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2024 上海長(zhǎng)寧區(qū)高三二模語(yǔ)文作文解析:青年成長(zhǎng)中不得不做的事

更新時(shí)間:2024-06-05 15:48:39作者:佚名

青少年在經(jīng)歷這些事情的過(guò)程中,可能會(huì)感到痛苦、迷茫,甚至?xí)a(chǎn)生叛逆心理,但正是這些經(jīng)歷,讓他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到生活的復(fù)雜性和多樣性,也讓他們更加珍惜那些真正符合自己興趣和愿望的事物。這些經(jīng)歷不僅塑造了青少年的性格,還影響了他們的價(jià)值觀,使他們更加成熟、理性地面對(duì)生活。。自我實(shí)現(xiàn)與外界要求之間的平衡青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中,需要學(xué)會(huì)在自我實(shí)現(xiàn)與外界要求之間找到平衡點(diǎn),一方面要尊重自己內(nèi)心的需求和興趣,追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn);另一方面也要考慮社會(huì)、家庭等因素的影響,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。這種平衡不是簡(jiǎn)單的妥協(xié)或折衷,而是基于對(duì)自我和外界的理解,做出符合自身成長(zhǎng)需要的選擇。 多種成長(zhǎng)路徑的可能性 雖然經(jīng)歷一些不愿意做但又不得不做的事情對(duì)青少年成長(zhǎng)意義重大,有些經(jīng)歷是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,但這并不意味著每個(gè)青少年都要經(jīng)歷同樣的挑戰(zhàn)和磨難。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和條件不同,每個(gè)青少年的成長(zhǎng)路徑也是多樣的,因此他們的成長(zhǎng)路徑也會(huì)有所不同,不應(yīng)被單一的模式所束縛。有的青少年可能通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),也有的青少年可能通過(guò)深入的學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作等追求個(gè)人價(jià)值。因此英語(yǔ)作文,我們應(yīng)該尊重每個(gè)青少年的成長(zhǎng)選擇,鼓勵(lì)他們根據(jù)自身的興趣和特點(diǎn),探索適合自己的成長(zhǎng)道路。

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綜上所述,雖然青少年在人生成長(zhǎng)過(guò)程中,可能存在一定的必要性,去做一些自己不愿意做而不得不做的事情,但這并不意味著每個(gè)青少年都要經(jīng)歷同樣的挑戰(zhàn)和磨難。我們應(yīng)該尊重每個(gè)青少年的成長(zhǎng)選擇,鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn),探索適合自己的成長(zhǎng)道路。同時(shí),我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜而多元的過(guò)程,既包括對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的追求,也包括對(duì)外界要求的適應(yīng)和妥協(xié)。只有在理解自己和外界的基礎(chǔ)上,做出符合自身成長(zhǎng)需要的選擇,才能真正實(shí)現(xiàn)青少年的健康成長(zhǎng)。 【文章參考】成長(zhǎng)之痛:不得不做的選擇 青春路上的不情愿與必經(jīng)之路 從不想做到不得不做:年輕人的成長(zhǎng)與蛻變 【文章框架】理念:年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中,應(yīng)該把那些不愿意做但必須做的事情,看成是必須的人生經(jīng)歷,有助于塑造成熟人格,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 文章標(biāo)題:《磨礪意志,成長(zhǎng)必經(jīng):年輕人面對(duì)“不得不做的事情”的思考》 分論點(diǎn)論據(jù): 分論點(diǎn)1:不愿意做但必須做的事情,是年輕人成長(zhǎng)的試金石。 論據(jù)1:大學(xué)新生第一次離開(kāi)家獨(dú)立生活,面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)和日常瑣事,雖然一開(kāi)始會(huì)感到不適應(yīng),但這些經(jīng)歷訓(xùn)練了他們的獨(dú)立性,為他們步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。 論據(jù)2:職場(chǎng)新人接手一些自己不感興趣但必須負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目。 他們通過(guò)克服困難、完成任務(wù),逐步提升自身專業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

