第一:為中小學生“減負”,為家長“減壓”
去年培訓行業(yè)的熱捧,“表面是教育問題,實則是社會問題。教育機構那一句,“你不來補課," />
更新時間:2021-08-20 16:13:48作者:admin2
我從3個方面說一下國家為什么要打壓教育培訓機構
第一:為中小學生“減負”,為家長“減壓”
去年培訓行業(yè)的熱捧,“表面是教育問題,實則是社會問題。教育機構那一句,“你不來補課,我們就培養(yǎng)你孩子的競爭者!”真是字字戳中家長的七寸。教育機構販賣的焦慮,逼得社會競爭之下家長慌不擇路,再加上資本逐利的本性,沒日沒夜,普天蓋地的廣告,又再次加劇家長的焦慮。
為了不讓孩子輸在所謂起跑線上,有的家長恨不得報上所有的培訓班。鄭州媒體曾報道,鄭州管城區(qū)某小學的四年級學生10歲的花花自從二年級以后,就沒有周末休息日,甚至連寒暑假都在上課。媽媽張女士告訴記者,她給孩子報了英語、數(shù)學、編程、書法、美術、鋼琴、舞蹈、聲樂、游泳和主持10個課外班。有的培訓,僅僅是其他同學上了,張女士為了不落后,便給自家孩子也報了。
第二:維護其校內(nèi)教育的地位 ——校內(nèi)教學才是學科教育的主戰(zhàn)場
資本助力培訓機構的高速發(fā)展,而教育行業(yè)又不是一個能快速復制的行業(yè),尤其是優(yōu)秀老師的培養(yǎng)。培訓機構借力資本占領市場,最快的方式不是自己培養(yǎng)名師,而是通過市場高價搶奪公立學校名師資源,和通過虛假宣傳“自我包裝”名師。
虛假宣傳“自我包裝”名師:
官方6月1日,市場監(jiān)管總局集中公布一批校外培訓機構虛假宣傳、價格欺詐典型案例,對新東方、學而思、精銳教育、掌門1對1、華爾街英語、噠噠英語、卓越、威學、明師、思考樂、邦德、藍天、納思書院等13家校外培訓機構予以頂格罰款。
藍天教育,宣傳“教研團隊超過85%的老師來自985、211大學”。事實上,該團隊的121名老師中,來自985、211大學的僅有18人,所占比例連15%都不到。新東方,宣傳張某某教齡3年,實際僅為5個月;宣傳廖某某教齡6年,實際僅為2年。在核實中發(fā)現(xiàn)其“名師風采”欄103名教師的教齡,其中76名教師的實際教齡與宣傳不符,虛假宣傳比例達到73.8%。精銳教育,在其公司官網(wǎng)以紅色字體突出宣傳周某某等7名老師“通過北京大學培訓”。事實上,所謂的“北京大學培訓”實際是培訓機構自己委托北大繼續(xù)教育學院組織的定向線上培訓,且培訓時長僅為兩天。
高價搶奪公立學校名師資源:
除了這種機構對于名師的自我包裝,校外培訓的蓬勃發(fā)展對校內(nèi)教育甚至有彼可取而代之之勢,培訓機構更是借助資本力量,瘋狂以百萬年薪搶奪校內(nèi)名師資源。
有報道稱:“網(wǎng)易有道給高中大班課主講老師開出50萬元起步的年薪,優(yōu)秀者年薪可超100萬;猿輔導也以年薪40萬-100萬元招聘小學、初中、高中各學科優(yōu)秀主講教師;據(jù)報道,高途課堂也曾透露稱,有豐富教齡的主講老師年薪可以超過200萬元?!?/p>
而一旦當我們校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)師源都流在校外,則必然加劇我們教育的不公平,優(yōu)質(zhì)師源必然是最有錢者享受之。當優(yōu)質(zhì)師源都被資本控制,教育這個國之重器也必然不在國家的手中,校外培訓一直有“影子教育”之稱,一直以來都是校內(nèi)教育的補充,而這次由于疫情,通過資本的形式,開始起與校內(nèi)教育掰掰手腕的架勢,發(fā)展勢頭愈加猛烈,甚至有彼可取而代之之勢。
第三:響應國家三胎政策,提高人口出生率
復旦大學人口研究所教授、博士生導師任遠研究發(fā)現(xiàn):“生得起、養(yǎng)不起”成了抑制了年輕人生育的最大因素,尤其是家庭對于教育成本大幅度攀升,為了不讓孩子輸在起跑線上,社會上如火如荼的學前教育、校外培訓把家長的錢包變成了“自動提款機”。
根據(jù)《2017暑期家庭教育調(diào)研報告》數(shù)據(jù)顯示,超過79%的家長選擇給孩子“報課外班”。北京的趙女士今年暑假就給自己的孩子一口氣報了三個培訓班,奧數(shù)、英語和武術,每個班收費2000元至5000元不等?!翱慈思业暮⒆佣佳a課,自己家的孩子不補課總擔心開學被落下?!辈慌峦朗菍W霸,就怕學霸過暑假。這種擔心,讓家長甘心掏出大把鈔票為孩子“充電”。
除開有錢人愿意多生孩子以外,普通家庭都不太愿意要二胎,更別說三胎了,養(yǎng)育一個孩子的成本都是非常巨大的,生孩子簡單,難的是養(yǎng)育,不單一是物質(zhì)生活,更多的是對他教育。
為了國家大計,國家必須出臺政策整治校外培訓亂象,為中小學生“減負”,為家長“減壓”,讓人口出生率“增長”。
雖然教育培訓行業(yè)會持續(xù)受到政策面打壓,但也不會真的就此消逝。經(jīng)過這次事件之后,校外培訓做好校內(nèi)教育的補充,發(fā)揮其一直以來“影子教育”的角色。