更新時間：2021-08-28 16:26:48作者：admin2
現(xiàn)在已進入了疫情常態(tài)化時期，長期不復(fù)課也不現(xiàn)實。
我個人完全同意專家的意見，在做好安全防護的前提下是可以復(fù)課的。
我們九年級是4月13日全市統(tǒng)一開學(xué)的，已經(jīng)開學(xué)14天了，如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，從網(wǎng)課的散漫過度到開學(xué)的正常，投入到中考的沖刺狀態(tài)的呢，以下是我的實踐經(jīng)驗的分享：
一，開學(xué)第一天治療網(wǎng)課綜合癥之一——收心。返校第一天晚上觀看《開學(xué)第一課》第二節(jié)召開《此刻在教室該珍惜什么》的主題班會，讓學(xué)生先寫日記后發(fā)言，有同學(xué)這樣寫到：告別了舒適溫暖的沙發(fā)大床、誘人的零食水果；告別了上課隨時可以加餐、可以去洗手間的安逸生活，是多么的不舍呀。坐到教室里邊，感到既熟悉又陌生，真不知到該如何做呢……。
可見，這些小神獸精氣神的已失去了戰(zhàn)斗力，徹底泡成了半生不熟的青蛙了。可喜的是班里2/3的同學(xué)都認識到，應(yīng)該從昏昏欲睡的狀態(tài)上，回到現(xiàn)實的課堂上，應(yīng)該為中考而努力了并制訂了自己的行動計劃。
二，開學(xué)第二天治療網(wǎng)課綜合癥之二——切除不交作業(yè)曠課毒瘤，處理網(wǎng)課期間違紀量化積分，年級廣播公開批評，并給出補交網(wǎng)課作業(yè)時間，以正班風(fēng)學(xué)風(fēng)，堅決執(zhí)行網(wǎng)課期間制定的制度違紀處理辦法。秋后算賬必須要清并酌情處理。
三，開學(xué)第三天恢復(fù)查課評課制度，年級值班老師統(tǒng)一查課，主要查課堂坐姿、寫字姿勢、聽課狀態(tài)等違紀小動作，及時糾正，獎懲分明。四人小組互評自評的每節(jié)課聽課狀態(tài)：包括坐姿發(fā)呆叩手不積極回答問題等等“假和尚念經(jīng)”癥狀及如何改進。
四，開學(xué)第四天摸底考試，了解學(xué)情，對癥下藥，增加壓力，促進動力，為中考加油。
五，開學(xué)第六天，針對模底考試分層分批召開會議包括全體師生、進步生退步生的會議，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)榜樣，挑戰(zhàn)對手，確定下次模擬考試的目標(biāo)方向。
六，開學(xué)第八天，舉行《飛夢想落實行動》的主題班會。在河南省沒有明確中考時間，沒有明確倒計時的日子里，如何為中考而助力？發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)整，自我應(yīng)對挑戰(zhàn)。
七，開學(xué)第十天樹立榜樣，重視鯰魚效應(yīng)。對于入校幾天來進班快，進班學(xué)，課堂上積極回答問題的課堂效率高的同學(xué)給予表揚。
八，班主任、任課老師以靜制動，以勤治懶。班主任心勤腿勤口勤，早到班，提前到班重點疏導(dǎo)學(xué)生的心里工作。老師靜下來投入到教學(xué)活動中，學(xué)生的心就能會靜下來投入到學(xué)習(xí)中。
九，開學(xué)了，如果把提高課堂效率的賭注，放到學(xué)生進了教室的就會自覺學(xué)習(xí)的賭注上；就如同把提高網(wǎng)課的效率，放到家長與學(xué)生身上，都是以失敗而告終的。
所以，針對疫情中課堂綜合癥，需要學(xué)校班級采取相應(yīng)的措施，教師多些智慧勤奮，學(xué)生就少些困惑懈怠。小智治事大智治制，人性化的管理制度，必定帶來極高的效果。