更新時間：2021-08-30 04:39:32作者：admin2
謝謝悟空邀請。
一場突如其來的疫情牽動著全國人民的心，也打亂了全國人民原有的各種工作、學習和生活安排。其中，關于孩子的學習毫無疑問是熱點、焦點之一。面對當前疫情，教育部及地方各級政府和教育主管部門相繼發出了延期開學的通知，提出了“停課不停學”，積極推行網絡授課。大疫之下，網課一下子直面在家長和學生面前，以至于目前只要是家長間探討孩子學習，都繞不開網課，而鮮少談線下的培訓班，畢竟盡量減少不必要的人群聚集是這次疫情給我們的帶血的教訓。
請問各位家長，疫情結束學校開學后你們會送孩子去線下培訓機構嗎？說實話，無論是作為一名教師，還是作為一名家長，育漁寡歡認為，不管是網課還是線下補課班，都需要根據自己孩子的實際，理性對待，切忌盲目跟風，能不報班，則不用報班。
孩子是否有必要上補課班，取決于孩子的學習實際。說到補課班，一直存在比較大的爭議。上補課班有必要嗎？有必要，但只是個別學生，絕對不應該是大部分人。 學生學習上存在差距，原因有很多，其中最重要的一條就是學生長期形成的在行為和學習習慣上的差距，這些差距直接導致了學生學習態度、學習狀態、學習效率和學習效果的差異，最終體現為成績上的好壞。 好的學習和行為習慣，靠補課是補不來的，沒有好的行為和學習習慣，補哪丟哪，補再多的課也是白搭。
上網課或線下培訓機構補課班只是形式不同，各有優劣。網課充分利用現代信息技術，整合各種優質教育資源優勢很明顯。它打破了地域、空間的限制，授課和學習更靈活，減少學生在各個補習班間奔波，更重要的是網課的價格要比線下培訓班便宜不少，讓家長覺得少花了很多冤枉錢。
但網課的弊端跟它的優勢一樣異常突出。既然它是利用現代信息技術，它必然依賴于技術，受制于硬件設施和網絡；其次，相對于面對面教學，網絡授課互動性較差；再次，網絡學習需要借助電腦、平板等終端，而這些終端既可用于學習，當然又可用來玩游戲，對學習者自律性要求很高，管控上存在很大的挑戰，稍不留神，學習沒搞好，成了游戲迷。
俗話說“功夫在詩外”，在學生的學習上也一樣。 作為家長與其糾結于給孩子選擇上網課或者是上線下培訓機構補課班，不如首先檢視一下自己的孩子有沒有在行為和學習習慣上存在不良問題，如果有，幫助孩子逐一改正，遠遠比送他去補課對他的學習和成長更有意義。
理性對待孩子的教育。本人堅持認為，對于大多數學生而言，把握好課堂學習效率和課下勤學多問，根本不用補課。 課程內容設置和課時設置講求科學性，它肯定符合大多數學生的學習規律。也就是說，大多數學生只要認真學習是可以達到課程要求的學習目標，沒有必要專門進行補課。再說，即使有不懂的，當堂、當天就可以問老師，問題不過夜，效果恐怕比校外輔導要好很多。如果，學生學習缺乏主動性，即使去補習班又會有多大效果？
結束語：學習和自然界的其他事物一樣都有其自然規律，養成好的學習態度、行為和習慣，比到底是選擇網課或是什么樣的教育機構補課更有意義。你覺得呢？歡迎留言討論。