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人民教育新課程標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）五年級(jí)第二卷第一單元同步練習(xí)

1、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和應(yīng)用。

1、讀拼音、寫漢字。

tǎn yín yū tí mào

綠色____低__________慧馬________儀式________

jū jiāo xuàn yá jùn

____蜀山____ ____冉天____ ____馬

2. 選擇單詞的正確發(fā)音。

歌(qū qǔ)________ 快樂(lè yuè)________ 兇猛﹙níng líng﹚________

彎曲 (qū qǔ) ________ 音樂 (lè yuè)qu________ 高聳﹙wèi wēi﹚________

3. 下列各組單詞中，所有帶點(diǎn)的單詞讀音正確的一組是_____。

A.趣（lè）趣目的（dí）地?fù)埽╞ō）無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)（shǔ）

B. 唱一首歌（qū）噴（pēn）歇業(yè)（mào）樹枝（gàn）

C.困（xiàn）成兇（zhēng）兇效（lǜ）勾勒（lè）

4、下列四字詞組中，沒有錯(cuò)別字的一組是_____

A、我們做好了杯水車薪的準(zhǔn)備，但我們精力充沛，可以飛千里之外。

B、美麗翠色好色，銀衣廢寢忘食

C、飄帶飄舞，全身挺拔，明朗清爽。

D.丁嶺 丁嶺 天崖上的青草，充滿了斗志。

5. 選擇詞語(yǔ)填空。

（一）以偷竊為樂

___快____看____岳曉____

(2) 琪琪

Ben________ ________名字歌曲________ ________ 慢慢地

（三）君君君

____馬____杰____修____喬

6. 為劃線的詞語(yǔ)選擇合適的解釋。

(1)白色：A.明亮，明亮B.無(wú)影響C.清晰，清晰D.解釋，說(shuō)明

真相大白________ 這是浪費(fèi)精力________ 坦白你的感受________

(2) 高大：A. 直立、高聳 B. 非常 C. 筆直、突出 D. 勉強(qiáng)支撐

昂首挺胸_________梅花香_________挺拔________

7. 選擇詞語(yǔ)填空。

站直 站直

(1) 天安門廣場(chǎng)上雄偉的________人民英雄紀(jì)念碑。

（2）西安市玉祥門外_________古樸典雅的巨型“絲綢之路”石雕。

（3）茫茫戈壁灘上鐵路沿線________一排高大的楊樹。

8. 下列句子中，沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤的是_____。

A、這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校掀起了一股“我給別人帶來(lái)歡樂”的熱潮。

B、6月1日早上，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，大家還是有很多話要說(shuō)。

C、科技人員夜以繼日地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D、本次語(yǔ)文考試，全班成績(jī)普遍提高。

9. 指出下列句子中所使用的修辭手段。

A. 擬人化 B. 隱喻 C. 讓我們問 D. 反問句 E. 比較

（1）羊群所到之處，仿佛在無(wú)邊無(wú)際的綠色地毯上繡了一朵朵白色的大花。 ________

(2) 爸爸只是把白楊樹介紹給他的孩子們嗎？ 不。 ________

(3)楊樹總是那么挺拔，那么堅(jiān)強(qiáng)，從不軟弱，從不搖擺。 ________

(4)當(dāng)建筑商改變工地時(shí)，他們會(huì)再次搬遷。 他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。 ________

