的。因為它有智慧的能量。名師走的是課題研究之路，名校走的是課題研究之路，課題研究也是區域性教育改革與發展的必由之路。
3．教育經驗來自教育實踐活動。只有及時地認真地科學地總結，并上升到理性的高度，才能在更廣泛的范圍內指導教育實踐活動。卡爾.馬克思在《資本論》中已明確地指出——“理論的概念必須要由大規模積累的實際經驗來完成。
作為老師，我們也在不斷思考這個問題，我的初步想法如下，權當拋的是一塊磚——你們別用磚砸我，我自己來就行了，謝謝您們！
1、線上學習內容的檢查與了解并查缺補漏。學生還有哪些地方學得不太好，還有哪些地方有缺陷，該補的補，該學的學，甚至要重新回爐的，當新課上的，都得好好做。學生線上學習由于條件及個體的不同，學得參差不齊是肯定的，我們對學得不好的學生也不必責怪，還是心平氣和細致認真地上好我們的課，權當線上沒有學習一樣。
2、雖然延遲了開學，本學期時間還是充裕的，何況還有暑假周末的時間補充，不必趕時間，按部就班，好好教學我們本學期應該完成的教學任務，一切如以往。我們一點也不用擔心學生對這些教材學得有問題，想來通過這一次疫情，學生反而懂事了學得更好也不是不可能。要樂觀，要有信心！
3、除了正常的教學之外，我倒覺得我們的學校，我們的老師應該還要給學生以新的教育和引導，這才不枉此次疫情，不枉我們延時，不枉全國大規模的行動，不枉很多人的辛勤付出，不枉那么多生命，更不枉我們國家民族在此次疫情中表現出來的精神與品質。如何教育引導學生呢:
首先，對此次疫情進行正面的簡單評介，疏導學生的心理，既要重視，但又不能談疫色變，讓學生用一顆平常心來對待。
其次，教育引導學生從現在開始要學會健康的生活方式，要有愛清潔講衛生特別是個人衛生的好習慣，并要影響身邊的人。
再次，敬畏自然，敬畏生命，遵守自然法則，珍愛生命。
最后，可能也是最重要的。這次疫情中涌現出許的多東西，是大幅度提升我們學生素養的樣本和契機。我們用此次疫情中發生的大量的實例，來教育引導學生——
愛我們強大的祖國，愛我們英雄的頑強不屈的民族，愛有困難就上、有危險就沖的舍身忘死的英雄；
樹立正確的人生觀，樹立正確的世界觀，樹立正確的價值觀；
愛我們的所有的人，更愛那些有愛心善良的人；
有擔當，有責任，有愛心；
遵紀守法，遵守規則，敬畏自然法則；
熱愛生活，積極向上，努力進取，為我們國家民族強盛出力！