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子論點(diǎn)二:面對(duì)“不得不做的事”,青年應(yīng)培養(yǎng)積極心態(tài)和責(zé)任感。論點(diǎn)一:青年志愿者投身公益事業(yè),雖然犧牲了個(gè)人的時(shí)間和精力,但把服務(wù)社會(huì)視為己任,從中獲得內(nèi)心的滿足感和成就感,體現(xiàn)出積極的人生觀和價(jià)值觀。論點(diǎn)二:青年軍人執(zhí)行艱苦的邊防任務(wù),雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),忍受孤獨(dú),但深知保家衛(wèi)國(guó)的重要性,以高度的責(zé)任感和使命感履行職責(zé),展現(xiàn)出崇高的愛(ài)國(guó)精神。子論點(diǎn)三:應(yīng)對(duì)“不得不做的事”,有助于青年發(fā)掘潛能,開(kāi)闊視野。論點(diǎn)一:青年科研人員接受跨學(xué)科研究項(xiàng)目,雖然面臨知識(shí)壁壘和挑戰(zhàn),但開(kāi)闊了學(xué)術(shù)視野,激發(fā)了創(chuàng)新思維,在跨領(lǐng)域探索中取得突破性成果。 論點(diǎn)二:青年創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期面臨著資金短缺、市場(chǎng)壓力等困難,但通過(guò)不斷的嘗試和調(diào)整,最終找到了適合自己的商業(yè)模式,實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)性和創(chuàng)造力。 分論點(diǎn)及論據(jù): 分論點(diǎn)一:做一些不想做但又不得不做的事情,有助于培養(yǎng)青年的責(zé)任感。 論點(diǎn)一:青年人在學(xué)習(xí)和工作中,常常需要承擔(dān)一些看似枯燥或繁重的任務(wù),但這些經(jīng)歷讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,明白自己所扮演的角色和使命。 論點(diǎn)二:家庭責(zé)任也是青年人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,照顧家庭成員、處理家務(wù)雖然繁瑣,但卻培養(yǎng)了青年人的責(zé)任感和家庭觀念。

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子論點(diǎn)二:做一些不想做而不得不做的事情,有助于提高年輕人的適應(yīng)能力。論點(diǎn)一:年輕人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),通過(guò)不斷的調(diào)整和適應(yīng),可以提高解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)應(yīng)對(duì)變化的靈活性。論點(diǎn)二:社會(huì)環(huán)境的快速變化要求年輕人有更強(qiáng)的適應(yīng)能力2024上海高考作文,通過(guò)經(jīng)歷一些不想做而不得不做的事情,可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。子論點(diǎn)三:年輕人的成長(zhǎng)路徑是多元的,不應(yīng)被單一的模式所束縛。論點(diǎn)一:每個(gè)年輕人都有自己的興趣和特長(zhǎng),可以選擇適合自己的成長(zhǎng)路徑,不必拘泥于傳統(tǒng)的成長(zhǎng)模式。論點(diǎn)二:成功的定義也是多元的,不僅僅是那些不想做而不得不做的事情才算是成長(zhǎng),追求自己的興趣和夢(mèng)想也是一條寶貴的成長(zhǎng)之路。 青春路上的不舍與必經(jīng)之路 青春是一條充滿挑戰(zhàn)與選擇的旅程,在這條路上,我們總會(huì)遇到一些不想做卻不得不做的事情,它們就像成長(zhǎng)的痛點(diǎn),讓我們?cè)趭^斗與堅(jiān)持中逐漸成熟。不想做卻不得不做的事情,是青春成長(zhǎng)的試驗(yàn)場(chǎng)。學(xué)習(xí)、工作、家庭責(zé)任,這些看似沉重的負(fù)擔(dān),卻是塑造我們堅(jiān)韌意志的磨刀石。正如古人所說(shuō):“天欲使人負(fù)大任,必先使人心神受苦,筋骨勞??累。”只有經(jīng)歷過(guò)這些不愿的挑戰(zhàn),我們才能學(xué)會(huì)在挫折中堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)在困境中成長(zhǎng)。不想做卻不得不做的事情,也是青春自我認(rèn)知的催化劑。

