更新時間：2021-08-08 09:32:08作者：admin2
在當今社會思想意識多元多樣、信息傳播媒介和傳播方式發生深刻變化的背景下，網絡媒體給高校思想政治教育既帶來了良好契機，也帶來了新的挑戰。如何進一步加強高校網絡思想政治教育，增強工作的主動性針對性實效性，是值得我們思考的一個重要課題。對此，臉書網絡有幾點建議。
網絡平臺建設：唱響主旋律
信息的傳播媒介和傳播方式發生了深刻變化，高校網絡平臺建設與管理要與時俱進，不斷探索工作的新思路、新方法，始終堅持正確的政治導向，牢牢把握輿論的主導權。高校門戶新聞網站要堅持“主動積極、正面引導、加強管理、趨利避害、為我所用”的方針，采取師生喜聞樂見的方式打造專題欄目，讓廣大師生通過網絡主動積極地接受主流文化的熏陶。高校校園BBS等網絡輿論平臺在內容上要旗幟鮮明地宣揚真理，傳播社會主義核心價值觀，用科學理論武裝大學生頭腦，增強他們的敏銳性和政治鑒別力；在形式上嚴格實行用戶實名注冊制度，增強大學生的自我約束感以及社會責任感。進入自媒體時代，要發揮好學校官方微博的作用，建好學工系統微博群和政治輔導員個人微博，加強與學生的溝通交流，及時了解大學生思想動態，發布正面信息，有效應對突發事件，及時回應師生及社會質疑。
網絡輿論引導：打好主動仗
做好高校網絡輿論引導工作，不僅是大學生健康成長的需要，也是維護高校乃至社會穩定的需要。高校網絡輿論引導，重點在于“導”，應建立統一協調、反應靈敏、高效暢通的網絡輿情收集、研判、報送、處置機制，對熱點難點問題準確把脈，理性引導，及時回應輿論關切，引導師生理性發言，同時要積極開展微博網評，培育網上師生的正面聲音，發揮他們網上輿論“定向導航”的作用。難點在于“疏”，在信息手段日益發達的今天，出現問題后要積極應對，化堵為疏，堅持重大突發事件網絡首發制度，通過論壇回帖、新聞跟帖、微博回應等方式及時客觀傳播信息，要杜絕在重大突發事件等關鍵時刻失語。同時還要積極研究網絡意識形態建設和互聯網傳播的新規律、新特點、新趨勢,加強對網絡視頻、QQ空間、微博、微信等新技術的研究，實現對互聯網各類傳播新載體的有效監控。
網絡教育活動：提振精氣神
根據大學生接受信息途徑發生的新變化，開展生動活潑、形式多樣的網絡思想政治教育活動，弘揚正氣，提高品位，提振師生的精氣神。要加強網絡形勢政策教育活動，建立健全網絡形勢與政策教育網頁或專欄，組織開展各種形式的網上形勢政策教學、討論等活動，有針對性地指導學生對網絡信息進行鑒別，并就具體網絡案例開展互動討論，切實提高大學生辨別是非的能力。同時邀請校內外知名專家、教授、社會名流、成功人士在網上談經歷、講體會、論人生，用典型事例感染和激勵大學生，幫助他們樹立正確的“三觀”。強化網絡紅色主題教育活動，充分利用重大節慶日、重要紀念日等時間節點，在校園門戶網站上加強革命傳統教育和愛國主義教育。
網絡媒介教育：傳播正能量
以網絡為代表的新媒體新技術發展一日千里，當代大學生生長在發達的媒介環境中，因此，應當將網絡媒介素養教育課程作為大學生的必修課，讓他們不僅要“會用網”，更要懂得“為什么要用網”和“怎樣正確用網”。具體要做好四個方面的工作：一是加強對教師網絡媒介素養的培訓。要舉辦與媒介素養教育相關的教師培訓項目，利用假期組織教師進行相關培訓。有條件的高校可以設立相關的課題，進行提升教師媒介素養的系統研究。二是開設網絡媒介素養教育課程。各高校可以結合自身情況編撰與網絡媒介素養教育相關的學習讀本，并將“網絡媒介素養教育”納入正規的教育教學規劃，在計算機基礎及其運用等相關課程中增加提高網絡媒介素養的有關內容，或者開設相關必修課程或選修課程。三是推動網絡媒介素養教育與大學生日常思想政治教育工作的融合。各高校要將網絡媒介素養教育作為大學生日常思想政治教育工作的一條重要途徑，加強網絡倫理道德的構建與教育，推進二者的有機融合，引導大學生處理好網絡人際關系，規范網絡行為。四是建立大學生網絡媒介素養評價機制。有條件的高校應將媒介素養教育納入學校教學目標和考評體系之中，將網絡媒介素養、網絡安全意識、網絡誠信、網絡倫理道德和網絡運用能力等作為參照指標納入大學生能力評價指標體系，結合學生的學習表現進行綜合性評價，增強大學生的網絡發展創新能力。