更新時間：2021-08-22 14:46:17作者：admin2
我是綰清風，我來回答。
雙減政策發布，不準開設學科類的教學培訓，培訓機構大量關門，對英語畢業生的影響并不大，因為去培訓機構任職的老師，基本上都是大學生或者就是沒有考上編制的人。有選擇，沒有那個師范畢業生回去培訓班上班。因為培訓班掙錢的是老板，職工并不掙錢。
以現在英語師范專業畢業生為例，想要專業對口的話，那就只有去考編了，再者就只有去線上教育平臺任職了。
一、關于雙減政策雙減政策可以簡單歸結為以下15點：
1、全面壓減作業總量和時長。小學一、二年級不布置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。
2、課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間。
3、學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
4、校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
5、線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點。
6、對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題。
7、不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。
8、不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。
9、嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。
10、各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。
11、線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。
12、嚴格控制資本過度涌入培訓機構，培訓機構融資及收費應主要用于培訓業務經營。
13、將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務教育質量評價，把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容。
14、課后服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務，由教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制。
15、堅持校外培訓公益屬性，充分考慮其涉及重大民生的特點，將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理。
總結：雙減政策，主要整治的是線下的培訓結構，并沒有針對線上輔導。學校附近的那些培訓機構可以真正說拜拜了。所以未來的教育創業風口，毫無疑問是線上培訓了。
那些學科類教育培訓機構不是關門就是轉型，轉為作業托管機構，而是轉型為家教教育服務機構，屬于掛羊頭賣狗肉。
二、10萬英語畢業生畢業去處1.考編是主要出路
英語專業畢業了，基本上都出來考編了，選擇當一名老師是很不錯的，畢竟教師現在的工資又不是最低的，還過得去，屬于不窮不富的中間階層。
但是現在考編是越來越難了，考編的人數太多了，不經歷過考編，就不會知道現在考編有多難。就拿我所在的縣城為例，城里的小學面向社會招聘，一個職位大概就有20個人來競爭。
2.線上教育機構任職
雙減政策，一刀封殺了線下教育培訓機構，線上教育機構也會面臨一定的整治，打壓。線上教育會變得規范有秩序一些。所以英語畢業生可以選擇去線上教育平臺任職。例如新東方，猿輔導這些大的線上教育平臺。
3.家教，非常不錯的待遇
線下不準開補習班了，但是沒說不可以去家里面補課啊。家教的工資是不低的，以前我做家教的時候，一小時都能拿到80元，更別說現在了.有些一小時開價200的都有。你開價開的越貴，有錢的人家就覺得你越靠譜。