更新時間：2022-04-16 15:05:20作者：admin2
還剩不多的時間，高考數學還是有希望的。
案例1、該生數學從小學就不好。到了高中一直都很努力，可是高三仍然在及格線（90分）上下浮動。
結果:他的數學高考考了105分。
過程:他在高三前暑假就開始使用“歸納總結”的方法進行自主復習了，如他先攻克立體幾何，然后是三角函數！剛開始沒有什么效果。高三期間，他利用每周休息的半天，仍然一個一個專題學習，寒假仍是如此復習！由于基礎實在是不好，直到高考前還是沒有把專題復習完！高考結果你也看到了，沒有嚴重拖后退！
目標:不再是如何考高分，而是活在當下——看自己能不能得到什么！如學完一個專題，就覺得比自己以前得到了很多東西也就，越來越有自信！
意義:不要想著我最好的結果，而要想著，如何在自己現在的基礎上，如何突破！讓自己變得不再焦慮！
案例2、一個女生數學不好，高三復讀了一年成績仍然不好！
結果:高考分數70來分，但是她在大學期間，數學每次都接近滿分！四年后，考上了人大的研究生。
過程:仍然聽從老師建議，各種方法都嘗試了，就是沒有找到自己學習數學的方法！
目標:該生很顯然想得高分，可是在無意識中，他的目標變成了不停地嘗試！
意義:堅持嘗試，可能當時沒有效果，并不是說，以后沒有效果！頓悟靠的是悟性不假。但也需要不停嘗試后的堅持！
總結、任何的嘗試都是有意義的，它可能會對你的將來產生影響！學習不要大而全，以“得”的會讓自己更有自信！