更新時間：2021-08-09 05:41:48作者：admin2
疫情之下，學(xué)生心理有恐慌在所難免，教師可以從以下幾個方面來加以引導(dǎo)：１.把咱們國家的疫情變化趨勢圖展示給學(xué)生看，讓學(xué)生直觀的感受到在強(qiáng)有力的干預(yù)下，國內(nèi)的疫情已經(jīng)得到控制，許多省都獲得了小紅旗，許多地方的人們可以外出打工了，有些地方的學(xué)生都可以上學(xué)了。２.把歷史上的疫情舊聞當(dāng)成科普故事講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白，疫情是很普遍的事情，但是人類最后總能戰(zhàn)勝疫情，讓學(xué)生樹立信心，有時候，恐慌是因?yàn)椴涣私猓私饬艘簿筒豢只帕恕＃?把疫情的來龍去脈作為科普知識傳授給學(xué)生，可以拓展開來，了解病毒是怎么回事，它是怎么傳播的，有哪些各類的病毒。４.告訴學(xué)生如何自我防護(hù)，可以布置手抄報或者小作文《疫情不可怕》等作業(yè)，讓學(xué)生自我調(diào)解，從而消釋恐慌情緒。５.疫情終將過去，學(xué)生將終回到學(xué)校上課，因此，要不斷讓學(xué)生明白，疫情期間，學(xué)業(yè)不可中斷，通過學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，也不失為一種好方法。
疫情后的開學(xué)第一課，對幫助同學(xué)們收心，重新適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境有重要的作用，首先，要讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到疫對學(xué)習(xí)生活的嚴(yán)重影響，以及疫情防控的常態(tài)化，講一下鐘南山院士及勇敢的白衣天使用知識拯救生命的事跡，動員同學(xué)們在追求知識的成長道路上勇往直前，做好復(fù)課的動員工作。
其次，根據(jù)上級要求，認(rèn)真做好學(xué)生心理健康的相關(guān)工作，教育部也給出了《全國的中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)心理健康教育的指導(dǎo)建議》，大致主要內(nèi)容如下：
1、開展開學(xué)復(fù)課銜接工作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力；
2、做好師生心理健康狀況分析，制定心理健康教育工作方案；
3、開展針對性的心理健康教育課程和活動，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適；
4、針對心理困擾較大的學(xué)生，提供及時有效的個體心理輔導(dǎo)；
5、通過多種方式緩解教師職業(yè)壓力，指導(dǎo)教職員工有序開展教育教學(xué)活動；
6、針對受疫情影響產(chǎn)生嚴(yán)重心理問題的個別師生，提供長期專業(yè)心理干預(yù)、輕介和支持服務(wù)；
7、為畢業(yè)生提供全方位支持，協(xié)助學(xué)生以自信平穩(wěn)的心態(tài)積極備考；
8、加強(qiáng)權(quán)威信息推介和宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)師生心理正能量；
9、注重疫情防控與學(xué)校文化活動相結(jié)合，營造平安健康文明校園；
10、加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)家庭教育，協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系。
除了以上的指導(dǎo)意見，還要把復(fù)課的安排工作與教育進(jìn)度進(jìn)行精心的調(diào)整，使之與學(xué)生的狀態(tài)相一致，保持“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的精神面貌，把一些心理調(diào)查表的工作做細(xì)做扎實(shí)，從中抓住主要問題，引導(dǎo)學(xué)生們盡快走上復(fù)課學(xué)習(xí)的正軌上來。