更新時間：2024-08-01 11:49:48作者：佚名
自2023年10月起，廣州金融服務(wù)攜手中國金融教育發(fā)展基金會，深入開展“金融教育工程”青少年金融素養(yǎng)教育項目。目前項目已過半，已在廣東25所學(xué)校成功落地，覆蓋廣州、佛山、中山、珠海等城市，共開設(shè)230余個班級，基本覆蓋小學(xué)、初中、高中、中職等不同年齡段近2000名學(xué)生，初步探索形成金融素養(yǎng)教育“金融服務(wù)模式”貝語網(wǎng)校，凸顯“三高”特色優(yōu)勢，有效實現(xiàn)“三新”成果轉(zhuǎn)化。
“三高”特色優(yōu)勢
（一）起點高：獲得教育部門和學(xué)校的高度重視和支持。廣州金融充分利用獨特的平臺功能和資源優(yōu)勢，創(chuàng)新實施“國家級公益項目+廣州市國有綜合金融服務(wù)平臺+高校和青年教師”模式的“金融教育項目”，得到省教育科研院、廣州市教育科研院、中山市教育科研院等省市教育部門和項目合作學(xué)校的高度評價和大力支持。其中，廣東省教育科研院重點推薦部分學(xué)校參與省金融知識普及研究項目；項目基本由參與學(xué)校黨委書記、校長、分管教學(xué)德育工作的副校長負(fù)責(zé)實施，安排教學(xué)部主任、學(xué)科組老師擔(dān)任項目對接負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌安排課時、學(xué)生、教室、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等教學(xué)保障工作廣東金融學(xué)院怎么樣，推動金融知識普及課程在學(xué)校順利開展。
（二）協(xié)同性強：專業(yè)化、重量級專家教師團(tuán)隊優(yōu)勢。為長期高質(zhì)量開展青少年金融素養(yǎng)教育，逐步深化“金教計劃”成效，廣州金融所依托金融圖書“金羊獎”強大的專家學(xué)術(shù)資源，探索創(chuàng)新“2+20+100”協(xié)同路徑，與華南師范大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)兩大經(jīng)濟金融學(xué)院建立金融素養(yǎng)教育戰(zhàn)略合作關(guān)系，得到學(xué)院黨委書記、院長、團(tuán)委、專家教授團(tuán)隊的大力支持，通過“專家引領(lǐng)+教師賦能+青年教師”創(chuàng)新模式，基本建立了由20余位專家教授領(lǐng)銜、近百位青年教師組成的專業(yè)教師隊伍，為項目提供了堅實的專業(yè)人才保障。
（三）高標(biāo)準(zhǔn)：打磨多元化、高品質(zhì)的課程設(shè)計。項目組專家團(tuán)隊緊扣《中國金融素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》“五維三標(biāo)準(zhǔn)”等課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)不同項目學(xué)校的實際情況和不同學(xué)段學(xué)生的特點，結(jié)合深厚的嶺南金融文化，開發(fā)設(shè)計了一系列特色鮮明、內(nèi)容豐富的金融素養(yǎng)課程內(nèi)容，并融入了僑書、愛國主義等特色主題課程。如在小學(xué)階段，課程以通俗、娛樂為主，注重小學(xué)生的體驗性和互動性；在初中階段，課程設(shè)計兼具趣味性和實用性；在高中階段，結(jié)合高考和未來專業(yè)、職業(yè)選擇，設(shè)計一系列進(jìn)階金融知識課程，幫助學(xué)生實現(xiàn)專業(yè)和職業(yè)啟蒙。
“三新”成果轉(zhuǎn)化
（一）新路徑：企校共建，推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人。廣州金融服務(wù)集團(tuán)探索金融素質(zhì)教育推進(jìn)新路徑，與高校攜手，通過共建基地、資源共享等方式推進(jìn)產(chǎn)教融合。與華南師范大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院團(tuán)委共建灣區(qū)大學(xué)生社會實踐基地，與廣東外語外貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院共建金融素質(zhì)教育中心，進(jìn)一步在更大范圍、更多領(lǐng)域、更深層次、更務(wù)實有效的條件下開展金融素質(zhì)教育合作，有力推動金融素質(zhì)教育納入國民教育體系。
