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一所“移動”的學校 - 朗芬15號中學

“為理想的教育和教育理想。”由于這種癡迷，他切斷了自己的撤退方式，放棄了以前的榮譽和頭銜（漢申中學的副校長），并將自己的家人搬到了蘭方，并開始創建自己的新教育界。他是15號中學的Langfang董事長Zhang Taizhuang。面對起步的艱辛，我們從不退縮，例如去東方，前往西方并勇敢地前進的教育。在這九年的努力工作中，Langfang No. 15中學的名字已深深地植根于整個Langfang City。

張主席介紹了2017年的大學入學考試，在朗芬15號中學中有611名候選人，257人獲得一流的純文化評分，比2016年增加了47人，增長率為22.4％，一流的在線利率為42.1％，在城市中排名第一。其中，有203名文科候選人，有61名純文化一流的候選人，在線利率為30.05％，在該市排名第一。有408個科學候選人，在線候選人為196名純文化一流的候選人，48.04％的候選人在城市中排名第一。有593名純文化二級候選人，在線率為97.05％。有116名學生正在恢復學校，其中59名學生的分數提高了100分，最高增加了234分。在過去的八年中，第15位中學的入學率在該市排名第一，在一級和二線教育方面具有絕對優勢。從最初的52人入學到當前2800多人的規模，運營學校的獨特方式可以實現他們當前的成就？根本原因是15號中學的人們大膽地進行創新，不斷探索并結合他們豐富的教學經驗，以創建一套為學生量身定制的教育模式，專注于培養全面發展的才能，使學生能夠在知識海洋和體驗幸福的海洋中無限地游泳；使學生能夠通過課外擴張感受到自己的生活并獲得增長，因此，在城市的普通中學中，第15位中學脫穎而出。

生活在運動

“生活中的生活在運動中”的座右銘起源于法國思想家伏爾泰。張董事長以身作則，并親自領導了團隊。他組織了學校的老師和學生每年進行100英里的遠足活動，以體力，毅力和個性行走。它旨在鍛煉學生的體力，磨練學生的體力廊坊十五中，繼續運動的精神，并使學生謀生。

一旦我倒下貝語網校，我就移動了身體，意識到自己的信任。我邁出了一步，踏上了平臺，并獲得了勇氣。我走過多英尺，出汗并培養了我的默認理解。利用運動的魅力來創造豐富多彩的生活，將運動融入教學中，并讓學生親自體驗。

生活是有限的，隨著時間的流逝，它的生長緩慢，而運動的含義是我們不僅關心太空的運動，而且是關于時間的運動。當您年輕時，您必須表現出活力。運動是生活的來源，運動是健康的基礎。只有這樣，學生才能健康，并將自己獻給自己的學習。

教學是關于大腦運動的

在談話中，張主席說：“教學的本質是指導和誘導，而學習的本質是啟蒙，思維和實踐。有趣的教室，生活教室，獨立的課堂廊坊十五中，獨立的課堂等。完全允許學生成為學習的主體。學習是不可替代的。學生應該參與并參與。他們學習的一切都是外部的。”該學校促進了Shaanxi師范大學的Zhang Xiongfei教授的誘導和探索教學理論以及新課程改革下的“高效課堂”模型，并致力于創建一個互動的課堂，有效的教室，以及為教師和學生提供和諧的教室。實施教學方法，將教學變成誘因，教學為指導，學習啟蒙，學習思考以及學習實踐。

在教學管理中，教師必須取得“三分之二”。上課前的三項檢查：上課前一分鐘檢查學生的狀態；檢查學生的作業完成；檢查學生的預覽《教學指南案例》。課堂上的三個凝視：凝視著學生的眼睛；凝視著學生的右手；凝視學生的表情。課后三次搜索：找到病情不佳的學生與他們交談；找到科學薄弱的學生來彌補班級；找到有頂級學生的學生來添加餐點。老師承諾“四件事不能在一夜之間”：不能在一夜之間進行家庭作業校正；測試文件不能是夜晚；難題不能是夜晚；解決學生的生活問題不能是夜晚。實施自學，限時練習系統，家庭作業分配系統和研究計劃指導系統的雙軌系統。

第15名中學是赫比省為數不多的教師不起作用的教育機構之一。他們自由分配教學資源。只要教師不會延遲三件事：班級不會延遲，自學不會被延遲，會議和教學研究不會延遲，那么他們就可以自由地分配時間。盡管有這樣的人道法規，但第15位中學的老師仍然自愿留在辦公室，因為他們長期以來一直將自己的工作視為自己的家庭事務，并將他們的學生視為自己的孩子。

道德教育在于活動

Tao Xingzhi先生曾經在紀念Yucai學校三周年紀念日的黨派中提出“每天四個問題”，該政黨提到“道德是成為人類的基礎”。當然，學校的教育工作與學生的道德教育的種植也不可分割。張主席說：“經驗是最好的教育。學生應該參與和贊賞，因為實踐是測試真相的唯一標準。”出于這個原因，學校進行了一系列的課外擴展活動，例如對高中新生的“門徒規則”的研究和實踐，以便可以“了解和行動”學生，首先，首先要知道，第二，基于認知，將自己的情感結合在一起，然后將自己的情感結合到自己的情緒中，然后將自己的理解與自己的理解相結合，并最終實現自己的意愿，并最終實現了概念，并最終將其置于自己的意愿中，并將其置于認識中。在高中的第二年，父母獲得了成人禮物和感恩教育。十八個致敬之后，父母在孩子身上戴上成年帽子，學生們感謝父母的撫養。之后，父母和學生手里拿著紅地毯行走，穿過成人的門。我們將為即將參加考試“ 60天的大學入學考試”考試的高中生進行勵志教育，鼓勵學生繼續培養“勤奮，效率，科學，嚴格和信心”的校園精神，并在接下來的60天內進行全面計劃，以便能夠為父母，學校和社會提供令人滿意的答案。這些活動反映出學生是中心，主體和受益人。

管理是關于促進的

為了促進管理模型并實施管理系統，學校將教育管理與美國質量管理專家De Ming博士提出的PDCA周期相結合。通過分析教育管理的當前狀況，發現問題，然后分析問題中的各種影響因素，找出問題的主要原因，提出解決方案并實施解決方案，檢查執行結果是否實現了預定的目標，然后總結了成功的經驗并制定了相應的標準。

教學和研究小組根據教學課程和考試教學大綱以及以前的大學入學考試的特征為每個學科獨立準備教材；組織教師每學期至少三次在中國擁有高級教學經驗的學校；共同聆聽新老師，評估和嚴格篩選新老師；定期訓練和參加考試，并始終及時監視教學質量，及時糾正問題，以避免不利的教學效果。

仔細而徹底地完成您的工作，并使其高于每個學生的腦海。在課堂上，“在一分鐘內進入國家的基本要求是違反紀律，而不是學習是不善良的”；自學類實現“三個零”，即零頭，零口語，零入口和退出。消除“三個閑置”，即消除八卦，閑置的想法和空閑事物。使用“三個雜志”是指充分利用“耕種，CAO YU和課外生活”。