（5）生活在沙漠中的楊樹難道沒有給我們有益的啟示嗎？ ________

2.閱讀積累與應(yīng)用

10.閱讀《胡楊》，回答問題。

白楊樹

7月中旬，我去了新疆，穿越戈壁。 我看到——蔚藍(lán)的天空下，一望無(wú)際的戈壁灘，多姿多彩的西域風(fēng)情，連綿起伏的沙丘，鐵干鐵枝的楊樹，蛟龍猛虎，迎著戈壁上的驕陽(yáng)，面朝大漠。 磅礴的風(fēng)，吸食著腳下大地的貧瘠養(yǎng)分，俯視著眾生。 我被戈壁灘上大片的胡楊林深深地迷住了。 更讓我驚嘆的是，胡楊樹干的形狀各異，有的像鯤鵬展翅，有的像馬蹄揚(yáng)起，有的像亭亭玉立的少女，簡(jiǎn)直就是一座天然的藝術(shù)宮殿，其神奇的造型讓我感受到大自然的壯麗。 我看見——藍(lán)天下的荒涼大地上，生機(jī)勃勃的綠色胡楊和死氣沉沉的灰色胡楊交織在一起妥協(xié)的反義詞，姿態(tài)各異，神態(tài)傲然。 死去已久的樹木的樹干和樹枝稀疏地躺在地上。 胡楊樹并不高大，尤其是樹干較短，葉子雖小但茂盛。 它在惡劣的自然環(huán)境中頑強(qiáng)地生存著。 我感覺胡楊從來(lái)沒有因?yàn)樯呢汃ざ艞墝?duì)生命的渴望和追求。

胡楊是戈壁灘和沙漠的驕傲。 它是世界上最古老的楊樹。 它尤其以其旺盛的生命力而聞名，被譽(yù)為“沙漠英雄樹”。 胡楊樹對(duì)生命有著執(zhí)著和渴望：生命，死了，一千年不倒；死了，一千年不倒；死了，一千年不倒； 如果倒了，一千年都不會(huì)倒——這就是白楊樹的性格！ 沙漠的脊梁就是高貴而頑強(qiáng)的白楊樹！ 我感覺，矗立在戈壁灘上的胡楊就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，付出了一生，卻從不向命運(yùn)妥協(xié)。 他向天空伸出雙手，無(wú)聲吶喊，向天空訴說(shuō)著他不屈的靈魂！

胡楊是我一生中見過的最耐用的樹。 胡楊在40度的烈日下可以美麗，在零下40度的嚴(yán)寒中也能挺拔。 它不怕侵入骨髓的鹽堿，更不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙。 它是一棵神圣的樹，一棵生命之樹，一棵不朽的樹。 我感覺胡楊有逆境中奮起、依然呼吸、永不放棄的精神。

胡楊是我一生中見過的最無(wú)私的樹。 胡楊是沙漠前的一道屏障。 背后是城市、鄉(xiāng)村、青山綠水、喧鬧的紅塵，以及一切不了解的眾生。 他們背后的無(wú)數(shù)生靈，是他們誕生、生存、戰(zhàn)斗到底的唯一理由。 他們不在乎，他們不指望人們認(rèn)識(shí)他們，他們把自己所有的榮華富貴??都交給了牡丹，交給了桃花，交給了一切稍縱即逝的奇花異草妥協(xié)的反義詞，把可以的風(fēng)沙留給了他們。破壞肝臟和膽囊。 他自己。

我愛胡楊樹，更愛有胡楊性格的人！

（1）從文中找出詞語(yǔ)，并根據(jù)下列意思寫下來(lái)。

如猛虎蹲守，如龍舟盤旋； 形容地勢(shì)雄偉險(xiǎn)峻。 ________

仿佛是鬼神所造，形容工藝十分精湛。 ________

比喻一切凡夫眾生。 ________

(2)從文中找出反義詞。

美好時(shí)光____反抗____炎熱____肥沃____意味著____

(3)補(bǔ)充詞。

____天____地____天________地

________天____地天____地____

數(shù)千________數(shù)百________ 數(shù)千________數(shù)百________

數(shù)千________數(shù)百________ 數(shù)千________數(shù)百________

(4)找出反映胡楊樹外觀特征的句子。

11.閱讀短文，回答下列問題。

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原遼闊、美麗。

蔚藍(lán)的天空下，滿眼都是綠色，蔓延到遠(yuǎn)方。 高山、深谷、平原都長(zhǎng)滿了綠色的雜草。 最深處，根本就沒有十歲以下的孩子可以在其中捉迷藏。 凹凸不平的草灘上嵌著一汪汪清澈的湖水。 水面反射著陽(yáng)光的七彩光芒，就像中國(guó)故事里的那面珍貴的鏡子。 草地上開滿了各種野花。 鮮紅的山蒲公英、粉色的牽牛花、寶藍(lán)色的吊鐘花，散發(fā)著沁人心脾的清香。