（二）新內(nèi)容：賦能教師，實現(xiàn)金融素養(yǎng)“造血功能”。項目通過“主題培訓(xùn)”“課程觀摩”“專題研討”“示范教學(xué)”等多樣化線上線下形式，為學(xué)校教師賦能廣東金融學(xué)院怎么樣，解決專業(yè)教師在金融素養(yǎng)方面的困難痛點，實現(xiàn)“造血功能”，推動金融素養(yǎng)教育質(zhì)量和水平的全面提升，推動校園金融素養(yǎng)教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。其中，廣東省實驗中學(xué)（運城校區(qū)）、天河職業(yè)高中、番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中山市華辰實驗中學(xué)（小學(xué)校區(qū)）、中山市實驗中學(xué)等學(xué)校，通過教師賦能，由專家團(tuán)隊指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科組教師完成金融素養(yǎng)課程落地； 項目教學(xué)團(tuán)隊結(jié)合“金牌教育計劃”特色課程內(nèi)容，與海珠區(qū)執(zhí)信小學(xué)項目班教師共同開發(fā)設(shè)計特色主題課程《精明小貼士、精明消費》，成為廣州市海珠區(qū)第二實驗小學(xué)教育組“學(xué)、思、做”興發(fā)教學(xué)德育課研討活動的特色示范課程，成效明顯，反響熱烈。
（三）新青年：創(chuàng)新實踐，培育金融素養(yǎng)青年人才。廣州金融在全國范圍內(nèi)創(chuàng)新“專家引領(lǐng)+團(tuán)委組織+青年教師培訓(xùn)”的協(xié)同教育實踐模式，通過專業(yè)實踐、項目實踐、成長實踐，培養(yǎng)了一批金融素養(yǎng)教育“三個懂”的青年人才，即一支懂金融、懂教學(xué)、懂管理的青年教師隊伍。其中，華南師范大學(xué)青年教師充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，用專業(yè)知識服務(wù)社會，深耕“為人之道”，踐行科學(xué)的教學(xué)理念、方法和策略，在傳播金融知識的同時收獲自身成長，并憑借《灣區(qū)中小學(xué)生金融素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升路徑研究》項目，獲得華南師范大學(xué)課外科研金種子培育項目立項； 并結(jié)合“億萬計劃”開展暑期金融知識教育社會實踐，采取“教、幫、導(dǎo)”的方式，實現(xiàn)青少年人才可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步擦亮金融知識這塊金字招牌。
項目實施過程中，特色鮮明、專業(yè)性強的金融素養(yǎng)課程內(nèi)容和教學(xué)成果得到了省市教育部門、學(xué)校、學(xué)生及家長的充分認(rèn)可和好評。經(jīng)過系統(tǒng)、專業(yè)的金融素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)，參加項目的學(xué)生普遍金融知識水平、金融行為認(rèn)知能力、金融風(fēng)險防范意識明顯提升，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)金融知識的興趣，而且在此過程中樹立了正確的價值觀、金錢財富觀，養(yǎng)成了良好的金融消費習(xí)慣，基本掌握了防范金融風(fēng)險的能力，增強了對金融行業(yè)和職業(yè)的了解，對學(xué)生個人成長和未來職業(yè)發(fā)展具有重要的意義和現(xiàn)實作用。
下一步，廣州金融辦將秉承“金融為民、合力育人”的理念，攜手廣東外語外貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院、華南師范大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院等伙伴院校，進(jìn)一步推進(jìn)“金融教育工程”的具體實施和保障工作，在金融素質(zhì)教育、研究實踐、師資賦能等方面開展更深層次的交流合作，切實推動金融素質(zhì)教育納入國民教育體系，實現(xiàn)金融素質(zhì)教育質(zhì)量和水平的全面提升，大力推進(jìn)金融文化建設(shè)，推動嶺南金融文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，助力加快金融強國、金融強市建設(shè)，共同打造粵港澳大灣區(qū)金融強市和國際金融樞紐，助力防范金融風(fēng)險、維護(hù)金融安全，營造良好的金融發(fā)展環(huán)境和文化氛圍。