更新時間：2021-08-12 19:40:19作者：admin2
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在新型冠狀病毒疫情肆虐的大環(huán)境下，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在減少人員聚集，阻斷病毒傳播方面具有重大責(zé)任，因此，線下停課勢在必行！即使疫情消失，仍會存在一段時間的“后遺癥”，因此，可以預(yù)計2020年線下實體藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將遭受空前打擊。
隨著互聯(lián)網(wǎng)與自媒體時代的悄然來臨，2020年網(wǎng)絡(luò)授課將會是必然趨勢，我們可以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式進(jìn)行授課！下面主要講述以下我對網(wǎng)絡(luò)授課方面的一些建議與想法
教學(xué)方式:一對一及一對多兩種形式首先，從宏觀上絕大多數(shù)的學(xué)生適合一對多直播教學(xué)與錄播教學(xué)的方式，一對多能夠有效減輕授課教師的工作量，完成一節(jié)課可以讓更多的學(xué)員觀看，相比線下，提高了課程的價值的同時也提升了教學(xué)效率。
其次，針對一對多背景下，學(xué)生存在跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度或課后作業(yè)完成不佳的情況，我們應(yīng)提供一對一的專業(yè)線上輔導(dǎo)課程，課程的價格相比一對多定位稍高，實現(xiàn)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)生之間培訓(xùn)費(fèi)用與所學(xué)知識共同提升的“雙贏”勢態(tài)，
培訓(xùn)方式:今日頭條、西瓜視頻、抖音、火山小視頻、QQ等互聯(lián)網(wǎng)平臺！采用直播或錄播兩種形式！兩種方式可以并行使用，首先，利用直播的方式可以定時定量完成教學(xué)進(jìn)度，提升學(xué)生的出勤率，其次，在直播過程中能夠有效與學(xué)員互動，更快完成教學(xué)內(nèi)容。
錄播方面可以講直播視頻進(jìn)行專業(yè)剪輯與后期加工，配套字幕與后期配音講解，方面學(xué)員隨時、隨地觀看教學(xué)內(nèi)容，提高課余時間的學(xué)習(xí)效率。
最后，需要建立有效的課后溝通平臺，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)實時解決學(xué)生與家長提出的各種問題，線上咨詢相比線下，缺少直接、有效的溝通方式，因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)提供比線下更多、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)咨詢業(yè)務(wù)，讓每位學(xué)員與家長享受到更全面的售后服務(wù)保障是辦好網(wǎng)絡(luò)授課的“金鑰匙”。
因材施教針對不同學(xué)員應(yīng)提供不同的教學(xué)方式，因缺少與學(xué)員家長的線下直面溝通，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更應(yīng)該在學(xué)員咨詢初期做出更完整的學(xué)員學(xué)習(xí)信息，根據(jù)完整的學(xué)員信息幫助家長與學(xué)員選擇合適的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，例如美術(shù)培訓(xùn)，有些學(xué)員適合傳統(tǒng)美術(shù)，有些學(xué)員適合創(chuàng)意美術(shù)，可以采取不同的教學(xué)模式，因材施教，讓更多的學(xué)員更快進(jìn)步，打造藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌效應(yīng)！
利用主課內(nèi)容推廣副課教學(xué)，進(jìn)一步提高效益在完成學(xué)員主要學(xué)習(xí)內(nèi)容時，應(yīng)根據(jù)線上部署作業(yè)的完成情況，利用數(shù)據(jù)分析（人工、軟件均可）確定學(xué)員可推廣的副課內(nèi)容，吸引學(xué)員完成其他領(lǐng)域的課程，提高效益。例如，在美術(shù)教學(xué)中，有的學(xué)員動手能力比較弱，應(yīng)多推廣手工課程，鍛煉動手能力，有的學(xué)員擅長手工，可推廣美術(shù)線描課程繼續(xù)自我提高，互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)據(jù)分析是網(wǎng)絡(luò)授課必不可少的關(guān)鍵一環(huán)！
通過公開課進(jìn)行引流網(wǎng)絡(luò)授課線上招生更具優(yōu)勢，相比線下可以招到更多的學(xué)員，只要課程夠好，短期即可實現(xiàn)較高的收益，通過免費(fèi)公開課的形式可引流更多學(xué)員，將公開課廣告推廣至今日頭條、西瓜視頻、抖音等大型網(wǎng)絡(luò)平臺可迅速實現(xiàn)招生，互聯(lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)絡(luò)授課是未來授課的必然趨勢。
采取積分制鼓勵學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中可對學(xué)生適當(dāng)鼓勵，采取線上積分的形式獎勵全勤的學(xué)生或作業(yè)每次都能認(rèn)真完成的學(xué)生，積分可兌換部分課程或課程打折卡等，提高教學(xué)質(zhì)量，打造培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌效應(yīng)！
希望我的回答對您有用，謝謝！