更新時間：2021-08-28 18:07:50作者：admin2
這個問題提的很好。上網(wǎng)課的確是有利也有弊，對那些自主學(xué)習(xí)能力強的同學(xué)來說學(xué)習(xí)一定是有效果的，但對于哪些自主學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)來說是浪費了時間，根本學(xué)不到什么知識。
鑒于這種情況，家長心里特別急。老師也很擔(dān)心這些同學(xué)的成績掉隊了。
那該怎么辦呢？
開學(xué)后老師就要開動腦筋，想盡一切辦法，對那些差生進行輔差教學(xué)，方法如下:
1、成績考查。返校后，對學(xué)生網(wǎng)課期間所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的檢測一次。
2、卷面分析。發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏。
3、對癥下藥。實時輔導(dǎo)，分層教學(xué)。
4、基礎(chǔ)知識教學(xué)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)。
5、進行強化讀寫訓(xùn)練。
6、充分發(fā)揮45分鐘的教學(xué)作用。
7、抓緊時間。充分利用課余時間對學(xué)生進行培優(yōu)輔差工作。
8、精講多練。出一些典型的練習(xí)題，做到舉一反三。
總而言之，題外損失題內(nèi)補。讓學(xué)生多讀，多寫多練。學(xué)生的成績一定會能夠上一個新的臺階。這樣才能夠完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量是不成問題的。
我是aft秀