草原不僅是美麗的，更是歡樂的世界。

矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥歡快地歌唱。 成群的牛羊悠閑地啃著青草。 小馬駒跟著馬兒上躥下跳，從這里到那里。 偶爾還能看到成群的黃羊。 他們跑得很快，就像一陣風(fēng)一樣。 圓頂形的蒙古包散布在廣闊的草原上。 小牧民們騎在馬上，勁頭十足地?fù)]舞著鞭子，大聲地唱著歌。 藍(lán)天上飄著白云，下面馬兒奔跑著。

(1)用幾句話概括本文的內(nèi)容。

(2)給這篇文章加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文章前面。

(3)找出下列詞語(yǔ)在文中的近義詞。

遼闊——________ 歡樂——________

（4）第二自然剖面突出了草原的________特征英語(yǔ)作文，第四自然剖面突出了草原的________特征。

(5)第三自然段在文章中起________的作用。

（6）仔細(xì)閱讀短文，體會(huì)作者在短文中表達(dá)了什么思想感情？

3. 練習(xí)

12. 練習(xí)

孩子們，你們知道嗎，祖國(guó)的西部因建設(shè)者的辛勤勞動(dòng)和汗水而充滿生機(jī)。 他們讓我們敬佩、敬佩。 現(xiàn)在，請(qǐng)將您對(duì)西方無(wú)比的向往，您對(duì)西方建設(shè)者無(wú)比的敬佩，您對(duì)同行的無(wú)比關(guān)懷，寫進(jìn)筆下，以書信的形式表達(dá)您的內(nèi)心感受。

答案解析部分

1、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和應(yīng)用。

1.【答案】毯子； 唄; 迂回; 蹄; 外貌; 克制; 摔角; 夸張; 結(jié)尾; 駿馬

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【??解析】解析：毯子讀作tǎn； Yin 發(fā)音為 yín； Yi 發(fā)音為 yū； 馬蹄鐵是馬的一部分。 禮貌、禮儀。 受限制，不自由。 摔跤，摔跤，讀作jiāo； 渲染，渲染，讀作xuàn； 天涯，ya發(fā)音為yá； 馬，jun發(fā)音為jùn。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，需要學(xué)生掌握。

2.【答】qǔ; lè; 寧； 曲； yuè; 偉

【考點(diǎn)】拼音

【分析】【分析】這首歌的音樂發(fā)音為qū； 彎曲的音樂讀作qǔ； 歡快的音樂讀作lè； 有趣的音樂讀作yuè； 兇猛的音樂讀作níng； 雄偉的“卍”讀作“wēi”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度。 學(xué)生應(yīng)該能夠區(qū)分多音字符和容易混淆的發(fā)音。

3.【答案】C

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【??解析】唱腔的歌，讀作qǔ； 無(wú)數(shù)的數(shù)字，讀作shù。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度。 學(xué)生應(yīng)掌握許多多音字的發(fā)音。

4.【答案】C

【測(cè)試點(diǎn)】成語(yǔ)

【分析】【分析】A drop in the bucket 應(yīng)該寫成：滴水不漏。 “美麗”二字應(yīng)該寫成：“美麗”； “浪費(fèi)”二字應(yīng)該寫成：“浪費(fèi)”。 天涯碧草應(yīng)該寫：天涯碧草。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生對(duì)字形的熟悉程度。 學(xué)生要掌握成語(yǔ)中易拼錯(cuò)的漢字。

5、【答】（1）享受； 偷; 享受; 偷

(2) 氣； 馳騁; 放松; 放松

(3)君;君;君;君

【測(cè)試點(diǎn)】字體形狀、含義

[分析][分析]快樂，快樂。 偷看，靜靜地看。 快樂，幸福。 小偷，偷東西的人。 梅賽德斯，跑快點(diǎn)。 眾所周知，眾所周知。 松散，不牢固。 放松、緩慢。 馬，好馬。 一個(gè)才華橫溢、杰出的人。 又帥又好看。 又帥又好看。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生對(duì)字形的熟悉程度。 學(xué)生應(yīng)掌握和分析類似字形的漢字。