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在這些經(jīng)歷中,我們逐漸意識(shí)到自己的潛力與局限,學(xué)會(huì)在理想與現(xiàn)實(shí)之間尋找平衡,或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以比想象中更加堅(jiān)強(qiáng)、更加溫柔。這種自我認(rèn)知的深化,讓我們明確了方向與目標(biāo),為未來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而,我們也不能忽視每個(gè)青春成長(zhǎng)的多樣性。雖然有些經(jīng)歷是成長(zhǎng)的必需,但每個(gè)人的成長(zhǎng)路徑都是獨(dú)一無(wú)二的。我們不應(yīng)該被固定的模式所束縛,而應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、能力、價(jià)值觀,選擇一條適合自己的成長(zhǎng)道路。正如一位哲學(xué)家所說(shuō):“人生的價(jià)值在于創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的自我。”在青春的路上,我們或許會(huì)遇到很多不想做卻不得不做的事情,但正是這些經(jīng)歷,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加堅(jiān)韌、成熟、多元。讓我們擁抱這些不情愿的必經(jīng)之路,用勇氣和智慧書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春篇章。 【素材】舉例:大學(xué)新生獨(dú)立生活,職場(chǎng)新人完成工作任務(wù),青年志愿者服務(wù)社會(huì),青年軍人戍守邊疆,青年科研??人員進(jìn)行跨學(xué)科研究,青年企業(yè)家應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)困境。人物:成功處理“不得不做的事情”的年輕人,各行各業(yè)的優(yōu)秀年輕人,知名教育家或心理學(xué)家對(duì)年輕人成長(zhǎng)的探討。名言:“生命的價(jià)值不是用時(shí)間衡量的,而是用深度衡量的。”——列夫·托爾斯泰“責(zé)任是對(duì)自己被要求做的事情的熱愛(ài)。”

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”——歌德“真正的智慧是堅(jiān)定的志向”——拿破侖“生活中有很多磨難,所以我們不應(yīng)對(duì)每一件小傷都過(guò)于敏感。 “面對(duì)生活的磨難,精神的力量和淡然是我們抵抗邪惡和人生意外的最好武器。”——洛克【備考參考】 . 準(zhǔn)確理解題意,抓住核心點(diǎn):考生應(yīng)深入分析材料,理清“不想做而不得不做之事”對(duì)于青少年成長(zhǎng)的意義,并圍繞這個(gè)核心點(diǎn)展開(kāi)論述。 . 構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰的論證體系:文章應(yīng)設(shè)置明確的子論點(diǎn),圍繞“試金石、積極心態(tài)與責(zé)任感、發(fā)掘潛能與拓寬視野”展開(kāi)論述,確保邏輯清晰、條理清晰。 . 論點(diǎn)豐富多樣,貼近社會(huì)生活:論點(diǎn)應(yīng)涵蓋學(xué)習(xí)、工作、公益、軍事、科研、創(chuàng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域,既有具體事例,也有名言警句,體現(xiàn)社會(huì)生活的廣度與深度。 . 精煉語(yǔ)言,提升表達(dá)效果:作文應(yīng)注重語(yǔ)言的精煉與精準(zhǔn),避免冗長(zhǎng)、模糊。 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法,可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力,使文章更具文學(xué)性。【高考第一類(lèi)作文寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)】切題:文章要緊扣材料主題,對(duì)“年輕人該做什么”有深刻獨(dú)到的理解和思考。內(nèi)容充實(shí):論據(jù)豐富具體,能充分論證觀點(diǎn)2024上海高考作文,展現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻見(jiàn)解和獨(dú)到見(jiàn)解。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn):文章布局合理,層次分明,論點(diǎn)與論據(jù)緊密結(jié)合,邏輯性強(qiáng)。

語(yǔ)言流暢:語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確,表達(dá)清楚,沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字,有一定的文學(xué)修養(yǎng)。文體特征鮮明:符合議論文章的基本要求,論點(diǎn)明確,論據(jù)有力,證據(jù)充分。綜上所述,考生在準(zhǔn)備高考作文時(shí),要深刻理解題意,構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C體系,選取豐富多樣的論據(jù),提高語(yǔ)言表達(dá)效果,確保文章切題、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢,符合議論文章的文體特征,達(dá)到一流作文的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),文章要體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻洞察和獨(dú)到見(jiàn)解,展現(xiàn)出年輕人積極向上、負(fù)責(zé)任的精神風(fēng)貌。

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