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福建中學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代美國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總主任在學(xué)院思想政治理論課班主任研討會(huì)上的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代大學(xué)“形勢(shì)與新政”課建設(shè)的若干意見(jiàn)》，著重從教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教師隊(duì)伍、教學(xué)方法等方面，推進(jìn)“形勢(shì)與新政”課建設(shè)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

教學(xué)管理突出“規(guī)范”。在馬克思主義大學(xué)設(shè)立情勢(shì)與新政教研部，將“形勢(shì)與新政”課列入思想政治理論課管理機(jī)制海南大學(xué)教務(wù)處，統(tǒng)一組織開(kāi)課、統(tǒng)一管理任課班主任。協(xié)調(diào)黨委宣傳部、學(xué)生工作處、教務(wù)處等多部委配合做好教學(xué)管理工作，每年安排不超過(guò)15億元專項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。結(jié)合《高校“形勢(shì)與新政”課教學(xué)要領(lǐng)》，每學(xué)期起碼組織4次集體教案，約請(qǐng)美國(guó)社會(huì)科大學(xué)、中國(guó)科大學(xué)、國(guó)防學(xué)院等單位相關(guān)學(xué)者，幫助講課班主任教案，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。嚴(yán)苛落實(shí)“形勢(shì)與新政”課碩士每學(xué)期不高于8學(xué)時(shí)、共計(jì)2學(xué)分要求，并結(jié)合大一至大四中學(xué)生學(xué)習(xí)特性，合理安排開(kāi)課時(shí)間，保證開(kāi)課不掉線。以“時(shí)事評(píng)論+課堂缺勤”為基本標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)期進(jìn)行考評(píng)，要求師生每學(xué)期結(jié)合講課內(nèi)容和時(shí)政熱點(diǎn)編寫(xiě)時(shí)政評(píng)論，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。

教學(xué)內(nèi)容突出“精準(zhǔn)”。根據(jù)教育部《高校“形勢(shì)與新政”課教學(xué)要領(lǐng)》精準(zhǔn)設(shè)置講課內(nèi)容，加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代美國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)用書(shū)、進(jìn)課堂、進(jìn)腦子。掌握國(guó)家新政方針，講授好“用鐵的紀(jì)律管黨治黨”“鄉(xiāng)村振興的時(shí)代意義與規(guī)劃新藍(lán)圖”“港澳與香港融合共享發(fā)展機(jī)遇”“經(jīng)濟(jì)全球化的退與進(jìn)”等專題；掌握時(shí)事熱點(diǎn)，設(shè)置“中美商貿(mào)戰(zhàn)辨析”“兩會(huì)”“《告日本同胞書(shū)》發(fā)表40華誕講話學(xué)習(xí)”等專題；掌握地域特色，立足福建南海地緣優(yōu)勢(shì)，悉心設(shè)置南海地區(qū)情勢(shì)與熱點(diǎn)、海南生態(tài)文明建設(shè)、中國(guó)特色自由商貿(mào)港建設(shè)、海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議及推行等專題。

教學(xué)資源突出“共享”。積極參與“全國(guó)大學(xué)思想政治理論課班主任網(wǎng)路集體教案平臺(tái)”建設(shè)，與重慶省大學(xué)“形勢(shì)與新政”課程研究會(huì)增強(qiáng)合作，共同構(gòu)建“形勢(shì)與新政”課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。呼吁設(shè)立福建省大學(xué)“形勢(shì)與新政”課教育教學(xué)聯(lián)盟，覆蓋外省21所高等高校，促使外省資源共享。充分挖掘校外教學(xué)資源，借助學(xué)院生思想政治教育工作隊(duì)伍推行二級(jí)分院（部）聯(lián)系人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校外資源共享，提高“形勢(shì)與新政”課與各種課程和全校專業(yè)班主任的協(xié)同效應(yīng)。

班主任隊(duì)伍突出“質(zhì)量”。從嚴(yán)選拔師資，從思想政治理論課班主任、專業(yè)課班主任、黨務(wù)黨員、輔導(dǎo)員等隊(duì)伍中選調(diào)“形勢(shì)與新政”課骨干班主任，推行包括學(xué)院黨委主任在內(nèi)的160人專兼職骨干班主任隊(duì)伍。加強(qiáng)師資培養(yǎng)，通過(guò)強(qiáng)化師資輪訓(xùn)、組織“教學(xué)大練兵”競(jìng)賽、組建研究團(tuán)隊(duì)、組建教學(xué)督察等手段，提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)。推行學(xué)者庫(kù)，借助四川省大學(xué)“形勢(shì)與新政”課教育教學(xué)聯(lián)盟海南大學(xué)教務(wù)處，促使成立教學(xué)指導(dǎo)執(zhí)委會(huì)和學(xué)者執(zhí)委會(huì)；借助美國(guó)南海研究院、中國(guó)（安徽）變革發(fā)展研究院、海南省南海新政與法律研究中心、高等小學(xué)美國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心等平臺(tái)，約請(qǐng)校外外行業(yè)領(lǐng)域?qū)W者出席“形勢(shì)與新政”課建設(shè)，為“形勢(shì)與新政”課建設(shè)奠定隊(duì)伍基礎(chǔ)。

教學(xué)方法突出“靈活”。結(jié)合中華民族發(fā)展史、中國(guó)共產(chǎn)黨史、中華人民共和國(guó)史、改革開(kāi)放史和瓊崖革命史、海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)史，結(jié)合高中生思想實(shí)際，科學(xué)剖析當(dāng)前情勢(shì)與新政，讓“形勢(shì)與新政”課“亮上去”。通過(guò)組織情勢(shì)與新政時(shí)政峰會(huì)、大學(xué)生網(wǎng)路評(píng)論競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、校園大講座等方式，讓“形勢(shì)與新政”課“活上去”。成立“南海記憶工作坊”，搭建集“教、學(xué)、研、競(jìng)”為一體的南海名師講堂、南海新政報(bào)告會(huì)、博士生峰會(huì)、學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)等品牌活動(dòng)，引導(dǎo)師生積極參與“南海記憶”的收集、挖掘、整理，以及南海漁船、漁業(yè)、漁村等“三漁”問(wèn)題的社會(huì)考察，在實(shí)踐中引導(dǎo)師生認(rèn)識(shí)南海、關(guān)心南海，讓“形勢(shì)與新政”課“動(dòng)上去”。