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田燕教授個(gè)人的研究取得了這么多成果，那么她的教學(xué)呢？她的研究會(huì)不會(huì)影響她的教學(xué)呢？不會(huì)。她首先是一名大學(xué)教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，始終是教學(xué)工作的表率、教學(xué)工作的一線教師。

信息系統(tǒng)與信息管理是融管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科于一體的專業(yè)。在教師不在的情況下，田燕教授積極承擔(dān)大量本科課堂教學(xué)任務(wù)，先后承擔(dān)了《管理信息系統(tǒng)》、《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》、《IT項(xiàng)目管理》、《信息資源管理》、《面向?qū)ο箝_發(fā)方法》、《軟件開發(fā)工具》等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，還承擔(dān)了《數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)踐課程》、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》、《信息技術(shù)專業(yè)概況》、《專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)》等實(shí)踐課程，每學(xué)期都超額完成教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在2008、2009年兩班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；在2008年教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀；2009年被評(píng)為北京理工大學(xué)“三育人”先進(jìn)個(gè)人。

田燕教授的課很受歡迎。田燕教授在傳授課程知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生開放、活躍的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，她常常鼓勵(lì)他們不僅要善于學(xué)習(xí)，更要善于思考、善于辨別、善于實(shí)踐，并帶領(lǐng)他們參與教師科研項(xiàng)目的研究，在實(shí)踐中提升自己的知識(shí)水平和動(dòng)手能力。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，她循序漸進(jìn)地進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，她不僅“授人以魚”，更“授人以漁”，善??于提高學(xué)生的參與度和注意力，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生表示，對(duì)田老師的課很感興趣，感覺(jué)很輕松，尤其是她組織的演講課。田老師會(huì)提前布置話題，讓學(xué)生廣泛閱讀，學(xué)會(huì)查閱資料、綜合分析。話題其實(shí)就是關(guān)鍵詞。學(xué)生分組，自己尋找相關(guān)研究資料和成果，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成話題研究，制作PPT。她會(huì)專門給每個(gè)小組安排時(shí)間，派代表上臺(tái)演講。一個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生至少有一次上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，學(xué)生很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。小組之間也有“野心”，看誰(shuí)做的好，所以大家都不遺余力地尋找、準(zhǔn)備與話題相關(guān)的知識(shí)，會(huì)有不同于別人的亮點(diǎn)。臺(tái)上演講的學(xué)生就像指揮官一樣，驕傲又自豪。 哪怕他是最不愿意上課、經(jīng)常逃課卻從不缺席演講課的學(xué)生，他的演講也格外精彩，站在臺(tái)上，同學(xué)們都說(shuō)他就像唐駿一樣，能立刻吸引同學(xué)們的目光和注意力，這讓他信心大增，漸漸地他就不再逃課了。

這樣的演講課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，了解到當(dāng)今信息技術(shù)和管理發(fā)展的前沿趨勢(shì)，在不知不覺(jué)中大大提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

田教授班上的學(xué)生與她的女兒年齡相仿，她把這些學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，經(jīng)常和他們談心，聽取他們的反饋，幫助他們解決問(wèn)題。她說(shuō)：“我熱愛教師這個(gè)職業(yè)北京理工大學(xué)珠海學(xué)院怎么樣，愿意做學(xué)生的良師益友。我希望通過(guò)我的教學(xué)，學(xué)生能感受到我是一個(gè)愛崗敬業(yè)、有專業(yè)知識(shí)、有獨(dú)到見解的教師，也希望學(xué)生能接受一個(gè)真誠(chéng)平和、博學(xué)多識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、值得信賴的朋友。”她告訴學(xué)生：“為了讓有限的生命變得精彩，學(xué)生要掌握足夠的生存技巧和技能，全身心投入其中，讓生命的每一天都快樂(lè)而精彩，不浪費(fèi)、不虛度此生。”

學(xué)生們尤其喜歡田燕教授，覺(jué)得“她就像自己的媽媽一樣，無(wú)論學(xué)習(xí)、生活遇到什么困難，只要給老師打個(gè)電話，她就會(huì)盡快安排時(shí)間見面，一起分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。”“她和我媽媽差不多大，我覺(jué)得她就像我們的媽媽一樣。”學(xué)生們的肺腑之言是對(duì)一位老師最大的贊美。

田燕教授不僅像母親一樣關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生的要求也十分嚴(yán)格。她帶的畢業(yè)班正在做畢業(yè)論文。“田老師對(duì)我們要求太嚴(yán)格了，她說(shuō)：‘一定要按時(shí)交文檔系統(tǒng)，不然我就通知學(xué)校，你們的答辯時(shí)間無(wú)限期推遲。’”“老師這樣說(shuō)，就是想給我們施加壓力北京理工大學(xué)珠海學(xué)院怎么樣，督促我們做得更好、更快。”“在做畢業(yè)文檔系統(tǒng)的時(shí)候，只要遇到自己解決不了的問(wèn)題，只要跟田老師聯(lián)系，她一定會(huì)抽出時(shí)間和我們見面。”

“她很注重實(shí)踐，給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一有機(jī)會(huì)就帶我們?nèi)ス居H眼看看，親手做做。”學(xué)生們口中的公司是格力凱邦電機(jī)制造有限公司。田燕老師有時(shí)會(huì)介紹一些學(xué)生到格力凱邦學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)。在田老師的指導(dǎo)下，這些學(xué)生雖然年紀(jì)小，經(jīng)驗(yàn)少，但好學(xué)、能干、不怕吃苦，有鉆研精神，感動(dòng)了格力凱邦的領(lǐng)導(dǎo)和員工，多次得到他們的表?yè)P(yáng)，也為北京理工大學(xué)珠海分校贏得了良好的口碑。

正是因?yàn)樘锢蠋熢谄髽I(yè)有科研項(xiàng)目，她授課時(shí)不會(huì)局限于課本上的內(nèi)容，而會(huì)不斷延伸和拓展。講到某一理論時(shí)，她會(huì)講到實(shí)踐中遇到的相關(guān)問(wèn)題，以及具體如何解決。而且在她的帶領(lǐng)下，教研室的老師們也會(huì)在講課中加入一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而不是空洞的灌輸，學(xué)生們很喜歡。