6.【答案】（1）C； B； D

(2)C;B;A

【測(cè)試點(diǎn)】詞義

[分析][分析]真相大白，真相大白。 白費(fèi)力氣，白費(fèi)力氣。 坦白、表達(dá)。 昂首挺胸，昂首挺胸。 梅花很香，梅花真香。 又高又高。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的熟悉程度。 學(xué)生應(yīng)區(qū)分不同的詞義。

7.【答案】（1）站立

(2) 支架

(3) 直立

【測(cè)試點(diǎn)】詞義

【解析】【??解析】Standing：指高大的物體，一般描述建筑物，比如你面前矗立著一座建筑物。 挺立：指一個(gè)人的外表、精神高大如山。 常用來(lái)比喻堅(jiān)定不移、不可動(dòng)搖。 挺立：與直立同義，挺立，多指人，形容高大的形象。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的熟悉程度。 學(xué)生應(yīng)該掌握具有相似含義的單詞。

8.【答案】C

【測(cè)試點(diǎn)】修改不正確的句子

【解析】【??解析】A.搭配不當(dāng)B.“早上”和“全天”矛盾D.“全班”和“一般”語(yǔ)義重復(fù)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的熟悉程度。 學(xué)生應(yīng)先掌握常見的語(yǔ)言障礙，然后才能進(jìn)行修改。

9.【答案】(1)B

(2)C

(3)A

(4)E

(5)D

【考點(diǎn)】修辭技巧

【分析】【分析】（1）把羊比作大花； （2）這是一種提問技巧。 (3)楊樹擬人化，從“堅(jiān)強(qiáng)”等詞語(yǔ)就可以看出。 （四）“荒涼”與“繁華”的對(duì)比。 (5)中的“could it be”可以看作是一個(gè)反問句。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生對(duì)修辭手法的熟悉程度。 學(xué)生應(yīng)掌握和分析不同的修辭技巧。

2.閱讀積累與應(yīng)用

10、【答】（1）龍虎棲息； 神奇的工藝； 所有生物

(2) 逆境； 妥協(xié); 嚴(yán)寒； 不育； 貴族

(3)傳播； 覆蓋; 頭暈的; 黑色的; 受驚; 移動(dòng); 長(zhǎng)的; 長(zhǎng)的; 姿勢(shì); 姿勢(shì); 奇怪的; 奇怪的; 正方形; 計(jì)劃; 瘡; 洞

(4)胡楊樹干粗壯，形狀各異，有的像鯤鵬展翅，有的像馬揚(yáng)蹄，有的像亭亭玉立的少女。 胡楊樹并不高大，尤其是樹干較短，葉子小而茂盛。

【測(cè)試點(diǎn)】散文

[解析][解析]解析：龍盤虎舉：如猛虎蹲守，如龍舟蜿蜒； 形容地勢(shì)雄偉險(xiǎn)峻。 桂福生：好像是鬼神做的，工藝非常精致。 眾生：比喻一切凡夫眾生。 好時(shí)光的反義詞是壞時(shí)光。 抵抗的反義詞是妥協(xié)。 酷暑的反義詞是嚴(yán)寒。 肥沃的反義詞是貧瘠。 卑微的反義詞是高貴。 第三題可根據(jù)提示詞語(yǔ)填寫：壓倒性、黑暗性、驚天動(dòng)地、永恒、驚天動(dòng)地、驚天動(dòng)地、全然、千姿百態(tài)、百般、千方百計(jì)，在一千個(gè)孔中，在一千個(gè)精致的形狀中； 體現(xiàn)胡楊樹外形特征的句子是：胡楊樹干鐵骨，形狀各異，有的像鯤鵬展翅，有的像馬揚(yáng)蹄，有的像亭亭玉立的少女。 。 胡楊樹并不高大，尤其是樹干較短，葉子小而茂盛。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂閱讀的熟悉程度。 學(xué)生必須理解并掌握課本內(nèi)容才能完成此類題。

11、【答案】（1）短文主要描述了內(nèi)蒙古美麗的草原風(fēng)光，從高山、深谷到平原。 作者用歡快的語(yǔ)氣，向讀者精心描繪了一幅生機(jī)勃勃、跳動(dòng)的內(nèi)蒙古草原畫卷，表達(dá)了作者對(duì)它深深的熱愛。 對(duì)內(nèi)蒙古草原的思念和感受。

（二）美麗的內(nèi)蒙古草原

(3) 廣泛； 快樂

(4)美麗、悠閑； 熱鬧歡樂

(5) 承前啟后

（6）作者以歡快的語(yǔ)氣，精心為讀者描繪了一幅美麗而歡樂的內(nèi)蒙古草原圖畫。 作者通過對(duì)草原風(fēng)光和動(dòng)物生活的詳細(xì)描寫，表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛和對(duì)大自然生活的向往。

【測(cè)試點(diǎn)】散文

【分析】【分析】第一題考察論文的主要內(nèi)容。 文章主要描寫了內(nèi)蒙古美麗的草原風(fēng)光，從高山、深谷到平原。 作者用歡快的語(yǔ)氣，向讀者精心描繪了一幅生機(jī)勃勃、跳動(dòng)的內(nèi)蒙古草原畫卷。 表達(dá)了作者對(duì)內(nèi)蒙古草原的深深熱愛。 根據(jù)內(nèi)容，標(biāo)題是《美麗的內(nèi)蒙古草原》。 廣闊的同義詞是廣闊。 喜樂的同義詞是開朗。 第二自然段突出了草原美麗、悠閑的特點(diǎn)，第四自然段突出了草原熱鬧、歡樂的特點(diǎn)。 第三自然段起到承上啟下的作用。 短文通過對(duì)草原風(fēng)光和動(dòng)物生活的細(xì)致描寫，表達(dá)了作者對(duì)草原的熱愛和對(duì)大自然生活的向往。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生對(duì)課外閱讀的熟悉程度。 學(xué)生應(yīng)該先學(xué)會(huì)閱讀并理解文章的內(nèi)容，然后才能回答后面的問題。

3. 練習(xí)

12.【答案】例：致西部建設(shè)者的一封信

致西部建設(shè)者的一封信

西方建筑商：

你好！ 我是一名小學(xué)生。 在我的印象中，西方充滿了神秘色彩。 如今，西部大開發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響，眾多建設(shè)者正在為西部地區(qū)默默貢獻(xiàn)……

原來(lái)我根本不理解你的行為。 當(dāng)時(shí)我就想：這些叔叔阿姨為什么要去西方呢？ 現(xiàn)在我明白了，他們是為國(guó)家奉獻(xiàn)的，是國(guó)家的驕傲。 國(guó)家為你們這些默默無(wú)聞的人感到驕傲！

前幾天，我研究了一篇課文。 文字講述了人們齊心協(xié)力修建通往拉薩的鐵路的故事。 如今，這條“天路”已建成通車。 這是你們對(duì)國(guó)家的偉大貢獻(xiàn)！ 有外媒還說(shuō)，中國(guó)人修一條鐵路到拉薩是不可能的，不可能嗎？ 國(guó)外人認(rèn)為中國(guó)沒有毅力。 中國(guó)人有毅力，有志向！ 從古代的長(zhǎng)城到現(xiàn)在的青藏鐵路。 沒有什么不是中國(guó)人民憑著毅力和艱苦奮斗取得的成就！ 都是你們建設(shè)者。 你們是國(guó)家的驕傲！ 國(guó)家為你們這些默默奉獻(xiàn)的人感到驕傲！

就在前天，我還被白楊教訓(xùn)了一頓。 你就像白楊樹一樣，不柔弱，也不動(dòng)搖！ 不用擔(dān)心！ 長(zhǎng)大后，我們會(huì)像小白楊一樣，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，成為祖國(guó)的棟梁之材！

工作順利！

一名小學(xué)生

【考點(diǎn)】實(shí)用作文

[分析][分析]關(guān)注西方兒童的生存環(huán)境和現(xiàn)狀，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心。 同時(shí)，向西部的孩子們簡(jiǎn)單介紹一下東部的生活情況。 在寫作過程中，要注意信件的寫作格式。

【點(diǎn)評(píng)】本題考驗(yàn)學(xué)生寫作的熟悉程度。 學(xué)生應(yīng)掌握基本的語(yǔ)言表達(dá)，并根據(jù)題目的要求進(jìn)行寫作。